《丰收之歌 》（教学设计）-2023-2024学年花城版音乐三年级下册

《丰收之歌》（教学设计）-2023-2024学年花城版音乐三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《丰收之歌》（教学设计）

2.教学年级和班级：三年级下册全体学生

3.授课时间：2023年10月26日，第2节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进音乐的世界，感受丰收的喜悦。让我们一起唱响《丰收之歌》，让欢快的旋律在我们的心中回荡吧！🎶🍎🌾核心素养目标分析本节课旨在培养学生的音乐素养，通过《丰收之歌》的学习，让孩子们感受音乐的美，提升他们的审美情趣。我们希望学生们能够：

1.在聆听和演唱中，体会音乐与生活的紧密联系，培养音乐感知能力。

2.通过参与集体合唱，增强合作意识，提高团队协作能力。

3.通过创作简单的律动和动作，激发创造力，培养艺术表现力。

4.在理解歌曲背景的基础上，培养学生的文化自信和民族自豪感。学习者分析1.学生已经掌握的知识：三年级的学生们已经具备了一定的音乐基础，他们能够识别简单的节奏和旋律，对基本的音乐符号有一定的了解。在之前的音乐课程中，他们可能已经接触过简单的歌曲演唱和音乐游戏，这对本节课的学习有一定的帮助。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对音乐有浓厚的兴趣。他们在学习上表现出较强的模仿能力和动手实践能力，喜欢通过游戏和互动来学习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在节奏感和音准上存在一定的困难，需要教师耐心指导。此外，由于本节课涉及集体合唱，学生们在协调和配合上可能会遇到挑战。因此，教师需要通过多种教学手段，如分组练习、个别辅导等，帮助学生克服这些困难，确保每个学生都能在音乐学习中有所收获。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有花城版音乐三年级下册教材，以便他们跟随学习《丰收之歌》。

2.辅助材料：准备与《丰收之歌》相关的丰收季节图片、农民劳作视频，以及展示歌曲旋律的简谱图表。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：在教室设置多个小组讨论区，方便学生分组练习合唱，并在讲台上准备一面大鼓，用于辅助教学节奏。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-首先，我会播放一段关于丰收季节的轻快音乐，让学生们沉浸在愉悦的氛围中。

-接着，我会向学生们展示一幅描绘丰收景象的图片，引导他们谈论自己对丰收的理解和感受。

-最后，我会引入今天的学习内容——《丰收之歌》，简单介绍歌曲的背景和创作意义，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（用时10分钟）

-第一条：讲解歌曲旋律特点。我会播放《丰收之歌》的音频，让学生们跟随音乐感受歌曲的节奏和旋律，并简要介绍歌曲的节奏型和旋律走向。

-第二条：教授歌曲歌词。我会逐句教唱歌词，并让学生们跟唱，注意纠正音准和节奏。

-第三条：讲解歌曲中的音乐符号。我会向学生们介绍歌曲中出现的音符、休止符等音乐符号，帮助他们更好地理解歌曲。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：分组练习合唱。我会将学生们分成若干小组，让他们在小组内练习合唱《丰收之歌》，注意音准和节奏的统一。

-第二条：创编动作。我会鼓励学生们根据歌曲内容，创编简单的动作，以配合歌曲的演唱。

-第三条：分组展示。每组学生上台展示他们的合唱和动作，其他学生进行评价和打分。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：歌曲背景。让学生们讨论《丰收之歌》的创作背景，了解歌曲所表达的主题。

-第二方面：音乐元素。让学生们讨论歌曲中的音乐元素，如节奏、旋律、歌词等，并分享自己的感受。

-第三方面：丰收的意义。让学生们讨论丰收对农民和我们的生活的重要性，以及我们应该如何珍惜劳动成果。

5.总结回顾（用时5分钟）

-我会引导学生回顾本节课的学习内容，强调歌曲的旋律、节奏和歌词，并让学生们分享自己在实践活动中的收获。

-最后，我会总结本节课的重难点，如音准、节奏和合作能力，并鼓励学生们在课后继续练习，提高自己的音乐素养。

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生们在轻松愉快的氛围中学习《丰收之歌》。在教学过程中，我注重培养学生的音乐感知能力、合作意识和创造力，同时关注学生的个体差异，确保每个学生都能在音乐学习中有所收获。整个教学流程用时45分钟，符合教学实际，达到了教学目标。知识点梳理1.音乐基础理论

