Unit 9 Can you come to my party Section B 2a - 2e 教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册

Unit9CanyoucometomypartySectionB2a-2e教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册主备人备课成员设计思路嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进Unit9CanyoucometomypartySectionB2a-2e。这个单元可是充满了欢声笑语，我们一起探讨如何用英语邀请朋友参加派对！首先，我会通过互动游戏导入，让大家在轻松愉快的氛围中复习相关词汇。接着，我会带领大家分析2a-2e的课文内容，通过情景模拟，让大家身临其境地感受英语交流的魅力。最后，我会设计一些有趣的练习，帮助大家巩固所学知识。让我们一起期待这场精彩的英语派对吧！😄🎉🎈核心素养目标1.**语言能力**：提高学生的听、说、读、写技能，特别是在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.**文化意识**：引导学生了解西方文化中的派对习俗，增强跨文化交际的意识和能力。

3.**思维品质**：通过分析课文，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.**学习能力**：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，为终身学习打下基础。教学难点与重点1.教学重点，

①①掌握SectionB2a-2e中的关键句型和短语，如"Howabout...?""It'sagreatidea!"等。

②理解并运用邀请朋友参加派对的情景对话，能够根据实际情境进行恰当的表达。

2.教学难点，

①理解并运用虚拟语气在邀请场景中的正确使用，如"Wouldyouliketo...?"。

②在实际交流中，灵活运用所学词汇和句型，进行连贯的口语表达，尤其是在面对不同回答时调整对话策略。

③结合文化背景，理解西方派对邀请的礼仪和习俗，提升跨文化交际能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用互动式教学方法，结合讲授、讨论和角色扮演，确保学生积极参与。

2.设计“派对邀请”情景模拟活动，让学生分组练习邀请朋友参加派对的对话。

3.利用多媒体展示派对场景，通过图片和视频资料丰富课堂内容，增强学生的直观感受。

4.鼓励学生自主查找派对相关的英语词汇和表达，通过小组合作完成词汇卡片，提高学习兴趣和合作能力。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**活动：歌曲导入**

-歌曲选择：《Happy》

-教师播放歌曲，引导学生跟随节奏摇摆，营造轻松愉快的课堂氛围。

-问题引导：同学们，你们喜欢派对吗？有没有参加过派对呢？

-学生分享：邀请几位同学分享他们参加派对的经历。

2.**活动：图片展示**

-展示派对场景的图片，如生日派对、主题派对等。

-提问：这些派对场景中都有哪些元素？你们觉得派对需要准备些什么？

-学生回答：生日帽、气球、音乐、食品、游戏等。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**词汇讲解**

-介绍派对相关的词汇：party,invite,celebration,dressup,decorations,music,etc.

-通过例句展示词汇的用法，如："I'mgoingtoabirthdaypartythisweekend.""Weneedtodressupforthethemeparty."

-学生跟读并模仿例句。

2.**句型讲解**

-介绍邀请朋友参加派对的常用句型："Howabout...?""It'sagreatidea!""Wouldyouliketo...?"

-通过情景对话展示句型的实际运用。

-学生练习使用句型进行对话。

3.**情景模拟**

-教师示范邀请朋友参加派对的情景对话。

-学生分组进行角色扮演，练习邀请和回应的对话。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**练习活动：词汇匹配**

-将派对相关的词汇和图片进行匹配，巩固学生对词汇的记忆。

-学生独立完成，教师巡视指导。

2.**练习活动：句子完成**

-提供不完整的句子，让学生根据所学知识完成句子。

-例如："I'mgoingtoa...""It'sa...""Ithinkweshould..."

-学生独立完成，教师巡视指导。

3.**练习活动：小组讨论**

-分组讨论：如果邀请朋友参加派对，你会怎么做？

-学生分组讨论，教师巡视指导，鼓励学生发表自己的观点。

**四、课堂提问与师生互动**

1.**提问环节**

-教师针对新课内容提出问题，如："Whatdoyouthinkarethemostimportantthingstoconsiderwheninvitingfriendstoaparty?"

