2024-2025学年山东菏泽市郓城县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年山东荷泽市郸城县统编版五年级上册期末考试

语文试卷

学校:姓名：班级：考号：

一、填空题

1.根据拼音提示补充下面文段。

我爱语文，所以我时常jinjiny6uw©i()地读语文书。对充满shiqinghuAyi()

的白鹭，我心生Aimti()；对“鸟的天堂埋让人yingjiebilx胤)的鸟声鸟影，我充

满向往；fujmgqingzui(),并与蔺相如qixinxi6li()保卫国家的廉颇，让我深感

peiffi()；读到jinbihulhuGng()的圆明园被无情huimie(),我扼腕

叹息;读到冀中人民在地道战中展示出的wuqiongwujin()的智慧，我拍案叫绝……

二、选择题

2.下列加点字的读音完全正确的一项是()

A.龟裂(gui)谟冽(ling)苔群(xian)耳百碎(guo)

B.勉里(qiang)姨妒(ji)誉抄(teng)王冠(guan)

C.抑制(yang)匣子(xia)间隔(jian)眼睑(lian)

D.侵略(qin)藤蔓(teng)矫健(jiao)削弱(xiao)

3.下列词语没有错别字的一项是()

A.兵慌马乱安居乐业气极败坏B.衰鸿遍野众星拱月生灵涂炭

C.亭台楼阁内优外患负荆请罪D.不计其数国泰民安一知半解

4.下列加点字理解错误的一项是()

A.知之为知之，不知为不知，是军也。(同“智”，智慧)

B.敏而好学，不耻下问。(聪敏)

C.九州牛气恃风循。(因不合心意而不愉快)

D.余尝谓读书有三到。谓心到、眼到、口到。(说)

5.在下列横线上依次填入词语，最恰当的一组是()

(1)妈妈送给我一份的礼物，那是一个小巧的八音盒。

(2)这首小诗不但构思,而且立意新颖，的确是一首绝妙的好诗。

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A.精美精致精巧B.精巧精致精美

C.精巧精美精致D.精彩精妙精致

6.下列句中关联词使用有误的一项是（）

A.乐攀不来台风，我就可以收几大夔。

B.尽管海力布焦急地催促大家，可星谁也不相信他。

C.即使没有太阳，地球上也不会有植物。

D.因为今天下雨，后以他没有去奶奶家。

7.下列句中加点词语使用正确的一项是（）

A.他成功竞选上了班长的职位，感到手中不足。

B.随风摇摆的荷叶们如众星法月般簇拥着水中那朵鲜艳的红莲。

C.大街上吵嚷的喧闹声，听得人心旷神怡。

D.读完《红楼梦》，我自认为：削半解，得意地向表妹讲述着书中的人物故事。

8.下面句子，哪一句描写事物的方法与其他三句不同（）

A.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

B.白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的

朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

C.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝

上，使人一见就生爱慕之心。

D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

9.下列诗句中，没有运用“借景抒情”这一手法的是（）

A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

C.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

10.关于缩写故事的说法中有误的一项是（）

A.缩写故事的主要方法有摘录、删减、概括和改写。

B.缩写时注意上下文的过渡，文章语言要通畅，衔接要自然。

C.缩写时要把握主要事件和主要材料，删掉次要事件和次要材料。

D.只要把长篇的故事写成短篇的故事就可以了。

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三、句子训练

11.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句）

12.将军白了他一眼:“吃什么？战士们吃什么我就吃什么。”（改为转述句）

13.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。（缩句）

四、填空题

14.我能概括下面语句的主要意思。

例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对

蔺相如不服气。）

牛郎总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了,

他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。

15.根据课文内容填空。

（1）古代文人墨客对于“乡愁”都有独特的理解和表述：《枫桥夜泊》中张继的乡愁是“月落

乌啼霜满天，"；《长相思》中纳兰性德所描写的乡愁是“风一更，雪

T，___________________

（2）古人劝勉人们珍惜时间的名言有很多，东晋葛洪说：“,。”

晋代陶渊明说：",o及时当勉励，岁月不待人。”宋代

岳飞说：",，空悲切。”

（3）什么是爱国？爱国是陆游临终前对子女的殷殷嘱托：“,。”

爱国是梁启超在《少年中国说》中的号召：",，而全在我少年。”

五、现代文阅读

课内阅读

敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍

了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊

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板，（）敌人放毒气，（）把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子。更

妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去

了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的

村子去。

16.选择恰当的关联词语填在文中的括号里。

因为……所以……既然……就……如果……就……

17.敌人再毒辣的法子冀中人民也不怕的原因是0

18.请你梳理敌人的破坏方法和冀中人民的防备方法，填写下表。

敌人的破坏方法冀中人民的防备方法

火攻—

—把地道跟枯井暗沟连接

——

19.根据梳理的信息，概括这段话的主要内容。

阅读

神奇的鸟岛

五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞

驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。

踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缘乱。抬头望，天空中是一群群飞鸟，红的，蓝的，

白的，花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟

蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，

张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹫，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食

