6《我的家庭贡献与责任》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

6《我的家庭贡献与责任》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版主备人备课成员设计意图嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起学习的是《我的家庭贡献与责任》这一章节。这节课，我们不仅要了解家庭中的各种角色和责任，还要学会如何为家庭做出自己的贡献哦！👩‍👧‍👦让我们一起走进这个温馨的小世界，感受家庭的温暖和力量吧！💖核心素养目标1.增强家庭观念，认识到家庭是社会的基本细胞，每个成员都有其独特的角色和责任。

2.提升责任感，学会在家庭中承担责任，为家庭和谐贡献自己的力量。

3.培养同理心，理解家庭成员的需求，学会换位思考，增进家庭关系。

4.发展沟通能力，学会与家人有效沟通，解决家庭中的矛盾和问题。学情分析在四年级上册道德与法治课程中，学生们正处于对家庭关系和社会角色认识逐步深化的阶段。这一年龄段的学生，在知识层面，已经对家庭的基本构成和家庭成员之间的关系有了初步的了解。然而，对于家庭贡献与责任的具体内涵，他们的理解可能还比较表面，需要通过具体案例和活动来深化。

在能力方面，学生们具备了一定的观察和思考能力，能够通过图片、故事等形式来理解抽象的概念。但在实际操作中，他们的动手能力和实践能力还有待提高，特别是在如何将理论知识应用到家庭生活中去。

在素质方面，学生的情感态度较为积极，但独立性和自我管理能力相对较弱。他们对于家庭中的责任和贡献的认识，往往受到家长和教师的影响较大，自我意识的发展需要进一步引导。

行为习惯上，学生们在课堂上通常能够遵守纪律，但有时在家庭生活中，他们可能缺乏主动承担责任的意识。这可能会影响他们对家庭贡献与责任的理解和实践。

总体来说，这些学情特点对课程学习有着直接的影响。教学设计需要充分考虑学生的认知水平和生活经验，通过贴近生活的案例和互动活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们将理论知识与实际生活相结合，从而培养他们的家庭责任感和社会责任感。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与家庭角色、责任相关的图片、图表，以及反映家庭生活的视频片段。

3.实验器材：准备一些家庭日常用品，如碗筷、衣物等，用于角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置温馨的家庭氛围，以营造轻松的学习环境。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段温馨的家庭生活视频，让学生们观察并分享自己家庭中的温馨时刻。

2.提出问题：引导学生们思考，家庭中每个成员都有哪些角色和责任？

3.学生回答：邀请几名学生分享自己的观察和思考，教师进行简要点评。

二、讲授新课（15分钟）

1.家庭角色：介绍家庭中常见的角色，如父母、子女、长辈等，并解释每个角色的基本职责。

2.家庭责任：讲解家庭责任的概念，强调每个家庭成员都应该承担的责任。

3.案例分析：通过实际案例，让学生们了解家庭责任的具体体现，如孝敬父母、关心兄弟姐妹等。

三、巩固练习（10分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，模拟家庭生活场景，让学生们扮演不同角色，体验家庭责任。

2.小组讨论：各小组分享角色扮演过程中的感受，教师引导学生总结家庭责任的重要性。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：家庭责任有哪些具体表现？

2.学生回答：教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果你是家中的某个角色，你会如何承担家庭责任？

2.学生回答：教师引导学生思考，并鼓励他们分享自己的观点。

3.小组讨论：各小组讨论如何在家中的角色中承担家庭责任，并分享讨论成果。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：家庭责任与社会责任有何关联？

2.学生回答：教师引导学生思考，并总结家庭责任对社会的重要性。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调家庭责任的重要性。

2.学生反思：引导学生思考自己在家庭中的责任，并鼓励他们在日常生活中践行家庭责任。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-家庭角色（5分钟）

-家庭责任（5分钟）

-案例分析（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-角色扮演（5分钟）

-小组讨论（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与反思（5分钟）

总用时：45分钟拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《家庭生活手册》：这本书详细介绍了家庭生活的各个方面，包括家庭礼仪、家庭管理、家庭沟通等，可以帮助学生更全面地了解家庭生活。

-《孝经》：古代经典著作，阐述了孝道的重要性，对于培养学生的家庭责任感有很好的启发作用。

-《家庭公约》：一些家庭为了更好地管理家庭事务，制定了家庭公约，这本书可以让学生了解家庭公约的制定过程和内容。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以调查自己家庭成员的职业，了解他们的工作内容和日常作息，从而更加尊重和理解家庭成员的付出。

-鼓励学生记录自己在家中的日常行为，反思自己在家庭中的责任履行情况，并制定改进计划。

-学生可以尝试与家人一起制定家庭公约，共同遵守，增进家庭成员之间的沟通和合作。

-组织学生进行家庭角色扮演活动，模拟家庭生活中的不同场景，让学生在实际操作中体会家庭责任的重要性。

3.知识点全面性：

-家庭成员的角色与责任：父母、子女、长辈等不同角色的职责和相互关系。

-家庭沟通的重要性：学会倾听、表达、协商，以促进家庭和谐。

-家庭公约的制定与执行：了解家庭公约的内容和作用，学习如何制定和遵守家庭公约。

-家庭财务管理：学习基本的家庭预算和消费观念，培养理财能力。

4.实用性：

-通过拓展阅读和课后探究，学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高家庭生活质量和家庭和谐度。

