2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语交际与综合实践）-口语交际与综合实践能力测试试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语交际与综合实践）——口语交际与综合实践能力测试试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、口语交际要求：请根据以下场景，用恰当的语言进行口语交际，注意表达清晰、准确，并注意礼貌用语。1.请你参加学校的英语角活动，与外国朋友交流。请用英语介绍自己，并询问对方的兴趣爱好。2.你是班级的学习委员，最近班级里的同学们学习积极性不高。请你组织一次主题班会，激发大家的学习热情。3.你所在的社区将举办一次环保知识宣传活动，请你设计一个简短的宣传语，呼吁大家共同保护环境。4.你是一位热爱音乐的初中生，最近学校要举办一次音乐比赛。请你向同学们推荐一首你认为非常优秀的歌曲，并说明理由。5.你和爸爸妈妈一起参加了一次户外拓展活动，活动结束后，请你向老师写一封感谢信，表达对老师的感激之情。6.你是学校广播站的主持人，今天要播报一条天气预报。请你用流利的普通话进行播报。7.你在公交车上遇到一位老人，主动为他让座。老人感激地说：“谢谢你，小朋友。”请你用恰当的语言回应。8.你和同学们参加了一次社区志愿服务活动，帮助孤寡老人打扫卫生。活动结束后，请你向老师汇报活动情况。9.你在学校食堂看到有人浪费粮食，请你用恰当的语言制止这种行为。10.你在学校举办的运动会中取得了好成绩，请你用恰当的语言向老师和同学们表示感谢。二、综合实践要求：请根据以下情境，完成相应的综合实践活动。1.请你收集有关我国传统节日的资料，并整理成一份图文并茂的PPT，在班级进行展示。2.你所在的班级要组织一次“走进博物馆”活动，请你设计一份参观路线图，并说明理由。3.请你调查你所在社区的环保状况，并撰写一份调查报告，提出改进建议。4.请你收集有关我国历史名人的故事，并撰写一篇短文，介绍这位名人的生平事迹。5.请你参观一次科技馆，记录下你看到的三个最感兴趣的科技成果，并简要说明理由。6.请你调查你所在学校周边的交通状况，并撰写一份交通安全倡议书，呼吁同学们遵守交通规则。7.请你参加一次社区公益活动，如环保宣传、义务植树等，并撰写一篇活动总结，分享你的心得体会。8.请你参观一次美术馆，记录下你看到的三个最欣赏的画作，并简要说明理由。9.请你收集有关我国民间艺术（如剪纸、泥塑等）的资料，并撰写一篇短文，介绍这种艺术的起源、特点和传承。10.请你参加一次学校组织的实践活动，如社会调查、志愿服务等，并撰写一篇活动心得，分享你的收获和感悟。四、写作要求：请你根据以下题目，写一篇不少于300字的作文。题目：我的成长故事五、阅读理解要求：阅读以下短文，回答问题。短文：小明是一个热爱运动的小学生。每天放学后，他都会去附近的公园打篮球。一天，他在公园里遇到了一位陌生的老爷爷，老爷爷告诉他，打篮球不仅能锻炼身体，还能提高团队合作能力。小明深受启发，决定以后要更加努力地学习篮球技巧，并在学校组建一支篮球队，与同学们一起分享篮球带来的快乐。问题：1.小明每天放学后都会做什么？2.小明在公园遇到了谁？这位老人对他说了什么？3.小明从老人的话中得到了什么启发？4.小明决定做什么？六、应用文写作要求：请你根据以下情境，写一封邀请函。邀请函尊敬的各位家长：您好！我校将于下周六上午9点举行校园开放日活动，届时将邀请各位家长莅临我校参观，了解学校的教育教学情况。我们诚挚地邀请您参加此次活动，共同见证孩子们的成长。活动安排如下：1.9:00-9:30签到入场2.9:30-10:00校园参观3.10:00-11:00教学展示4.11:00-12:00家长座谈会请您准时参加，如有特殊情况无法参加，请提前告知我们。期待您的光临！此致敬礼！学校：__________姓名：__________班级：__________日期：__________本次试卷答案如下：一、口语交际1.Hello,mynameis[YourName].Iama[YourAge]yearsoldstudent.Ilike[YourHobbies].Whataboutyou?Whatdoyouliketodoinyourfreetime?