《雁群飞》（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐一年级下册

《雁群飞》（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《雁群飞》（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐一年级下册设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索《雁群飞》这首美妙的歌曲。首先，我会用欢快的音乐导入，让你们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。接着，我会通过生动的故事讲解，让你们了解雁群的特点，激发你们对歌曲的兴趣。在歌曲学习环节，我会采用多种教学方法，如模仿、合唱等，让你们在互动中掌握歌曲的节奏和旋律。最后，我会引导你们用舞蹈和绘画表达对歌曲的理解，让音乐与艺术完美结合。让我们一起在《雁群飞》的歌声中，感受大自然的美好，享受音乐的快乐吧！😄🎵🌿核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-理解歌曲《雁群飞》的旋律和节奏，能够准确模仿和演唱。

-掌握歌曲中的基本音乐符号，如音符、休止符等，并能在实际演唱中运用。

-通过歌曲学习，培养学生的音乐听觉能力和节奏感。

2.教学难点

-雁群飞翔的节奏模仿：一年级学生可能对复杂节奏的理解和模仿有一定难度，需要通过分解节奏、身体律动等方式帮助学生掌握。

-歌曲旋律的流畅演唱：由于歌曲旋律较为跳跃，学生可能难以连贯地演唱，教师需通过示范、分段练习等方法，逐步提高学生的演唱技巧。

-歌词的理解与表达：歌词中描述了雁群飞翔的景象，学生需要通过教师的引导，理解歌词的意义，并能在演唱中表达出相应的情感。

-音乐与动作的结合：将歌曲与舞蹈动作相结合，对于一年级学生来说是一个挑战，需要教师耐心指导，通过简单的动作让学生能够自然地与音乐同步。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过模拟雁群飞翔的场景，让学生在情境中感受音乐，提高学习兴趣。

2.分解教学法：将歌曲节奏和旋律分解成小部分，逐步教授，帮助学生掌握。

3.合作学习法：分组练习，让学生在互动中学习，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示雁群图片和歌曲旋律，直观教学。

2.音乐播放器：播放歌曲，让学生跟随音乐感受节奏和旋律。

3.身体律动：通过简单的舞蹈动作，帮助学生理解并表现歌曲的节奏。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“小朋友们，你们有没有注意过天空中的雁群？它们是怎么排列的？今天，我们就来学习一首关于雁群飞翔的歌曲——《雁群飞》。”

展示一些关于雁群飞翔的图片或视频片段，让学生初步感受雁群的壮观和音乐的美妙。

简短介绍歌曲《雁群飞》的基本情况，包括作者、创作背景等，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐的基本概念、节奏和旋律。

过程：

讲解音乐的定义，包括节奏、旋律、和声等基本元素。

详细介绍节奏和旋律的特点，使用简单易懂的例子来帮助学生理解。

3.歌曲《雁群飞》学习（20分钟）

目标：让学生学会歌曲《雁群飞》的演唱，并理解歌曲内容。

过程：

逐句教唱歌曲《雁群飞》，注重节奏和旋律的准确性。

分析歌曲中的歌词，引导学生体会歌曲所表达的情感。

4.歌曲案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歌曲的意义和价值。

过程：

分享关于雁群飞翔的故事，让学生理解歌曲背后的文化内涵。

分析歌曲在音乐教育中的重要性，以及如何通过歌曲教育培养学生的人文素养。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何更好地学习歌曲《雁群飞》。

每个小组提出自己的学习方法和建议，分享给全班同学。

教师对每个小组的讨论结果进行点评和总结。

6.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲的认识和理解。

过程：

每组选派一名代表上台，展示他们的小组学习成果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐教育的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括歌曲《雁群飞》的演唱、音乐基础知识等。

强调音乐教育对培养学生审美能力和人文素养的重要性。

布置课后作业：让学生回家后继续练习歌曲《雁群飞》，并尝试创作简单的节奏或旋律。教学资源拓展1.拓展资源：

-雁群飞翔的视频资料：收集一些关于雁群迁徙、飞翔的视频，让学生通过视觉感受雁群的美。

-古诗词中关于雁的篇目：选取一些古代诗人描写雁的诗句，如王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”，让学生体会古人对雁的赞美。

