《1 让环保走进我们的生活》（教学设计）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动吉美版

《1让环保走进我们的生活》（教学设计）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动吉美版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个既有趣又实用的主题——“让环保走进我们的生活”。这节课，我们将结合我们所学，从课本的《综合实践活动》中汲取灵感，一起探索环保的小秘密。我们要探讨的内容包括垃圾分类、节约用水用电以及绿色出行等方面。这些内容不仅贴近我们的生活，更能帮助我们养成环保的好习惯。让我们一起走进这个奇妙的世界吧！🌍💚核心素养目标分析本节课旨在培养学生的环保意识和实践能力，通过学习垃圾分类、节约资源等环保知识，提升学生的社会责任感和创新精神。学生将学会如何将环保理念融入到日常生活中，培养可持续发展观念，增强环保行动的自觉性和责任感。同时，通过小组合作和实践活动，锻炼学生的沟通协作能力和问题解决能力，促进学生全面发展。教学难点与重点1.教学重点

①理解环保的重要性，认识到每个小行为对环境的影响。

②掌握基本的垃圾分类知识和方法，能够正确分类生活中的废弃物。

③学会节约用水用电的小技巧，理解资源循环利用的意义。

④能够设计并实施一个简单的环保行动方案，提高学生的实践能力。

2.教学难点

①使学生形成长期稳定的环保行为习惯，而非一时的热情。

②引导学生从自我认识到实际行动的转变，将环保理念内化为日常行为。

③在小组合作中，培养学生的团队协作能力和沟通技巧，尤其是在意见分歧时达成共识。

④针对不同年龄层次和认知水平的学生，设计出既具挑战性又符合他们实际能力的环保活动。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合生动的案例和故事，引入环保主题，激发学生的兴趣。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己对环保的理解和实际行动，促进思维碰撞。

3.实验法：通过简单的环保实验，如制作环保标志、模拟垃圾分类，让学生亲身体验环保的乐趣。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示环保知识，图片和视频结合，增强视觉效果。

2.网络资源：引入网络上的环保游戏和互动活动，让学生在游戏中学习环保知识。

3.实物教学：展示各种可回收物和有害垃圾，让学生直观认识不同类别的废弃物。教学过程一、导入新课

同学们，早上好！今天我们要开启一段关于环保的奇妙旅程。你们知道吗？我们生活中的每一个小动作，都可能对环境产生影响。今天，我们就来聊聊如何让环保成为我们生活的一部分。

二、新课讲授

1.环保的定义

首先，我们来了解一下什么是环保。环保，就是爱护我们的环境，保护我们的家园。它不仅仅是节约用水用电，还包括垃圾分类、绿色出行等很多方面。

2.垃圾分类的重要性

（展示垃圾分类图示，引导学生思考）

3.节约用水用电

节约用水用电是环保的重要方面。我们每天都能做些什么来节约资源呢？比如，刷牙时关紧水龙头，使用节能灯泡，拔掉不用的电器插头等。

4.绿色出行

除了节约资源，绿色出行也是环保的重要方式。我们可以选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少私家车的使用，减少空气污染。

三、课堂互动

1.小组讨论

同学们，现在请你们分成小组，讨论一下你们在生活中是如何做到环保的？或者你们有什么好的环保想法？10分钟后，我们来进行分享。

（学生分组讨论，教师巡视指导）

2.分享与交流

请每个小组派代表来分享你们的讨论成果。大家听完后，如果有补充或者疑问，请大胆地说出来。

（学生分享，教师引导学生深入思考）

四、实践活动

1.制作环保标志

同学们，接下来我们将进行一个实践活动——制作环保标志。请大家用彩纸、剪刀、胶水等材料，设计一个富有创意的环保标志。完成后，请向大家展示你的作品。

（学生动手制作，教师巡回指导）

2.环保行动方案

现在，请你们以小组为单位，设计一个简单的环保行动方案。这个方案可以是关于垃圾分类、节约用水用电、绿色出行等方面的。要求方案具体、可行。

（学生分组讨论，教师指导）

五、总结与反思

同学们，今天的课程到此结束。通过这节课，我们了解到了环保的重要性，学习了如何将环保理念融入到我们的生活中。希望大家能够将所学知识付诸实践，成为环保的小卫士。

（教师总结，强调环保的重要性）

六、布置作业

1.请同学们回家后，向家人宣传垃圾分类的重要性，并监督家人进行垃圾分类。

2.设计一个关于环保的宣传海报，可以是手绘或者电脑制作。

3.每天记录自己的环保行动，并分享到班级群里。

（教师布置作业，强调作业的实践性和可操作性）

七、下课

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够将环保理念带入生活，让我们的家园更加美好。下课！学生学习效果学生学习效果

1.环保意识提升

学生们对环保有了更深刻的认识，理解了环保的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。他们能够主动关注生活中的环保问题，如垃圾分类、节约用水用电等，并将这些理念融入到自己的日常生活中。

2.知识掌握

学生对垃圾分类的知识有了系统的了解，能够正确区分可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。他们还学会了节约用水用电的方法，以及绿色出行的技巧，如步行、骑自行车和选择公共交通工具。