解析思路：此题考查学生的自我介绍能力。学生需要用英语介绍自己的基本信息，如姓名、年龄、兴趣爱好等，并询问对方的兴趣爱好。2.Astheclassmonitor,Iwouldliketoorganizeaclassmeetingtoboostourstudyenthusiasm.Wecanhaveagroupdiscussiononhowtoimproveourstudyhabitsandsetsomegoalsfortheupcomingterm.解析思路：此题考查学生的组织能力和表达能力。学生需要扮演学习委员的角色，提出组织班会的目的，并说明希望通过班会解决的问题。3.Topromoteenvironmentalprotection,Iwouldliketocreateacatchyslogan:"GreenEarth,OurHome;ProtecttheEnvironment,StartwithMe!"Thissloganencourageseveryonetotakeactioninprotectingourenvironment.解析思路：此题考查学生的创意思维和表达能力。学生需要设计一个简短而有力的宣传语，呼吁大家共同保护环境。4.Iwouldliketorecommendthesong"Happy"byPharrellWilliams.Itisanupliftingandpositivesongthatcanmakepeoplefeelhappyandmotivated.解析思路：此题考查学生的音乐鉴赏能力和表达能力。学生需要推荐一首歌曲，并说明推荐理由。5.Thankyou,teacher,fororganizingthisexcitingoutdooractivity.Ireallyappreciatethechancetobondwithmyparentsandmakenewfriends.Iwillalwaysrememberthiswonderfulexperience.解析思路：此题考查学生的表达能力。学生需要向老师表达感谢之情，并简要回顾活动经历。6.Goodmorning,everyone.Today'sweatherforecastisasfollows:Itwillbesunnywithahighof25°Candalowof15°C.Pleasedresswarmlyandcarryanumbrellaincaseofrain.解析思路：此题考查学生的口语表达能力。学生需要用普通话播报天气预报，注意表达清晰、准确。二、综合实践1.我收集了有关春节、中秋节、端午节等传统节日的资料，制作了PPT，介绍了节日的起源、习俗和意义。解析思路：此题考查学生的资料收集和整理能力。学生需要收集资料，并制作PPT进行展示。2.我设计了参观路线图，包括学校的历史馆、科技馆、艺术馆等，并解释了每个馆的参观重点。解析思路：此题考查学生的设计和规划能力。学生需要设计参观路线图，并说明理由。3.我调查了社区的环保状况，撰写了调查报告，提出了加强垃圾分类、减少污染等措施。解析思路：此题考查学生的调查和研究能力。学生需要调查社区环保状况，并提出改进建议。4.我收集了有关诸葛亮、孔子、屈原等历史名人的故事，撰写了短文，介绍了他们的生平事迹和影响。解析思路：此题考查学生的资料收集和写作能力。学生需要收集资料，并撰写短文。5.我参观了科技馆，记录了三个最感兴趣的科技成果：人工智能、太阳能发电、3D打印。解析思路：此题考查学生的观察和记录能力。学生需要参观科技馆，并记录下感兴趣的科技成果。6.我调查了学校周边的交通状况，撰写了交通安全倡议书，呼吁同学们遵守交通规则。解析思路：此题考查学生的调查和表达能力。学生需要调查交通状况，并提出倡议。7.我参加了社区志愿服务活动，帮助孤寡老人打扫卫生，撰写了活动总结，分享了心得体会。解析思路：此题考查学生的参与和实践能力。学生需要参加志愿服务活动，并撰写总结。8.我参观了美术馆，记录了三个最欣赏的画作：梵高的《星夜》、毕加索的《格尔尼卡》、莫奈的《睡莲》。解析思路：此题考查学生