6 夜间飞行的秘密（教学设计）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

6夜间飞行的秘密（教学设计）-2024-2025学年统编版语文四年级上册主备人备课成员设计意图嘿，亲爱的同学们，咱们今天要一起探索一个神奇的世界——夜间飞行的秘密！😄咱们四年级的课本《语文》里有一篇叫做《夜间飞行的秘密》的文章，咱们要一起读一读，猜一猜，看看谁能揭开夜间飞行的秘密！📚🔍咱们要运用咱们学过的阅读方法，边读边思考，把书上的知识变成咱们自己的智慧！💡💪咱们一起来享受这场知识的盛宴吧！🎉🎈核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握的知识基础：四年级的同学们在之前的语文学习中，已经具备了一定的阅读理解能力和基本的词汇量。他们能够识别简单的生字词，理解一些基本的句型和段落结构。在《夜间飞行的秘密》这篇文章中，他们可能已经接触过一些关于自然现象、生物特性的知识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对自然界和动植物特别感兴趣，这节课的题材正符合他们的好奇心。他们的学习能力较强，能够通过阅读和讨论来吸收新知识。在学习风格上，有的同学可能更喜欢独立阅读，有的则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一些较为复杂的长句和生僻的词汇，部分学生可能会感到理解困难。此外，由于文章涉及夜间飞行的生物，学生可能对其中提到的生物名称和特性不熟悉，这需要教师通过适当的教学方法来帮助学生克服。同时，学生可能对夜间飞行的现象感到好奇，但缺乏科学的解释，这也需要教师在教学中给予科学性的引导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-教材：《2024-2025学年统编版语文四年级上册》

-课件：多媒体教学课件，包括文章内容、插图和思考问题

-生字卡片：用于学生识别和记忆生字词

-图片资料：关于夜间飞行的动物和自然现象的图片

-录音资料：文章朗读录音，用于学生跟读和模仿

-小组讨论记录表：用于学生在小组讨论中记录观点

-互联网资源：相关的科普文章和视频链接，用于拓展知识面

-教学手段：多媒体投影仪、白板、粉笔、黑板、课本等教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《夜间飞行的秘密》的预习PPT，包括文章概要、生字词和思考问题。

-设计预习问题：围绕夜间飞行的动物，设计问题如“你见过哪些夜间飞行的动物？它们有什么特点？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生预习反馈，确保每位学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读文章，识别生字词，理解夜间飞行的动物。

-思考预习问题：学生针对预习问题，如“为什么有些动物要在夜间飞行？”进行独立思考，记录自己的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生独立学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以夜间飞行的自然现象视频导入，激发学生对夜间飞行的兴趣。

-讲解知识点：讲解夜间飞行的动物特点、飞行原理等，结合《夜间飞行的秘密》文章内容。

-组织课堂活动：设计“夜间飞行动物知识竞赛”，让学生在游戏中学习。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考夜间飞行的科学知识。

-参与课堂活动：积极参与知识竞赛，展示自己的学习成果。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解文章中的科学知识点。

-活动教学法：通过竞赛活动，让学生在游戏中巩固知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生课后收集有关夜间飞行的资料，并撰写一篇简短的报告。

-提供拓展资源：推荐相关科普书籍和网站，供学生课后阅读。

学生活动：

-完成作业：学生根据布置的作业，进行资料收集和报告撰写。

-拓展学习：利用推荐资源，进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生课后自主学习和探究。

-反思总结法：通过作业和报告，引导学生反思和总结学习过程。

本节课的重点是让学生了解夜间飞行的动物及其特点，难点在于理解飞行原理。通过课前预习、课中活动和课后拓展，学生能够逐步掌握相关知识，并培养科学探究的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

《夜间飞行的秘密》这篇文章涉及了夜间飞行的动物和它们的飞行原理。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）科普书籍：《自然奇观揭秘：夜间飞行的秘密》

