1开开心心上学去 教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

1开开心心上学去教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：开开心心上学去——一年级上册道德与法治单元教学

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

---

嗨，亲爱的小朋友们！今天我们要一起走进《开开心心上学去》这一课，感受上学的好心情。准备好我们的小耳朵，让我们一起开启快乐的学习之旅吧！🌈📚💖核心素养目标1.培养学生良好的学习习惯，激发他们对学习的兴趣。

2.增强学生的社会适应能力，让他们学会与人交往。

3.培养学生的自我保护意识，学会安全上学。教学难点与重点1.教学重点：

-理解“上学去”的意义，即上学是获取知识、培养能力的过程。

-掌握基本的校园礼仪，如问候老师、同学，遵守课堂纪律。

-学会与同学友好相处，建立良好的同学关系。

2.教学难点：

-如何帮助学生克服对新环境的恐惧和焦虑，适应校园生活。

-引导学生理解并遵守学校规章制度，增强规则意识。

-培养学生自我管理能力，学会自我保护，避免校园安全隐患。

-通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际操作中学习如何与人沟通，解决冲突。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设校园生活的场景，让学生在真实情境中体验上学的心情和行为规范。

2.运用角色扮演，让学生分别扮演学生、老师、同学等角色，模拟校园日常，学习礼貌用语和礼仪行为。

3.设计小组讨论活动，引导学生分享自己的上学经历，讨论如何适应新环境，增强团队协作能力。

4.使用多媒体课件，结合图片、动画等形式，生动展示校园生活，激发学生的学习兴趣。

5.鼓励学生进行自我反思，通过日记或绘画表达对上学的感受，培养学生的自我表达能力。教学流程1.导入新课

-详细内容：上课铃响，同学们坐好，我微笑着走进教室，用亲切的语气问候大家：“早上好，小朋友们！今天我们要学习的新课是《开开心心上学去》。你们知道什么是上学吗？上学有什么意义呢？请大家谈谈你们的想法。”（用时5分钟）

2.新课讲授

-第一条：介绍上学的重要性

-详细内容：我简要介绍上学是获取知识、培养能力的过程，是每个人成长的重要阶段。通过图片展示不同年级学生的校园生活，让学生直观感受上学的乐趣。（用时10分钟）

-第二条：讲解校园礼仪

-详细内容：我向学生讲解校园礼仪，如问候老师、同学，遵守课堂纪律。通过情景模拟，让学生练习正确的问候方式和课堂行为。（用时10分钟）

-第三条：学习与同学友好相处

-详细内容：我引导学生讨论如何与同学友好相处，分享一些友好的行为例子。通过小组讨论，让学生学会倾听、尊重他人，建立良好的同学关系。（用时10分钟）

3.实践活动

-第一条：角色扮演

-详细内容：我设计几个校园生活场景，让学生分组进行角色扮演，如上课、课间休息、放学等，让学生在实际操作中学习礼貌用语和礼仪行为。（用时10分钟）

-第二条：情景模拟

-详细内容：我设置一些校园生活中的冲突场景，让学生分组讨论如何解决，培养他们的沟通能力和解决问题的能力。（用时10分钟）

-第三条：自我反思

-详细内容：我让学生写下自己对上学的感受，通过绘画或文字表达，培养学生的自我表达能力。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-第一方面：如何适应新环境

-举例回答：同学们，你们刚进入一年级，可能对校园生活还不太适应。你们觉得在适应新环境的过程中，自己遇到了哪些困难？又是如何克服的呢？

-第二方面：如何与同学友好相处

-举例回答：在校园里，我们要学会尊重他人，关心同学。你们有没有什么好的方法来建立良好的同学关系？

-第三方面：如何遵守校园规则

-举例回答：学校有很多规章制度，我们要遵守这些规则，才能保证校园生活的有序进行。你们知道哪些校园规则？又是如何做到遵守的呢？

5.总结回顾

-详细内容：在课程即将结束时，我让学生回顾今天所学内容，强调上学的重要性、校园礼仪和与同学友好相处的重要性。我鼓励学生们在今后的校园生活中，做一个有礼貌、有爱心、遵守规则的好学生。（用时5分钟）

总计用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小学生日常行为规范》

-《校园安全知识手册》

-《校园生活故事集》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-阅读拓展材料，了解更多的校园礼仪和安全知识。