的黑颈鹤我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里

游的是鸟，好一个鸟的乐园啊！

这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都

能团结起来，共同对敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。

天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化出来的幼雏。两只放哨的大雁发现了，

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一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。

两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地，一只黑鹰俯冲下来。只见斑头雁用

自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。

这时，鸿鹤群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸥的带领下，发起冲锋，围住

了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……

20.短文是从和两个方面来写鸟岛的神奇的。

21.短文第二自然段的结构是,分别描写了、和—

的鸟，写出了的特点，表达了作

者。

22.“两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警”中的“报警”运用了的修辞手法，

生动形象地写出了»

23.用简洁的语言描述“鸟岛保卫战”的过程。

六、语言表达

24.根据情景完成对话。

学校正热火朝天地开展爱心义卖活动，商品琳琅满目，小德和小清被一堆读物吸引了。

小德：哇，这么多民间故事，有《牛郎织女》《阿拉丁和神灯》《西游记》《孟姜女》……

小清：不对呀，我喜欢读民间故事，你说的《》不是民间故事。

小德：哦，我记错了。除了课文中的，你还喜欢读哪个民间故事？给我介绍一下吧。

小清：我喜欢读《》，。

小德：听说还有跟民间故事《女郎织女》有关的古诗呢。

小清：对对，诗名叫《》，我还记得其中的诗句，“七夕今宵看碧

霄，________________

25.情景交流

父母表达爱的方式不尽相同，父母教育孩子的方法也不同，对待孩子犯错的处理方式也不同。

你犯了错，你的爸爸妈妈是怎样做的呢？你的看法是什么？把想和同学交流的话写在下面横

线上。

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七、书面表达

26.写作表达

题目：冬日即景

要求：1.按照一定的顺序描写景物。2.采用动静结合的写法。3.书写工整，450字左右,

文中不出现真实的姓名和学校名称。

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《2024-2025学年山东荷泽市郛城县统编版五年级上册期末考试语文试卷》参考答案