-音乐创作背景资料：介绍《雁群飞》的创作背景和作者，让学生了解音乐作品背后的故事。

-相关音乐作品：推荐一些与雁群飞翔主题相关的音乐作品，如《雁南飞》、《大雁颂》等，丰富学生的音乐体验。

2.拓展建议：

-视觉拓展：鼓励学生观察周围的自然环境，寻找与雁群飞翔相关的景象，如飞翔的鸟儿、天空中的云彩等，通过绘画或摄影的方式记录下来。

-诗歌拓展：组织学生进行诗歌创作，以雁群为题材，表达自己的情感和想象。

-音乐拓展：让学生尝试模仿《雁群飞》的旋律，创作简单的旋律或节奏，提高音乐创作能力。

-文化拓展：引导学生了解雁在中国传统文化中的象征意义，如吉祥、忠诚等，探讨这些文化内涵在现代社会中的体现。

-社会实践拓展：组织学生参观鸟类保护机构或公园，了解雁群的生活习性，增强环保意识。

-家庭作业拓展：鼓励家长参与，与孩子一起在家中创作关于雁群的故事或歌曲，增进亲子关系。重点题型整理1.题型：歌曲旋律模仿

细节补充：要求学生跟随教师的钢琴伴奏或录音，模仿《雁群飞》的旋律。

举例题型：

-请模仿歌曲《雁群飞》中的第一小节旋律。

2.题型：歌词理解与表达

细节补充：引导学生理解歌词的含义，并通过表情、动作等方式表达歌曲的情感。

举例题型：

-歌词“雁儿高飞，天空那么蓝”，请用你的动作或表情表达你对这句话的理解。

3.题型：节奏感知与练习

细节补充：通过节奏游戏或练习，让学生感受歌曲的节奏，并能够准确掌握。

举例题型：

-请按照歌曲《雁群飞》的节奏，拍打桌子或用手拍手。

4.题型：音乐知识问答

细节补充：通过提问的方式，考察学生对音乐基本知识的掌握。

举例题型：

-什么是旋律？请举例说明旋律在歌曲中的作用。

5.题型：创作实践

细节补充：鼓励学生发挥想象力，创作与《雁群飞》主题相关的音乐作品。

举例题型：

-请根据《雁群飞》的旋律，创作一段新的歌词，并尝试演唱。教学反思与总结今天的音乐课，我们一起学习了《雁群飞》这首歌曲，感觉孩子们学得很投入，我也收获颇丰。在这节课中，我有几点反思和总结。

首先，我注意到孩子们对于模仿旋律这部分内容反应热烈，他们很乐于尝试，这说明我在教学方法上选择了合适的方式。我在教唱旋律时，采用了分句教学的方法，先教一句，再让学生跟唱，这样一步步来，孩子们学得比较轻松。同时，我也使用了身体律动，让他们在拍手、跺脚中感受节奏，这种方法既有趣又有效，让孩子们在玩乐中学习了音乐知识。

在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，在教唱歌词时，有些孩子对于歌词的理解不够深入，表达时缺乏情感。针对这个问题，我决定在今后的教学中，更加注重歌词的讲解，引导学生体会歌词中的意境，让他们在演唱时能够更好地表达情感。

此外，我在课堂管理上也做了一些调整。由于一年级学生的注意力集中时间有限，我适时地加入了一些互动环节，如小组竞赛、个人展示等，这样既能保持课堂的活跃气氛，又能让孩子们在轻松的环境中学习。

从教学效果来看，大部分学生能够正确演唱《雁群飞》，对歌曲的节奏和旋律有了基本的掌握。在情感态度方面，学生们对音乐课表现出浓厚的兴趣，对学习歌曲充满热情。这让我感到非常欣慰。

当然，也存在一些不足之处。例如，在个别学生的个别辅导上，我还需要更加细致和耐心。在今后的教学中，我会更加关注每一个学生的进步，对于学习有困难的学生，给予更多的关注和帮助。

为了提高今后的教学效果，我提出以下改进措施和建议：

1.加强对歌词的讲解，帮助学生更好地理解歌曲的内涵。

2.在课堂教学中，更多地采用小组合作和互动学习的方式，提高学生的参与度。

3.关注学生的个别差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的辅导。

4.丰富教学资源，利用多媒体等手段，提高教学效果和趣味性。

我相信，通过不