2024学年九年级物理上册 第7章 磁与电 7.1磁现象教学设计 （新版）教科版

2024学年九年级物理上册第7章磁与电7.1磁现象教学设计（新版）教科版主备人备课成员设计思路嗨，同学们！今天咱们来探索一个神奇的现象——磁与电。这节课，咱们将一起揭开磁铁的秘密，感受磁场的力量。我会用一些生动有趣的小实验，让你们直观地理解磁铁的特性。咱们还要探讨磁与电的关系，看看它们是如何相互转化的。准备好了吗？让我们一起走进这神奇的磁与电的世界吧！🌟🔍💡核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点

-磁场的概念与性质：本节课的核心是让学生理解磁场的概念，包括磁场的存在、磁场的方向和强度等基本性质。

-磁极间的相互作用：重点讲解同名磁极相斥、异名磁极相吸的规律，以及磁极间的相互作用力。

2.教学难点

-磁感线的理解与应用：磁感线是描述磁场分布的工具，学生难以直观理解其抽象性。

-磁场对电流的作用：理解电流在磁场中受到力的作用，包括左手定则的应用，是本节课的难点。

-磁场与电磁感应的关系：学生需要理解变化的磁场如何产生电流，这是电磁感应现象的核心，但理解起来较为复杂。

例如，在讲解磁感线时，可以通过展示磁铁周围的铁屑排列来直观展示磁感线的分布，帮助学生理解。而在讲解磁场对电流的作用时，可以通过实验演示，让学生亲自感受电流在磁场中受到的力，并通过实际操作加深对左手定则的理解。电磁感应部分，可以通过实验展示，让学生观察磁场变化时电流的产生，从而逐步建立电磁感应的概念。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的讲解，介绍磁现象的基本概念和规律，为后续实验和讨论奠定基础。

2.实验法：设计一系列实验，如磁铁吸引铁屑、电流在磁场中受力等，让学生亲身体验磁现象，加深理解。

3.讨论法：引导学生对实验现象进行讨论，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示磁现象的图片和动画，增强直观感受。

2.实验演示：通过视频或现场演示，展示实验过程和结果，提高学生的参与度。

3.互动软件：使用教学软件进行互动练习，巩固知识点，提高学习效率。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对磁现象的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们有没有见过磁铁？它为什么能吸引铁钉？”

-展示一些生活中常见的磁性物品，如银行卡、冰箱贴等，让学生思考它们与磁性的关系。

-简短介绍磁现象的基本概念，提出本节课将探索磁铁的特性及其在日常生活中的应用。

二、磁现象基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解磁现象的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解磁现象的定义，解释磁铁如何产生磁场，以及磁场的基本性质。

-使用图表展示磁极、磁感线的概念，帮助学生形象理解磁场的分布。

-通过演示磁铁吸引铁钉的实验，让学生直观感受磁力的存在。

三、磁现象案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解磁现象的特性和重要性。

过程：

-分析磁悬浮列车的工作原理，解释磁力如何使列车悬浮，提高运行效率。

-探讨磁共振成像技术在医疗领域的应用，强调磁现象在医学诊断中的重要性。

-举例说明磁性材料在电子设备中的使用，如硬盘驱动器、磁盘等。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成小组，每组选择一个与磁现象相关的主题，如“磁性与生活”、“磁性材料的未来”等。

-每组讨论该主题的相关内容，如磁性的发现、磁力在日常生活中的应用等。

-小组内分工合作，一人记录，一人总结，确保讨论效果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对磁现象的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，分享小组讨论的亮点和发现。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励不同观点的交流。

-教师总结各组的亮点和不足，强调磁现象的重要性，并引导学生对未来科技的发展进行思考。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调磁现象的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的磁现象知识，包括磁铁的特性和磁场的性质。

-强调磁现象在科学技术和日常生活中的应用，激发学生对物理学科的兴趣。

-布置课后作业：要求学生观察生活中常见的磁性现象，并尝试用所学知识解释。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《磁铁的秘密》：这本书详细介绍了磁铁的历史、原理和应用，适合对磁现象有浓厚兴趣的学生阅读。

