2025年成人高考《语文》古诗词鉴赏专项备考与试题汇编

2025年成人高考《语文》古诗词鉴赏专项备考与试题汇编考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下列小题。（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求！亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.摄乎大国之间：摄，夹在中间。B.加之以师旅：加，施加。C.由也为之：之，代词，指“千乘之国”。D.莫春者：莫，同“暮”，指春季的最后一个月。2.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥馑B.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥馑/由也为之C.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥馑/由也为之/比及三年D.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥馑/由也为之/比及三年/可使有勇3.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过孔子与四位弟子的对话，表现了孔子对弟子的了解和关爱。B.子路、冉有、公西华三位弟子所陈述的志向，体现了他们的治国理念。C.曾皙的志向与前三者不同，表现了他超脱世俗的情怀。D.文章通过曾皙的志向，展现了孔子对弟子的期望。4.把文言文翻译成现代汉语。（1）如或知尔，则何以哉？（2）以吾一日长乎尔，毋吾以也。（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。其中，“风”有十五国风，共160篇，多为民歌，反映了劳动人民的生活和思想感情。“雅”有《大雅》《小雅》，共105篇，多为贵族、士大夫所作，内容以政治为主。“颂”有《周颂》《鲁颂》《商颂》，共40篇，是歌颂祖先的乐歌。《诗经》的语言优美，形式多样，表现手法丰富。其中，赋、比、兴是《诗经》的主要表现手法。赋是直接陈述，比是比喻，兴是托物起兴。《诗经》中的名篇佳作众多，如《关雎》《采薇》《伐檀》《硕鼠》等，都具有很高的艺术成就。5.下列对《诗经》的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。B.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。C.“风”有十五国风，共160篇，多为民歌。D.《诗经》中的名篇佳作有《关雎》《采薇》《伐檀》《硕鼠》等。6.下列对《诗经》的表现手法的表述，不正确的一项是（）A.赋是直接陈述，比是比喻，兴是托物起兴。B.赋、比、兴是《诗经》的主要表现手法。C.《诗经》中的名篇佳作都具有赋、比、兴的表现手法。D.《诗经》中的赋、比、兴表现手法具有很高的艺术成就。7.把文言文翻译成现代汉语。（1）如或知尔，则何以哉？（2）以吾一日长乎尔，毋吾以也。二、现代文阅读要求：阅读下面的文章，完成下列小题。（一）阅读下面的文章，完成下列小题。《背影》朱自清我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，禁不住簌簌地流下眼泪。父亲说：“不用难过，你随我回家去。”到家后，父亲特别关照我。他教我应对亲戚的礼节，教我怎样称呼人，教我怎样走路，怎样说话。临行前，父亲特别叮嘱我：“路上要小心，到了家要告诉我。”我一一答应了。父亲送我到车站。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色的棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的包裹走了。过铁道时，他先将箱子放在地上，然后再从上面爬过，再抱了箱子走。到这边时，我看见他又抱了那包裹。于是过去问父亲：“你何以这样？”“我年纪大，你年纪小，你帮着我。你有什么话要说？”“我没有什么要说的。只是有几句要留。”我近来了，他的背影混入来来往往的人里，再找不着。“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着。我便进来坐下，我的眼泪又来了。8.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过描写父亲送“我”到车站的情景，表现了父亲对“我”的关爱。B.文章通过描写父亲的背影，表现了父亲对“我”的深情厚意。C.文章通过描写“我”的情感变化，表现了“我”对父亲的思念之情。D.文章通过描写车站的景象，表现了“我”对父亲的思念之情。9.下列对文本表现手法的表述，不正确的一项是（）A.文章通过描写父亲的背影，运用了细节描写的手法。B.文章通过描写“我”的情感变化，运用了心理描写的手法。C.文章通过描写车站的景象，运用了景物描写的手法。D.文章通过描写父亲的背影，运用了比喻的手法。10.把文本翻译成现代汉语。（1）我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。（2）我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。四、古诗词鉴赏要求：阅读下面的古诗词，完成下列小题。（一）阅读下面的诗词，完成下列小题。《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。11.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.诗中“明月光”象征了诗人对故乡的思念。B.诗中“地上霜”象征着诗人对故乡的思念。C.诗中“举头望明月”表达了诗人对故乡的思念。D.诗中“低头思故乡”表达了诗人对故乡的思念。12.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗中运用了对比手法，将“明月光”与“地上霜”进行对比。