-音符的认识：认识全音符、二分音符、四分音符等基本音符，了解它们的时值和演唱方法。

-休止符的认识：了解各种休止符的形状、名称和时值，掌握休止符在歌曲中的作用。

-节奏型：识别并分析歌曲中的节奏型，如进行曲节奏、圆舞曲节奏等，感受不同节奏型带来的音乐效果。

2.歌曲学习

-歌曲旋律：学习《丰收之歌》的旋律，注意旋律的起伏、装饰音等，培养音乐听觉能力。

-歌词理解：理解歌曲歌词的意义，感受歌曲所表达的主题和情感。

-歌曲演唱：学会演唱《丰收之歌》，注意音准、节奏和表情的运用，培养音乐表现力。

3.音乐活动

-分组练习：在小组内进行合唱练习，培养合作意识和团队精神。

-创编动作：根据歌曲内容，创编简单的动作，提高学生的创造力和表现力。

-展示评价：分组展示合唱和动作，其他学生进行评价和打分，增强学生的自信心和表达能力。

4.音乐文化

-丰收的意义：了解丰收对农民和我们的生活的重要性，培养珍惜劳动成果的意识。

-音乐与生活：探讨音乐与生活的关系，感受音乐在生活中的作用。

-民族自豪感：通过学习《丰收之歌》，培养学生对民族音乐文化的自豪感和认同感。

5.音乐技能

-音准训练：通过唱名练习、音阶练习等，提高学生的音准能力。

-节奏训练：通过节奏游戏、打击乐器演奏等，提高学生的节奏感。

-表现力训练：通过模仿、即兴创作等，提高学生的音乐表现力。

6.教学方法

-多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，提高学生的学习兴趣和积极性。

-分组教学：根据学生的个体差异，进行分组教学，满足不同学生的学习需求。

-互动教学：通过提问、讨论、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。课后作业为了巩固学生对《丰收之歌》的学习，以下是一些课后作业建议，旨在帮助学生进一步理解和应用课堂所学知识：

1.**旋律模仿练习**

-作业内容：学生在家中模仿《丰收之歌》的旋律，用口哨或简单的乐器（如口琴、小吉他）吹奏或弹奏旋律。

-举例答案：学生可以选择歌曲中自己最喜欢的旋律片段进行模仿。

2.**歌词填空**

-作业内容：学生根据记忆，将《丰收之歌》中的歌词填空，注意音准和节奏。

-举例答案：

-我们在田野里欢唱，()

-看那稻谷一片金黄，()

-告诉我们丰收的喜悦，()

-答案：我们，看那，告诉我们

3.**节奏创作**

-作业内容：学生创作一个简单的节奏，可以是《丰收之歌》中的节奏型变化，也可以是全新的节奏。

-举例答案：学生可以创作一个类似于歌曲中“哒哒哒”节奏的简单旋律。

4.**音乐故事**

-作业内容：学生以《丰收之歌》为背景，编写一个简短的音乐故事，可以是关于丰收季节的趣事或者劳动人民的辛勤付出。

-举例答案：

-从前，有一个小村庄，那里的农民一年四季辛勤劳作。到了丰收的季节，他们收获了满满一仓库的粮食。为了庆祝这个美好的时刻，村里的孩子们决定用歌声来表达他们的喜悦。

5.**家庭音乐会**

-作业内容：学生邀请家人一起参加家庭音乐会，演唱《丰收之歌》，并分享自己在学习这首歌过程中的感受。

-举例答案：学生可以在音乐会结束后，写下自己对这首歌曲的理解和对家人的感激之情。

这些课后作业旨在帮助学生将课堂上学到的音乐知识和技能应用到实际生活中，同时培养他们的创造力和表达能力。通过这些练习，学生不仅能够加深对《丰收之歌》的记忆，还能够提高自己的音乐素养。板书设计①《丰收之歌》旋律特点

-节奏型：进行曲节奏

-旋律走向：起伏较大，富有感染力

-旋律装饰：装饰音丰富，表现丰收喜悦

②歌曲歌词要点

-歌词内容：描绘丰收景象，表达喜悦心情

-歌词情感：欢快、热情