（2）纪录片：《野生动物大迁徙》中的夜间飞行动物片段

（3）科普网站：中国科普博览网站，提供丰富的自然科学知识

（4）网络课程：在线平台上的夜间生物学课程，介绍夜间飞行动物的生态特点

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：

-鼓励学生阅读《自然奇观揭秘：夜间飞行的秘密》等科普书籍，了解夜间飞行动物的更多知识。

-观看纪录片《野生动物大迁徙》中的夜间飞行动物片段，观察它们的飞行特点和行为。

（2）实践活动：

-组织学生进行夜间观察活动，利用手电筒、望远镜等工具观察夜间飞行的动物，如蝙蝠、萤火虫等。

-在校园内设置夜间观察点，让学生记录夜间飞行动物的种类、数量和活动规律。

（3）科技制作：

-引导学生利用纸飞机、风筝等材料制作夜间飞行动物的模型，了解它们的飞行原理。

-通过模型制作，让学生亲身体验飞行的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。

（4）科学研究：

-鼓励学生进行夜间飞行动物的调查研究，了解它们的生态环境、生活习性等。

-引导学生运用科学方法进行观察、记录和分析，培养学生的科学探究能力。

（5）艺术创作：

-组织学生进行以夜间飞行为主题的绘画、写作、摄影等艺术创作活动。

-通过艺术创作，让学生从不同的角度感受夜间飞行的美丽和神奇。

（6）小组合作：

-将学生分成小组，每组选择一种夜间飞行动物进行研究，收集资料、制作报告、展示成果。

-通过小组合作，培养学生的团队合作精神、沟通能力和协作能力。

（7）社会实践活动：

-鼓励学生参观野生动物园、自然保护区等场所，近距离观察夜间飞行动物。

-引导学生关注夜间飞行动物的保护工作，提高他们的环保意识。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现是评价教学效果的重要指标。在本节课中，我将观察学生的以下方面：

-课堂参与度：学生是否积极参与课堂讨论，是否能够主动提问和回答问题。

-注意力集中：学生在课堂上的注意力是否集中，是否能够跟随老师的讲解。

-学习态度：学生对夜间飞行主题的学习态度是否积极，是否对相关知识表现出浓厚的兴趣。

-合作精神：在小组讨论和活动中，学生是否能够与他人合作，共同完成任务。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是本节课的一个重要环节，我将通过以下方式评价小组讨论成果展示：

-内容丰富度：小组是否能够提出有深度的问题，是否能够提供丰富的信息和观点。

-团队协作：小组成员之间是否能够有效沟通，是否能够共同达成共识。

-表达能力：小组代表是否能够清晰、准确地表达小组的观点和结论。

-创新性：小组的讨论和展示是否包含了一些创新性的想法或解决方案。

3.随堂测试：

为了评估学生对本节课知识点的掌握情况，我将进行随堂测试，包括以下内容：

-生字词掌握情况：测试学生对文章中出现的生字词的认读和书写能力。

-理解能力：测试学生对文章内容的理解程度，包括对夜间飞行原理的理解。

-应用能力：测试学生能否将所学知识应用到实际情境中，如解释夜间飞行的原因。

4.学生自评与互评：

鼓励学生进行自我评价和互评，以下是一些评价点：

-自我评价：学生对自己的学习过程和成果进行反思，包括预习、课堂参与和作业完成情况。

-互评：学生之间相互评价，包括对小组讨论的贡献、对课堂活动的参与度等。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示和随堂测试，我将提供以下评价与反馈：

-针对课堂表现：对积极参与、表现突出的学生给予表扬，对注意力不集中或参与度低的学生给予适当的指导和鼓励。

-针对小组讨论成果展示：对内容丰富、团队协作好的小组给予肯定，对表达不够清晰或创新性不足的小组提出改进建议。

-针对随堂测试：对测试结果进行分析，指出学生的强项和弱点，并提供相应的学习建议。

-针对学生自评与互评：鼓励学生认真对待自评和互评，通过反思和评价促进自我成长和团队合作。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入科学探究：在教学中，我尝试将科学探究的方法融入课堂，比如让学生通过实验观察蝙蝠的回声定位，这样不仅能够增强学生的动手能力，还能激发他们对科学的好奇心。

2.创设情境教学：我利用多媒体技术创设了夜间飞行的情境，通过视频、图片和声音，让学生仿佛置身于夜晚的自然环境中，这样能够提高他们的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论中，我发现部分学生过于依赖组长，而自己参与讨论的积极性不高。这可能导致小组讨论的效果不理想。

2.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于随堂测试和课堂表现，缺乏对学生个性化学习成果的全面评估。

3.知识拓展不足：在讲解夜间飞行原理时，我可能没有充分拓展学生的知识面，导致他们对相关知识了解不够深入。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生参与度，我计划在小组讨论中采用轮换角色的方式，确保每个学生都有机会发言和表达自己的观点。同时，我会鼓励学生提出问题，引导他们主动探究。

2.丰富教学评价方式：我将尝试引入多元化的教学评价方式，如学生自评、互评、项目展示等，以全面评估学生的学习成果。

3.加强知识拓展：在讲解夜间飞行原理时，我会结合更多的实际案例和科学实验，让学生