-《电磁学的故事》：通过讲述电磁学的发展历程，让学生了解科学家们是如何发现和探索磁与电的关系的。

-《生活中的电磁现象》：这本书以图文并茂的方式，介绍了电磁现象在生活中的应用，如家电、通信设备等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试制作简单的磁悬浮装置，了解磁悬浮技术的原理。

-通过网络资源或图书馆，查找关于电磁感应的实验案例，进行模拟实验或实际操作。

-观察并记录生活中常见的电磁现象，如电磁波在无线通信中的作用，磁铁对电子设备的影响等。

-阅读相关科普文章，了解磁性材料在新能源、环保技术等领域的应用前景。

-参与学校或社区的科学展览，与其他同学交流学习心得，拓宽视野。

3.知识点拓展

-磁场的叠加原理：探讨多个磁场相互作用时，磁场的分布和强度如何变化。

-磁共振成像技术：深入研究磁共振成像的原理和应用，了解其在医学诊断中的重要性。

-电磁感应定律：通过实验验证法拉第电磁感应定律，探究感应电流的产生条件。

-磁性材料的分类和应用：研究不同磁性材料的特性和应用领域，如永磁材料、软磁材料等。

-磁场与生物体的相互作用：探讨磁场对生物体的影响，如磁场对植物生长、动物行为等的影响。课后拓展1.拓展内容

-《物理世界的奥秘》一书，其中包含了关于磁现象的深入讲解，如磁铁的南极和北极、磁场的可视化等。

-《探索电磁感应》的科普视频，通过动画和实验演示，让学生直观了解电磁感应的原理。

-《磁悬浮技术》的相关文章，介绍磁悬浮列车的原理和磁悬浮技术在现代交通中的应用。

2.拓展要求

-阅读材料：鼓励学生在课后阅读《物理世界的奥秘》，特别关注书中关于磁场和磁力部分的讲解，尝试自己总结磁场的性质和磁力的特点。

-视频资源：观看《探索电磁感应》视频后，让学生思考电磁感应现象在日常生活中的应用，如发电机的工作原理。

-实践活动：指导学生尝试制作简单的电磁感应装置，如利用线圈和磁铁制作一个简易的发电机，通过实验加深对电磁感应的理解。

-思考与讨论：学生可以就以下问题进行思考并讨论：

-磁场是如何影响电子设备的工作的？

-电磁感应在能源转换中扮演什么角色？

-未来磁悬浮技术在交通运输中可能有哪些新的应用？

-教师指导：教师可以提供以下指导和建议：

-鼓励学生在阅读和观看过程中做笔记，记录关键信息和疑问。

-安排小组讨论，让学生在交流中分享学习心得和发现的问题。

-对学生的疑问给予解答，并提供额外的学习资源。

-鼓励学生将所学知识应用到实际问题中，如设计一个简单的电磁感应实验装置。教学评价与反馈1.课堂表现

-学生对磁现象的基本概念和原理有较好的理解和掌握。

-在课堂讨论中，大部分学生能够积极参与，提出问题和观点。

-学生在实验操作中表现出较高的安全意识和实验技能。

2.小组讨论成果展示

-小组讨论环节，各小组展示的成果丰富多样，涵盖了磁现象的不同应用领域。

-学生在展示过程中，能够清晰地阐述自己的观点，并与其他小组成员进行有效的互动。

-部分小组能够结合实际生活，提出具有创新性的磁现象应用设想。

3.随堂测试

-通过随堂测试，学生能够准确回答关于磁场和磁力的问题，如磁场的方向、磁极的相互作用等。

-测试结果显示，学生对电磁感应的理解有待加强，需要进一步的学习和巩固。

4.学生自评与互评

-学生在课后填写学习反馈表，对课堂学习效果进行自我评价，指出自己在学习过程中的优点和不足。

-学生之间进行互评，互相指出对方在学习中的亮点和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈

-针对学生对磁场和磁力基本概念的理解，给予积极评价，鼓励学生在实践中加深理解。

-对学生在小组讨论中的表现