-学生回答问题，教师给予反馈和评价。

2.**师生互动**

-教师邀请学生上台展示他们的派对邀请对话。

-学生展示后，教师和其他学生给予评价和建议。

**五、总结与拓展**

1.**总结**

-教师总结本节课的重点内容，强调派对邀请的常用句型和词汇。

-学生回顾所学内容，巩固记忆。

2.**拓展**

-鼓励学生在课后组织一个小型的派对，运用所学知识邀请朋友参加。

-学生可以设计派对邀请函，练习写作技能。

**结束**

-教师总结本节课的学习成果，对学生的表现给予肯定和鼓励。

-学生整理学习资料，准备下一节课的学习。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**语言能力提升**：

-学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型，如"Howabout...?""It'sagreatidea!""Wouldyouliketo...?"等，进行简单的英语对话。

-学生在情景模拟和角色扮演中，能够根据不同的情境灵活运用所学知识，进行连贯的口语表达。

2.**文化意识增强**：

-学生通过学习派对相关的文化背景知识，对西方的派对习俗有了更深入的了解，增强了跨文化交际的意识和能力。

-学生能够认识到不同文化背景下派对邀请的差异，提高在多元文化环境中的适应能力。

3.**思维品质发展**：

-学生在分析课文和参与讨论的过程中，培养了逻辑思维和批判性思维能力。

-学生能够从不同的角度思考问题，提出自己的观点，并在小组讨论中形成共识。

4.**学习能力提高**：

-学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高了学习效率和学习兴趣。

-学生学会了如何查找派对相关的英语词汇和表达，为今后的学习打下了坚实的基础。

5.**写作能力增强**：

-学生在课后拓展活动中，尝试设计派对邀请函，运用所学知识进行写作练习。

-学生在写作过程中，能够运用正确的语法结构和词汇，表达清晰、准确。

6.**情感态度与价值观**：

-学生在参与派对相关的教学活动中，体验到了合作、分享和快乐的情感。

-学生认识到邀请朋友参加派对是一种社交活动，有助于增进友谊，培养了良好的社交能力。

7.**实践能力提升**：

-学生在课后组织小型派对的实际操作中，锻炼了组织、策划和执行能力。

-学生在实践过程中，学会了如何与同伴沟通、协调，提高了团队协作能力。教学评价1.**课堂评价**

-**提问反馈**：在课堂教学中，通过提问的方式检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解派对邀请的相关句型后，可以提问学生：“如果你想要邀请朋友参加派对，你会怎么说？”通过学生的回答，教师可以了解他们对句型的理解和运用情况。

-**观察学生参与度**：教师在课堂上观察学生的参与情况，包括他们的眼神、表情和肢体语言，以评估他们对活动的兴趣和投入程度。例如，在角色扮演活动中，教师会注意学生是否积极参与，是否能够流畅地运用所学词汇和句型。

-**小组合作评价**：通过观察学生的小组合作情况，评估他们的团队协作能力和沟通技巧。例如，在小组讨论中，教师会注意学生是否能够有效分工，是否能够尊重他人的意见，以及是否能够共同解决问题。

-**即时测试**：在课程的关键节点进行即时测试，如词汇拼写测试或句型应用测试，以快速评估学生的学习效果。

2.**作业评价**

-**作业批改**：对学生的作业进行细致的批改，包括书面作业和口头作业。书面作业如派对邀请函的写作，口头作业如派对邀请对话的录音。

-**反馈与指导**：在批改作业时，不仅指出错误，还要提供具体的反馈和改进建议。例如，对于派对邀请函的写作，教师可以指出语法错误，并提出如何改进语句结构。

-**跟踪进步**：通过对比前后作业的表现，跟踪学生的学习进步。例如，可以比较学生在第一次写作和第二次写作中的进步。

-**鼓励与激励**：在作业评价中，对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激励他们继续努力。例如，对于在派对邀请函中表现出创意的学生，可以给予特别表扬。

3.**形成性评价**

-**课堂互动**：通过课堂互动，如小组讨论、角色扮演等，收集学生的学习反馈，了解他们的理解程度和实际应用能力。

-**同伴评价**：鼓励学生之间进行同伴评价，让学生互相学习，共同进步。例如，在角色扮演后，学生可以互相评价对方的语言表达和角色扮演的准确性。

4.**总结性评价**

-**期末考试**：通过期末考试，对学生在整个学期的学习成果进行总结性评价。

-**学习档案**：建立学生的学习档案，记录学生在学习过程中的表现和进步，作为评价的依据。内容逻辑关系1.**派对准备**

①重点知识点：派对主题、装饰、音乐、食品、游戏等。

②重点词汇：theme,decorations,music,food,games

③重点句型："Whatthemeshouldwechoosefortheparty?""Let'sputupsomedecorations.""Howaboutplayingsomemusic?"

2.**邀请朋友**

①重点知识点：邀请的礼貌用语、提出邀请的方式、接受或拒绝邀请的回应。

②重点词汇：invite,politely,accept,refuse

③重点句型："Howaboutyoucomingtomyparty?""I'dlovetocometoyourparty.""I'msorry,Ican'tmakeit."

3.**派对活动**

①重点知识点：派对中可能进行的活动，如舞蹈、游戏、聊天等。

②重点词汇：activity,dance,chat,playgames

③重点句型："Shallwedancetogether?""