-观察身边的同学和老师，学习他们的优秀品质和行为规范。

-家长陪同，一起观看有关校园生活的纪录片或电影，了解校园生活的多样性和挑战。

-与同学交流，分享自己在上学的过程中的趣事和遇到的困难，互相学习和帮助。

-自主设计一份校园安全手册，内容包括安全常识、紧急电话、防范措施等，并分享给班级同学。

-通过网络资源，搜索有关校园生活的新闻事件，分析事件的起因、经过和结果，思考如何预防类似事件的发生。

3.知识点全面

-了解我国的教育制度和发展历程。

-掌握小学生应具备的基本行为规范和安全知识。

-学会与同学、老师友好相处，建立良好的同学关系。

-培养学生的自我保护意识，提高自我管理能力。

-增强学生的社会责任感，关心校园安全，共同营造和谐、安全的校园环境。

4.实用性强

-通过拓展阅读和课后探究，让学生在实际生活中应用所学知识，提高他们的生活能力。

-培养学生的自主学习能力和探究精神，激发他们对校园生活的热爱和期待。

-引导学生关注社会热点，提高他们的社会责任感和使命感。

-通过家校合作，共同关注学生的成长，为他们的全面发展提供有力支持。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学，通过角色扮演和情景模拟，让学生在真实环境中学习，提高他们的参与度和学习兴趣。

2.引入多媒体教学，利用图片、动画等视觉元素，使抽象的道德与法治知识更加生动形象，便于学生理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生在角色扮演中表现不够积极，可能是因为对新环境的不适应或者缺乏自信。

2.在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对讨论话题不够感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。

3.教学评价方式较为单一，主要依赖于课堂表现和作业完成情况，未能全面评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对学生在角色扮演中的不积极表现，我将提前准备一些鼓励性的语言和奖励机制，激发他们的参与热情。同时，我会鼓励学生从自己的经历出发，分享他们在校园生活中的趣事，以此增强他们的自信心。

2.在小组讨论环节，我会设计更具吸引力的讨论话题，并引导学生在讨论中学会倾听和表达。此外，我会提供一些讨论技巧，如如何提出问题、如何总结观点等，帮助学生更好地参与讨论。

3.为了更全面地评估学生的学习效果，我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作表现、个人反思等。同时，我会定期与学生和家长沟通，了解学生的学习进度和需求，以便及时调整教学策略。

此外，我还计划以下改进措施：

-加强与学生的互动，关注每个学生的学习状态，及时给予个别指导。

-鼓励学生参与课外实践活动，如参观学校、社区服务等，将所学知识应用于实际生活。

-定期组织教学反思会议，与同事交流教学心得，共同提高教学质量。

-关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容和教学方法，提高教学的趣味性和实用性。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-上学的意义：获取知识、培养能力、成长的重要阶段。

-校园礼仪：问候老师、同学，遵守课堂纪律。

-与同学友好相处：尊重他人、倾听、合作、解决问题。

②重点词汇：

-上学

-知识

-能力

-礼仪

-相处

-尊重

-倾听

-合作

③重点句子：

-“上学是每个人成长的重要阶段，我们要珍惜这个机会。”

-“在校园里，我们要学会尊重他人，关心同学。”

-“与同学友好相处，需要我们相互尊重、倾听和合作。”课后作业1.完成以下句子：

-如果你是老师，你会对学生们说些什么来鼓励他们去上学？

答案：同学们，上学是你们成长的阶梯，让我们一起努力，每天进步一点点！

2.绘制一幅《我的校园生活》的图画，并标注出你最喜欢的校园角落。

答案：学生的画作应包含校园内的设施，如教室、操场、图书馆等，并标注自己喜欢的地方。

3.想一想，如果你在校园里遇到了困难，你会怎么做？

答案：我会先冷静下来，然后寻找老师或同学的帮助，或者尝试自己解决问题。

4.编写一个小故事，讲述你在校园里帮助别人的事情。

答案：故事应包含以下元素：主角、事件、帮助过程、结果，体现乐于助人的精神。

5.列举三个你在校园里应该遵守的规则，并解释为什么这些规则很重要。

答案：

-规则一：不迟到、不早退。解释：遵守时间规则，可以保证课堂教学的顺利进行，同时也是对自己和他人的尊重。

-规则二：爱护公物。解释：爱护公物是公民的基本素质，有助于营造良好的校园环境。

-规则三：不乱扔垃圾。解释：保持环境整洁，有利于我们健康的生活和学习。

6.想象一下，如果你是校园里的校长，你会制定哪些校规来帮助同学们更好地学习和生活？

答案：校长可能会制定以下校规：

-保持校园安静，避免影响他人学习和休息。

-鼓励学生参加课外活动，培养兴趣爱好。

-定期举办家长会，加强家校沟通。

-定期进行安全教育，提高学生的自我保护意识。

7.回顾今天的学习内容，写出你学到了什么，以及你将如何在日常生活中应用这些知识。

答案：学生应总结出今天