2025年健康管理师考试的学习周期试题及答案

2025年健康管理师考试的学习周期试题及答案姓名：____________________

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.健康管理师的主要职责包括以下哪些内容？

A.提供健康咨询和指导

B.制定个体化健康管理方案

C.监测和评估个体健康状况

D.开展健康教育

E.提供医疗救治服务

2.以下哪些属于健康风险评估的指标？

A.体重指数（BMI）

B.血压

C.血糖

D.脂肪肝

E.心电图

3.以下哪些是慢性非传染性疾病的主要危险因素？

A.吸烟

B.不良饮食习惯

C.缺乏体育锻炼

D.高血压

E.精神压力

4.健康管理师在个体健康管理中，以下哪些是正确的健康管理策略？

A.帮助个体建立健康生活方式

B.监测个体健康状况

C.提供心理支持

D.开展健康教育活动

E.评估个体健康状况的变化

5.以下哪些是健康管理的原则？

A.个体化原则

B.综合性原则

C.预防为主原则

D.全程管理原则

E.教育引导原则

6.以下哪些是健康管理的核心内容？

A.健康评估

B.健康咨询

C.健康干预

D.健康教育

E.健康监测

7.健康管理师在开展健康教育活动时，以下哪些是正确的？

A.了解目标人群的健康需求

B.设计有针对性的健康教育方案

C.运用多种教育方法

D.考虑目标人群的文化背景

E.评估健康教育效果

8.以下哪些是健康风险评估的方法？

A.问卷调查法

B.生物医学指标法

C.生理指标法

D.健康行为评估法

E.健康状况评估法

9.健康管理师在制定个体健康管理方案时，以下哪些是正确的？

A.了解个体健康状况

B.分析个体健康风险

C.制定个体化健康管理方案

D.监测个体健康状况的变化

E.评估个体健康管理效果

10.以下哪些是健康管理师在开展健康咨询时应该注意的？

A.倾听个体需求

B.提供专业建议

C.鼓励个体积极参与

D.尊重个体意愿

E.保持耐心和同理心

11.以下哪些是健康管理的目标？

A.提高个体健康水平

B.降低慢性病发病率

C.提高生活质量

D.促进社会和谐

E.保障公共卫生安全

12.以下哪些是健康管理师在开展健康教育活动时应该遵循的原则？

A.科学性原则

B.实用性原则

C.可行性原则

D.有效性原则

E.可持续性原则

13.以下哪些是健康管理的特点？

A.个体化

B.综合性

C.预防性

D.全程性

E.教育性

14.以下哪些是健康管理师在开展健康评估时应该注意的？

A.评估个体健康状况

B.分析个体健康风险

C.了解个体健康需求

D.制定个体化健康管理方案

E.评估个体健康状况的变化

15.以下哪些是健康管理师在开展健康咨询时应该具备的能力？

A.倾听能力

B.沟通能力

C.专业能力

D.判断能力

E.评估能力

16.以下哪些是健康管理师在开展健康教育活动时应该具备的能力？

A.教育设计能力

B.教育实施能力

C.教育评估能力

D.沟通能力

E.组织协调能力

17.以下哪些是健康管理师在开展健康评估时应该掌握的方法？

A.问卷调查法

B.生物医学指标法

C.生理指标法

D.健康行为评估法

E.健康状况评估法

18.以下哪些是健康管理师在开展健康咨询时应该遵循的步骤？

A.倾听个体需求

B.收集个体信息

C.分析个体健康风险

D.提供专业建议

E.评估个体健康状况的变化

19.以下哪些是健康管理师在开展健康教育活动时应该遵循的步骤？

A.了解目标人群的健康需求

B.设计有针对性的健康教育方案

C.运用多种教育方法

D.考虑目标人群的文化背景

E.评估健康教育效果

20.以下哪些是健康管理师在开展健康评估时应该遵循的步骤？

A.评估个体健康状况

B.分析个体健康风险

C.了解个体健康需求

D.制定个体化健康管理方案

E.评估个体健康状况的变化

二、判断题（每题2分，共10题）

1.健康管理师的主要职责是提供医疗救治服务。（×）

2.健康风险评估可以通过生理指标和生物医学指标进行。（√）

3.慢性非传染性疾病的主要危险因素包括遗传因素。（×）

4.健康管理师在个体健康管理中，应该遵循个体化原则。（√）

5.健康管理的核心内容不包括健康监测。（×）

6.健康管理师在开展健康教育活动时，应该根据目标人群的文化背景进行设计。（√）

7.健康风险评估的方法中，生理指标法是最常用的一种。（×）

8.健康管理师在制定个体健康管理方案时，应该考虑个体的健康状况和健康风险。（√）

9.健康管理师在开展健康咨询时，应该尊重个体的意愿，不强制提供建议。（√）

10.健康管理师在开展健康教育活动时，应该注重教育评估，以确保教育效果。（√）

三、简答题（每题5分，共4题）

1.简述健康管理师在开展健康咨询时，如何提高个体的参与度和依从性。

2.解释健康风险评估在健康管理中的作用。

3.列举至少三种健康管理师在开展健康教育活动时可以采用的教育方法。

4.说明健康管理师在制定个体健康管理方案时，应该考虑哪些关键因素。

四、论述题（每题10分，共2题）

1.论述健康管理师在促进个体健康生活方式转变中的作用及其具体策略。