-学生通过自主学习和探究，可以培养自我管理能力、沟通能力和团队合作精神。

-通过家庭公约的制定和执行，学生可以学会遵守规则、尊重他人，形成良好的家庭习惯。

5.教学实际结合：

-教师可以根据学生的实际情况，选择适合的拓展阅读材料和课后探究活动。

-在教学过程中，教师可以结合学生的家庭背景和实际情况，设计具有针对性的教学活动。

-通过家庭角色扮演和实践活动，学生能够在实际操作中加深对家庭责任的理解，提高家庭责任感。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-家庭角色的定义和分类

-家庭责任的内涵和表现

-家庭成员间的相互关系和互动

②关键词：

-角色：父母、子女、长辈等

-责任：照顾、教育、支持等

-关系：亲情、友情、责任等

③重点句子：

-“家庭是社会的细胞，每个成员都有其独特的角色和责任。”

-“家庭责任不仅仅是照顾他人，更是相互支持和成长的过程。”

-“家庭成员之间的良好关系是家庭和谐的基础。”课后拓展1.拓展内容：

-《家庭的故事》：这本书通过讲述不同家庭成员之间的故事，让学生了解家庭中的亲情和责任。

-《家庭文化》：介绍不同文化背景下家庭的特点和家庭成员之间的互动方式。

-家庭责任主题的纪录片：如《舌尖上的中国》中的家庭制作环节，展现家庭成员共同协作的场景。

2.拓展要求：

-阅读材料：鼓励学生在课后阅读《家庭的故事》和《家庭文化》，思考书中描述的家庭角色和责任与自己的家庭有何异同。

-视频观看：引导学生观看家庭责任主题的纪录片，注意观察视频中家庭成员间的互动，思考如何在自己的家庭中实践家庭责任。

-家庭讨论：学生可以与家人一起讨论阅读材料和观看视频后的感受，分享自己在家庭中的角色和责任。

-角色扮演：学生可以尝试在家中或学校内进行家庭角色扮演活动，模拟家庭生活中的不同场景，体验家庭成员之间的责任和互动。

-家庭日记：学生可以记录自己在家庭中的角色和责任，以及履行责任的过程和感受，通过日记来反思和提升自己的家庭责任感。

-小组分享：组织学生进行小组分享会，让学生在小组内分享自己的家庭故事和责任体验，增进彼此的理解和交流。

-教师指导：教师可以根据学生的阅读和观看情况，提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、推荐相关的阅读材料等。教学反思与总结今天这节课，我们围绕《我的家庭贡献与责任》这个主题展开，我觉得整体上还是比较成功的。下面，我就从教学反思和教学总结两个方面来谈谈我的体会。

在教学过程中，我尝试了一些新的教学方法，比如通过角色扮演让学生们更直观地感受家庭责任，以及通过小组讨论来激发他们的思考。我发现，这些方法对于四年级的学生来说，效果还是不错的。学生们在角色扮演中表现得非常投入，他们能够积极地参与到家庭责任的讨论中，这让我感到很欣慰。

①教学反思：

①教学方法：我注意到，在引入家庭角色的概念时，我使用了图片和故事，这样的方式比较直观，学生们也比较容易理解。但在讲解家庭责任的具体内容时，我发现有些学生还是显得有些迷茫。这可能是因为责任这个概念比较抽象，需要更多的实例来支撑。因此，我计划在今后的教学中，增加更多的实例分析，帮助学生更好地理解家庭责任。

②教学策略：在课堂提问环节，我尝试了开放式的问题，鼓励学生们从不同角度思考问题。这种策略对于培养学生的发散性思维很有帮助，但同时也发现，有些学生可能因为紧张或者不自信而无法很好地表达自己的想法。所以，我需要更多地鼓励学生，提高他们的自信心。

③教学管理：在课堂管理方面，我注意到，学生们在小组讨论时，有时会出现讨论偏离主题的情况。为了解决这个问题，我需要在今后的教学中，更加明确地指导学生，确保讨论的方向与教学目标一致。

②教学总结：

①教学效果：从学生的参与度和课堂表现来看，这节课的教学效果还是不错的。学生们在课堂上积极发言，对于家庭责任有了更深入的认识。特别是在角色扮演环节，学生们表现得非常投入，这让我看到了他们对家庭责任的重视。

②学生收获：通过这节课，学生们不仅了解了家庭角色的定义和家庭责任的内容，更重要的是，他们学会了如何在自己的家庭中承担起相应的责任。我相信，这样的收获对于他们的成长是非常有益的。

③改进措施：针对教学中存在的问题，我计划在今后的教学中，更加注重以下几点：

-加强对抽象概念的讲解，通过实例分析帮助学生理解。

-提高课堂提问的质量，设计更多开放式问题，鼓励学生思考。

-加强课堂管理，确保讨论方向与教学目标一致，提高课堂效率。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《我的家庭贡献与责任》这一章节，我们一起了解了家庭中每个成员的角色和责任，以及如何为家庭做出贡献。以下是我们这节课的主要内容：

1.家庭角色：父母、子女、长辈等，每个角色都有其独特的职责。

2.家庭责任：照顾、教育、支持等，责任是家庭和谐的基础。

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