3.实践能力增强

4.团队协作能力

在小组讨论和合作中，学生们学会了如何与他人沟通、协商和合作。他们能够尊重他人的意见，共同完成任务，这有助于提高他们的团队协作能力。

5.创新思维培养

6.社会责任感

学生们意识到自己作为社会成员的责任，愿意为环保事业贡献自己的力量。他们愿意向家人、朋友宣传环保知识，带动更多人参与到环保行动中来。

7.自我管理能力

在记录自己的环保行动过程中，学生们学会了自我管理，能够自觉地遵守环保规则，养成良好的生活习惯。板书设计1.环保定义与重要性

①环保：爱护环境，保护家园

②重要性：影响生活质量，关乎人类未来

2.垃圾分类

①分类原则：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾

②分类方法：具体物品分类示例（如塑料瓶、废电池、剩菜剩饭等）

3.节约用水用电

①节约用水：刷牙关紧水龙头、使用节水型器具

②节约用电：节能灯泡、拔掉不用的电器插头

4.绿色出行

①绿色出行方式：步行、骑自行车、公共交通

②减少私家车使用：减少空气污染

5.实践活动与行动方案

①制作环保标志：创意、环保、宣传

②环保行动方案：具体、可行、有创意

6.学习与反思

①环保意识：提高、认识、责任感

②实践能力：增强、掌握、应用

③团队协作：沟通、协商、合作

④创新思维：培养、发展、创造

⑤自我管理：自觉、遵守、习惯课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于我们了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。

（1）提问评价

提问是课堂评价的重要手段。通过提问，教师可以了解学生对知识的掌握程度，激发学生的思考，促进课堂互动。

①提问方式：教师可以通过提问、小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与。

②提问内容：围绕环保主题，提问涉及垃圾分类、节约用水用电、绿色出行等方面的知识。

③评价标准：观察学生的回答是否准确、完整，是否能够结合实际生活进行思考。

（2）观察评价

观察是课堂评价的直观方式。通过观察学生的课堂表现，教师可以了解学生的学习状态和课堂氛围。

①观察内容：学生的参与度、注意力集中程度、合作精神等。

②评价标准：根据学生的表现，给予积极或改进的反馈。

（3）测试评价

测试是课堂评价的有效手段。通过测试，教师可以全面了解学生的学习成果。

①测试形式：课堂小测验、课后作业、阶段性测试等。

②评价标准：根据测试结果，分析学生的掌握情况，找出薄弱环节。

2.作业评价

作业是课堂学习的延伸，是巩固知识、提高能力的重要途径。

（1）作业批改

教师对学生的作业进行认真批改，关注作业的质量和完成情况。

①批改方式：详细批改、逐题批改、整体评价。

②批改内容：检查学生是否理解了环保知识，是否能够将知识应用于实际生活。

（2）作业点评

教师对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果。

①点评方式：口头点评、书面点评、个别辅导。

②点评内容：肯定学生的优点，指出不足，提出改进建议。

（3）作业反馈

教师将作业评价结果反馈给学生，鼓励学生继续努力。

①反馈方式：课堂反馈、个别交流、家长沟通。

②反馈内容：强调环保的重要性，鼓励学生将环保理念融入日常生活，提高环保意识。课后作业1.实践作业：家庭环保日记

任务：请同学们记录一周内家庭成员的环保行为，包括垃圾分类、节约用水用电、绿色出行等，并写下自己的观察和感想。

例子：今天妈妈把剩菜剩饭倒进了厨余垃圾桶，爸爸关掉了不必要的灯，我们一起步行去超市购物。

2.应用作业：环保标志设计

任务：设计一个具有创意的环保标志，并附上简短的说明，解释标志的含义和环保理念。

例子：设计一个标志，中心是一个地球，周围环绕着三个箭头，分别指向可回收物、有害垃圾和厨余垃圾，寓意着垃圾分类的重要性。

3.思考作业：环保行动方案

任务：设计一个简单的环保行动方案，可以是针对学校、家庭或社区的，并说明实施步骤和预期效果。

例子：在学校开展“节约用水周”活动，包括宣传节水知识、组织节水比赛、检查用水设施等。

4.创意作业：环保故事创作

任务：以环保为主题，创作一个短故事，可以是童话、寓言或现实生活中的小故事。

例子：小兔子发现森林里的水变脏了，它带领其他小动物一起清理垃圾，最终恢复了森林的美丽。

5.分析作业：环保新闻评论

任务：阅读一篇关于环保的新闻报道，分析报道中的环保问题，并提出自己的观点和建议。

例子：新闻报道了某地非法倾倒垃圾事件，学生可以分析这种行为对环境的影响，并建议加强环保法规的执行。

答案示例：

1.家庭环保日记

-今天妈妈把剩菜剩饭倒进了厨余垃圾桶，爸爸关掉了不必要的灯，我们一起步行去超市购物。

-观察感想：我发现家人在环保方面做得很好，我们还能做更多，比如减少一次性用品的使用。

2.环保标志设计

-标志：地球中心环绕着三个箭头，分别指向可回收物、有害垃圾和厨余垃圾。

-说明：这个标志提醒我们，垃圾分类是保护环境的