三年级道德与法治上册第三单元安全护我成长9心中的“110”教案1新人教版_第1页
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PAGEPAGE2《心中的“110”—有点警惕性》教学目标： 1、意识到生活中很多看似平常的事却暗藏着危急。2、提高解决问题的实力，进行简洁的自救自护。3、培育自信念，提高和坏人坏事斗争的志气和才智。教学重难点：教学重点：识破生活中潜藏的危急。教学难点：培育自信念，提高和坏人坏事斗争的志气和才智。教学过程：一、新课导入师：同学们，你们知道“110”是干什么用的吗？生：知道，“110”是报警电话号码。师：当别人给我们带来危急时，“110”可以爱护我们，帮我们解除危急，但是，当我们遇险时，在求助“110”的同时，我们心中也要有“110”，留意提高警惕，学会爱护自己。二、新知讲授1、出示《小兔子乖乖》的故事情节。兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了，边敲门边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外瞅瞅，望见妈妈回来了，兴奋地打开了门。躲在大树后的大灰狼瞧见了，咧着嘴跑了。其次天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，装着兔妈妈的样子，来到小兔子家，学着兔妈妈的声音唱着：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外一看，不对呀，妈妈可没有大尾巴，赶忙唱道：“不开不开就不开，妈妈没回来，谁来也不开。”（1）思索：小兔子为什么不开门？假如你是小兔子，你开门吗？为什么？（2）过渡：生活中总会遇到生疏人。在这些生疏人中，有很多人会像挚友一样关切、爱惜、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们的平安。刚才我们已经帮小兔子解决了问题，下面我们一起来看一下图中这个同学遇到的问题，并帮助她想一想应当怎么办。（教材第62页“我该怎么办”内容）2、探讨：假如你独自一个人在家，发生下列状况，该怎么办？（1）探讨：遇到下列状况应当怎么办？（2）观看视频，学生看完谈感受。3、小结：当你独自由家时，要这么做。（1）肯定不能给生疏人开门。（2）锁好防盗门，同时将家里的电视及音响设备打开。（3）装作爸爸妈妈在家的样子。（4）假如有人自称是爸爸妈妈的挚友、同事，即使能叫出你的名字，也要提高警惕不要开门。（5）假如歹徒已经撬门入室，未发觉你的存在，这时务必藏好自己，爱护自己的平安，找机会逃脱。4、阅读“智捉小偷”绘本故事。思索：你最观赏陈宇遇事后的什么表现？假如你遇到类似的状况，会怎么处理呢？学生探讨老师总结5、应当如何正确拨打110报警电话学生模拟陈宇情景学生总结刚才的模拟状况提示报警留意事项小结漂亮的森林里也有害虫，美妙的社会里也有坏人。我们要把眼睛擦亮，遇到事情多动脑筋，生疏人的话不要轻易信任，生疏人的要求不随意答应

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