2.分析健康管理师在慢性病预防与管理中的角色，并结合实际案例说明其重要性。

试卷答案如下

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.ABCD

解析思路：健康管理师的主要职责包括提供健康咨询和指导、制定个体化健康管理方案、监测和评估个体健康状况、开展健康教育，但不包括提供医疗救治服务。

2.ABCD

解析思路：健康风险评估的指标通常包括体重指数（BMI）、血压、血糖、脂肪肝等生理指标。

3.ABCD

解析思路：慢性非传染性疾病的主要危险因素包括吸烟、不良饮食习惯、缺乏体育锻炼、高血压等。

4.ABCDE

解析思路：健康管理师在个体健康管理中应该采取个体化原则、综合性原则、预防为主原则、全程管理原则和教育引导原则。

5.ABCDE

解析思路：健康管理的核心内容包括健康评估、健康咨询、健康干预、健康教育和健康监测。

6.ABCDE

解析思路：健康管理师在开展健康教育活动时，应该了解目标人群的健康需求、设计有针对性的健康教育方案、运用多种教育方法、考虑目标人群的文化背景并评估健康教育效果。

7.ABCDE

解析思路：健康风险评估的方法包括问卷调查法、生物医学指标法、生理指标法、健康行为评估法和健康状况评估法。

8.ABCDE

解析思路：健康管理师在制定个体健康管理方案时，应该了解个体健康状况、分析个体健康风险、制定个体化健康管理方案、监测个体健康状况的变化并评估个体健康管理效果。

9.ABCDE

解析思路：健康管理师在开展健康咨询时应该具备倾听能力、沟通能力、专业能力、判断能力和评估能力。

10.ABCDE

解析思路：健康管理师在开展健康教育活动时应该具备教育设计能力、教育实施能力、教育评估能力、沟通能力和组织协调能力。

11.ABCDE

解析思路：健康管理的目标包括提高个体健康水平、降低慢性病发病率、提高生活质量、促进社会和谐和保障公共卫生安全。

12.ABCDE

解析思路：健康管理师在开展健康教育活动时应该遵循科学性原则、实用性原则、可行性原则、有效性原则和可持续性原则。

13.ABCDE

解析思路：健康管理的特点包括个体化、综合性、预防性、全程性和教育性。

14.ABCDE

解析思路：健康管理师在开展健康评估时应该注意评估个体健康状况、分析个体健康风险、了解个体健康需求、制定个体化健康管理方案并评估个体健康状况的变化。

15.ABCDE

解析思路：健康管理师在开展健康咨询时应该具备倾听能力、沟通能力、专业能力、判断能力和评估能力。

16.ABCDE

解析思路：健康管理师在开展健康教育活动时应该具备教育设计能力、教育实施能力、教育评估能力、沟通能力和组织协调能力。

17.ABCDE

解析思路：健康管理师在开展健康评估时应该掌握问卷调查法、生物医学指标法、生理指标法、健康行为评估法和健康状况评估法。

18.ABCDE

解析思路：健康管理师在开展健康咨询时应该遵循倾听个体需求、收集个体信息、分析个体健康风险、提供专业建议并评估个体健康状况的变化的步骤。

19.ABCDE

解析思路：健康管理师在开展健康教育活动时应该遵循了解目标人群的健康需求、设计有针对性的健康教育方案、运用多种教育方法、考虑目标人群的文化背景并评估健康教育效果的步骤。

20.ABCDE

解析思路：健康管理师在开展健康评估时应该遵循评估个体健康状况、分析个体健康风险、了解个体健康需求、制定个体化健康管理方案并评估个体健康状况的变化的步骤。

二、判断题（每题2分，共10题）

1.×

解析思路：健康管理师的主要职责不包括提供医疗救治服务，而是提供健康咨询和指导、制定健康管理方案等。

2.√

解析思路：健康风险评估可以通过生理指标和生物医学指标进行，如血压、血糖等。

3.×

解析思路：慢性非传染性疾病的主要危险因素不包括遗传因素，而是吸烟、不良饮食习惯等。

4.√

解析思路：健康管理师在个体健康管理中应该遵循个体化原则，即根据个体情况制定健康管理方案。

5.×

解析思路：健康管理的核心内容包括健康评估、健康咨询、健康干预、健康教育和健康监测，不包括健康监测。

6.√

解析思路：健康管理师在开展健康教育活动时，应该根据目标人群的文化背景进行设计，以提高教育效果。

7.×

解析思路：健康风险评估的方法中，问卷调查法是最常用的一种，而不是生理指标法。

8.√

解析思路：健康管理师在制定个体健康管理方案时，应该考虑个体的健康状况和健康风险。

9.√

解析思路：健康管理师在开展健康咨询时，应该尊重个体的意愿，不强制提供建议。

10.√

解析思路：健康管理师在开展健康教育活动时，应该注重教育评估，以确保教育效果。

三、简答题（每题5分，共4题）

1.提高个体的参与度和依从性可以通过以下策略实现：建立信任关系、提供个性化服务、明确个体目标、鼓励自我管理、定期反馈和激励。

2.健康风险评估在健康管理中的作用包括：识别健康风险、制定预防措施、监测健康状况、评估干预效果和促进个体健康行为改变。

3.健康管理师在开展健康教育活动时可以采用的教育方法包括：讲座、小组讨论、角色扮演、互动游戏、多媒体教学和案例分析。

4.制定个体健康管理方案时，应该考虑的关键因素包括：个体健康状况、健康风险、个体需求、生活方式、环境因素、社会经济状况和个人价值观。

四、论述题（每题10分，共2题）

1.健康管理师在促进个体健康生活方式