题号2345678910

答案BDCACBDBD

1.津津有味诗情画意爱慕应接不暇负荆请罪齐心协力

佩服金碧辉煌毁灭无穷无尽

【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读

一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“津、意、慕、暇、佩、

毁”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。

2.B

【详解】本题考查字音的辨析。

A.凛冽(ling)------(lin),聒碎(guo)------(guo)；

C.抑制(yang)------(yi),眼睑(lian)------(jian)；

D.矫健(jiao)------(jiao),削弱(xiWo)------(xue)o

故选B。

3.D

【详解】本题考查字形辨析。

A.兵慌马乱一兵荒马乱，气极败坏一气急败坏；

B.衰鸿遍野——哀鸿遍野；

C.内优外患---内忧外患。

故选D。

4.C

【详解】本题考查字词解释。

C.“九州生气恃风循。”意思是：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机。

生气：指生气勃勃的局面。

故选C。

5.A

【详解】本题考查选词填空和近义词。

精美：精致美好。侧重强调外观精致美好。

精致：精巧细致；(动)使精巧细致。侧重强调精巧细致，既可用于形容事物，也可用于形

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容人。

精巧：精致巧妙。侧重强调巧妙，有奇思妙想。

精彩：（表演、展览、言论、文章等）出色，绝妙。

精妙：（技术、技巧、构思、想法等）精细巧妙。

（1）对于“妈妈送给我一份一的礼物“，这里强调的是礼物的外观或品质精致美好，故选“精

美”。“那是一个小巧一的八音盒”，这里描述的是八音盒的制作工艺或细节精巧细致，故选“精

致

（2）在“这首小诗不但构思一，而且立意新颖”中，我们需要一个词来描述小诗的构思特点。

由于“精巧”侧重于巧妙和精致，更适合用于描述结构或设计上的特点，故选“精巧”。

故选Ao

6.C

【详解】本题考查关联词使用。

C.句中使用关联词“即使……也……”错误,原句的意思是表达一种假设性的让步关系，即“如

果没有太阳”，但结果应该是“地球上就不会有植物”，而原句却写的是“地球上也不会有植物”,

这里的，，也，，字使得句子表达成了即使在没有太阳的情况下，地球上仍然不会有植物，这与原

意相悖。正确的表达应该是：如果没有太阳，地球上就不会有植物。

故选C。

7.B

【详解】本题考查成语的理解和运用。

A.美中不足：虽然很好，但还有缺陷。句中“他成功竞选上了班长的职位”并不是缺陷，故

，，美中不足,，使用错误。

C.心旷神怡：心境开阔，精神愉快。句子中“大街上吵嚷的喧闹声”使人心情烦躁，并不能

使人精神愉快，故“心旷神怡”使用错误。

D.一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。句子中“得意地向表妹讲述着书中的

人物故事”是因为自以为了解的很透彻，故“一知半解”使用不正确。

故选B。

8.D

【详解】本题考查描写方法。

A.此句运用了对比的手法，将桂花树与梅树进行对比，突出桂花树的样子笨笨的特点。

B.此句运用了对比的手法，将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比，突出白鹭色素、身段适

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宜的特点。

C.此句运用了对比的手法，将这种果实与桃子、石榴、苹果进行对比，突出其果实埋在地

里的特点。

D.此句运用了比喻的修辞手法，将“它”比作“一个蓬松的球儿”，生动形象地写出了其肥胖、

可爱的特点。

故选D。

9.B

【详解】本题考查对古诗句的理解。

“借景抒胃'是指诗人通过描绘自然景物或特定场景，间接地抒发自己的情感或心境。

A.这句诗通过描写桃花潭水的深度，来比喻诗人与汪伦之间的深厚友情，属于借景抒情。

B.这句诗描写了一个小孩在钓鱼时，因为怕惊动鱼儿而不回答路人的询问。这里主要是叙

述一个场景，并没有通过景物来表达情感，因此不属于借景抒情。

C.这句诗通过描写春风和明月，表达了诗人对家乡的思念之情，属于借景抒情。D.这句

诗通过描写月落、乌啼、霜满天等景物，表达了诗人内心的愁绪，属于借景抒情。

故选Bo

10.D

【详解】本题考查对缩写故事的方法的掌握。

D.缩写要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变

原文的体裁，甚至连人称也不能变。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。还

有段落顺序，表达方法也都要维持原样。缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部

分要略写。去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。

故缩写不是只要把长篇的故事写成短篇的故事就可以了。

故选D。

11.秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。

【详解】本题考查肯定句变双重否定句。

双重否定是否定两次，即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。双重否定句语气比

肯定句更为强烈。起到不容置疑的进一步的肯定。加强了肯定的效果。

肯定句改为双重否定句，句子中要有两个否定词，如“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不

得不”“非……不可”“没有……不……”等，变换前一定要先理解句子的意思，然后根据要求

把肯定词改为双重否定词。

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“秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。”是肯定句，将“只得”变为双重否定词：

“不得不”。改为：秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。

12.将军白了他一眼说，吃什么，战士们吃什么他就吃什么。

【详解】本题考查直述句改为转述句。

在改转述句时，需要把冒号改为逗号，去掉双引号，将引语中的第一人称改为第三人称。修

改后读一读，看看语句是否通顺，句意是否一致。

本题中，因为是将军说的话，使用“说”引导其内容；说话内容中的“我”指代将军，应改为“他”;

“吃什么？”疑问语气改为陈述语气；再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。即：将军白

了他一眼说，吃什么，战士们吃什么他就吃什么。

13.天空染上红晕，飘着彩云。

【详解】本题考查缩写句子。

缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分,

但不改变句子的主要意思。

回忆缩写句子技巧，抓住主干“谁做什么”或“什么怎么样”，去掉其修饰、限制和补充说明的

成分即可。缩写后读一读，看看句子是否通顺，句子意思是否改变。

本题中，去掉“的”前修饰语“东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的”“微微的”“红紫红紫的”即可。

即：天空染上红晕，飘着彩云。

14.牛郎照看那头牛挺周到。

【详解】本题考查概括语句意思。

结合语段内容，抓住关键词句“让牛吃嫩嫩的青草”“家里吃的干草，筛得一点儿土也没

有。”“让它喝干净的水。”可知本语段从老牛的吃草、喝水、休息、卫生等方面表现了牛郎

对牛照顾周到。故本语段的主要意思可以概括为：牛郎照顾牛很周到。

15.江枫渔火对愁眠聒碎乡心梦不成不饱食以终日不弃功于寸阴

盛年不重来一日难再晨莫等闲白了少年头王师北定中原日家祭

无忘告乃翁故今日之责任不在他人

【详解】本题考查名篇名句和名言警句的默写与理解。

(1)书写时注意“枫、眠、聒、碎”的正确写法。

(2)不饱食以终日，不弃功于寸阴。出自葛洪《抱朴子•外篇•勖学》，意思：不要整天吃饱

喝足不做正事，不要因为懒惰而浪费光阴。

书写时注意“饮、弃、盛、重、晨、莫”的正确写法。

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（3）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。出自陆游《示儿》，意思：当大宋军队收复了中原