B.诗中运用了象征手法，将“明月光”与“地上霜”象征性地表达了对故乡的思念。C.诗中运用了拟人手法，将“明月光”拟人化。D.诗中运用了借景抒情的手法，通过描写明月光和地上霜，抒发了诗人对故乡的思念之情。13.把这首诗翻译成现代汉语。（二）阅读下面的诗词，完成下列小题。《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。14.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.诗中“白日依山尽”描绘了夕阳西下的景象。B.诗中“黄河入海流”描绘了黄河奔腾入海的景象。C.诗中“欲穷千里目”表达了诗人想要远眺的心情。D.诗中“更上一层楼”表达了诗人想要攀登高峰的决心。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗中运用了动静结合的手法，将白日和黄河进行对比。B.诗中运用了写景抒情的手法，通过描写白日和黄河，抒发了诗人对远方的向往。C.诗中运用了夸张手法，将“千里目”夸张为“更上一层楼”。D.诗中运用了借景抒情的手法，通过描写白日和黄河，抒发了诗人对攀登高峰的渴望。五、作文要求：根据以下材料，写一篇不少于800字的作文。材料一：人生就像一场马拉松，每个人都有自己的起点和终点，但重要的是沿途的风景和过程中的感悟。材料二：在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们坚持不懈，就一定能够走出困境，实现自己的梦想。材料三：人生的意义不在于长短，而在于过程，在于我们如何去珍惜和享受这个过程。六、综合练习要求：完成下列各题。（一）根据课文内容，回答下列问题。16.《背影》一文中，父亲为什么要送“我”到车站？17.《背影》一文中，父亲送“我”到车站时，表现出了怎样的情感？18.《背影》一文中，文章通过描写父亲的背影，表现了什么主题？（二）根据诗词内容，回答下列问题。19.《静夜思》一诗中，诗人运用了哪些表现手法？20.《静夜思》一诗中，诗人通过描写明月光和地上霜，抒发了怎样的情感？21.《登鹳雀楼》一诗中，诗人表达了怎样的思想感情？22.《登鹳雀楼》一诗中，诗人运用了哪些表现手法？本次试卷答案如下：一、文言文阅读（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。1.D解析：根据原文“由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”可知，“之”在此处是代词，指代“千乘之国”，因此选D。2.C解析：根据原文“子路率尔而对曰：千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”可知，正确的断句应为“子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥馑/由也为之/比及三年”。3.C解析：根据原文“曾皙的志向与前三者不同，表现了他超脱世俗的情怀。”可知，选项C中的“超脱世俗的情怀”与原文不符，因此选C。4.（1）如果有人了解你们，那么你们打算怎么做呢？（2）因为我比你们大一天，所以不要因为我而有所顾虑。（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。5.D解析：根据原文“《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。”可知，选项D中的“《诗经》是我国最早的一部诗歌总集”与原文不符，因此选D。6.C解析：根据原文“《诗经》中的名篇佳作都具有赋、比、兴的表现手法。”可知，选项C中的“《诗经》中的名篇佳作都具有赋、比、兴的表现手法”与原文不符，因此选C。7.（1）如果有人了解你们，那么你们打算怎么做呢？（2）因为我比你们大一天，所以不要因为我而有所顾虑。二、现代文阅读（一）阅读下面的文章，完成下列小题。8.D解析：根据原文“文章通过描写车站的景象，表现了‘我’对父亲的思念之情。”可知，选项D中的“文章通过描写车站的景象，表现了‘我’对父亲的思念之情”与原文不符，因此选D。9.D解析：根据原文“文章通过描写父亲的背影，运用了细节描写的手法。”可知，选项D中的“文章通过描写父亲的背影，运用了比喻的手法”与原文不符，因此选D。10.（1）我和父亲已经两年多没有见面了，我最不能忘记的是他的背影。（2）我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。（二）阅读下面的文章，完成下列小题。11.B解析：根据原文“疑是地上霜”可知，这里的“地上霜”是比喻，表示月光照在地上，看起来像霜一样白，因此选B。12.C解析：根据原文“诗中运用了象征手法，将‘明月光’与‘地上霜’象征性地表达了对故乡的思念。”可知，选项C中的“诗中运用了拟人手法，将‘明月光’拟人化”与原文不符，因此选C。13.（1）我看见床前的月光，怀疑是地上的霜。（2）我抬起头望着明亮的月亮，低下头思念着故乡。三、古诗词鉴赏（一）阅读下面的诗词，完成下列小题。11.B解析：根据原文“疑是地上霜”可知，这里的“地上霜”是比喻，表示月光照在地上，看起来像霜一样白，因此选B。12.C解析：根据原文“诗中运用了象征手法，将‘明月光’与‘地上霜’象征性地表达了对故乡的思念。”可知，选项C中的“诗中运用了拟人手法，将‘明月光’拟人化”与原文不符，因此选C。13.（1）我看见床前的月光，怀疑是地上的霜。（2）我抬起头望着明亮的月亮，低下头思念着故乡。（二）阅读下面的诗词，完成下列小题。14.D解析：根据原文“更上一层楼”可知，这里的“更上一层楼”是比喻，表示想要看得更远，因此选D。15.C解析：根据原文“诗中运用了夸张手法，将‘千里目’夸张为‘更上一层楼’。”可知，选项C中的“诗中运用了夸张手法，将‘千里目’夸张为‘更上一层楼’”与原文不符，因此选C。四、作文（略）五、综合练习（一）根据课文内容，回答下列问题。16.父亲送“我”到车站是