失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！

书写时注意“师、祭、翁、责”的正确写法。

16.如果……就……17.各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。

18.洞口准备着土和沙水攻毒气攻“孑口”上装着吊板19.敌人想

方设法来破坏，冀中人民想出许多妙法来防备。

【导语】这篇课内阅读段落描写了冀中人民利用地道战对抗敌人的情景。面对敌人使用火攻、

水攻和毒气等破坏手段，人民巧妙地采用灭火、吊板防毒、防水沟渠等应对措施，展示了他

们智慧与勇气。文章展示了抗战时期冀中人民的聪明才智和无畏精神，通过生动的描绘反映

了人民战争的伟大力量。文章采用细腻的描写，以及行动和策略的有力对比，让读者对当时

敌我斗争的紧张、激烈有了切身感受。

16.本题考查关联词。

因为……所以……：因果关系。前面的“因为”这部分叙述的是事情发生的原因，后面的“所

以”这部分叙述的是事情发展的结果，有前因就会有后果。

既然……就……：因果关系。“既然”这部分陈述的是前因，“就”这部分回答的是后果，有这

个前因而必然有这个后果。

如果……就……：假设关系。假设关系是指一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设

实现后的结果。

文段中“（）敌人放毒气，（）把吊板放下来挡住”这句话描述的是敌人如果放毒气,

冀中人民就会采取把吊板放下来的措施，因此“如果……就……”这个表示假设关系的关联词

语最为合适。

17.本题考查文章内容理解。

结合文段句子“任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了

转移到旁的村子去”内容可知，敌人再毒辣的法子翼中人民也不怕的原因是：各个村子的地

道是相通的，大不了转移到旁的村子去。

18.本题考查文章内容理解。

结合文段句子“洞口准备着土和沙，可以用来灭火"、“'孑口'上装着吊板，（）敌人放毒

气，（）把吊板放下来挡住，不让毒气往里透”、“对付水攻的法子。更妙了，把地道跟

枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了”可知，敌人

在火攻时，冀中人民防备的方法是：洞口准备着土和沙；敌人在水攻时，冀中人民防备方法:

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把地道跟枯井暗沟连接；敌人在毒气攻时，冀中人民防备方法：“孑口”上装着吊板。

19.本题考查文章内容概括。

首先，理解文本的整体内容。文本描述了敌人对冀中地道战的破坏方法和冀中人民的防备方

法；然后，提取文本中的关键信息，包括敌人的破坏方法和冀中人民的应对策略；最后，

将这些关键信息整合在一起，形成一段简洁明了的话来概括文本的主要内容。

示例：敌人采用了火攻、毒气攻、水攻等多种方法，但冀中人民都有相应的防备方法，最终

粉碎了敌人的计划。

20.鸟的种类、数量多鸟的团结、融洽21.总分总天空岛

上湖里鸟多对鸟岛的赞美之情22.拟人鸟群的团结互助

23.两只黑鹰企图掠取幼雏。放哨的大雁马上报警，群鸟纷纷起飞迎敌，斑头雁组成铜墙铁

壁挡住了黑鹰。周鹤群迫使两只黑鹰向高空飞去，群鸟在鱼鸥的带领下发起冲锋，最后黑鹰

仓皇逃去。

【解析】20.本题考查的是对原文内容的分析和概括，从原文内容可以知道，本文主要是从

鸟的种类和鸟的团结两方面来写的。

21.本题考查的是对原文内容的分析和概括，仔细阅读分析第二自然段可以得出写作的结构

是总分总，具体写出了天空，岛上，湖里的鸟，写出了鸟很多的特点，表达了作者对鸟岛的

赞美之情

22.本题考查的是使用修辞手法的句子的分析，仔细分析文章，可以得出比喻的修辞手法，

写出比喻的好处即可。

23.本题考查的是对原文内容的分析和概括，从原文内容可以知道，“鸟岛保卫战”的过程是

两只黑鹰企图掠取幼雏。放哨的大雁马上报警，群鸟纷纷起飞迎敌，斑头雁组成铜墙铁壁挡

住了黑鹰。鹄鹤群迫使两只黑鹰向高空飞去，群鸟在鱼鸥的带领下发起冲锋，最后黑鹰仓皇

逃去。

24.西游记白蛇传故事讲述了白娘子和许仙的爱情故事乞巧牵

牛织女渡河桥

【详解】本题考查经典名著、民间故事及语言表达能力。

①中国民间的四大爱情故事是指《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》。

中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼

梦》这四部作品都是中国古典文学的经典之作，被誉为中国文学的瑰宝，对中国文化和文学

产生了深远的影响。

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故《西游记》不是民间故事。

②③根据课外知识积累，选一个自己喜欢的民间故事介绍即可。例如：

《牛郎织女》传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞，偷偷下到凡间，私自

嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活，此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，只允许他们每

年的农历七月七日在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体

搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。

④“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”出自唐朝诗人林杰的《乞巧》意思是：七夕佳节，

人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。

书写时注意“织、牵、渡”的正确写法。

25.每