2020-2024年河南中考语文复习分类汇编：作文（解析版）

专题1工作文(解析版)

五年中考真题

11-2024年河南省中考语文真题】阅读下面材料，住造：熟作文。

同学们交流登山成功的经验。

有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。”有同学说：“特

别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。”有同学说：“这时候也可以停一停，

喝口水，调整调整，再继续走。”有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走。”……

老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。”

(1)请以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实；

②600字左右；

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

(2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。

要求：①观点明确，有理有据；

②600字左右；

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

【答案】例文一：

我的成功密码

在人生的征途中，每个人都在寻找着通往山顶的路，而我，在那次数学竞赛的准备过程中，解锁了我

的成功密码。

那是一个初夏，阳光透过窗户洒在我的书桌上，与堆叠如山的习题册形成鲜明对比。我报名参加了全

国中学生数学竞赛，这对当时的我而言，无疑是一座难以攀登的高峰。起初，满腔的热情驱使我夜以继日

地沉浸在数字与公式的世界里，但随着时间推移，难题的累积，我开始感到力不从心，山顶似乎遥不可及。

正是在这个时刻，我第一次运用了我的成功密码一一坚持与小目标。我告诉自己，不怕慢，就怕站，

哪怕每天只解决一个问题，也是一种进步。于是，我开始制定每日攻克的小目标，每当达成一个，便在日

历上标记，那些红色的勾逐渐连成了一条上升的曲线，提醒我离山顶越来越近。

然而，高强度的学习让我身心俱疲，几乎到了崩溃的边缘。这时，我采取了第二个策略一一适时回顾

与调整。某个周末，我暂停了常规的学习计划，选择去郊外徒步，清新的空气和自然的宁静让我有了重新

审视自己的机会。回望来时的路，我发现，原来我已经走了这么远，那些曾经困扰我的难题，现在看来也

不过尔尔。这次短暂的休整，让我重燃了斗志，再次全身心投入到学习中。

当然，我也学会了在奋斗的旅途中合理休息。每晚，我会留出时间阅读，让紧绷的神经得以放松；每

周，至少安排一次与朋友的聚会，分享彼此的快乐与烦恼。这些看似微不足道的举动，却像甘霖滋润了干

涸的心田，让我在紧张的学习中也能保持活力。

最终，当我站在领奖台上，手握奖杯的那一刻，所有的努力都得到了回报。我明白，正是那份坚持、

适时的回顾调整、合理的休息，构成了我成功的关键密码。它们不仅助我登上了数学竞赛的顶峰，也将成

为我未来人生路上的宝贵财富，指引我在每一个挑战面前都能勇往直前。

12-2023年河南省中考语文真题】阅读下面材料，住施：理作文。

每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬……/还有许多我实在喊不

出它们的名字/只知道它们都是野花，装扮山野

最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下，在山坡上尽情开着……

(1)请以“喊出_______的名字”为题目，写一篇记叙文。

要求：

①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②表达意图明确，内容具体充实。

③600字左右。

④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

(2)上面的小诗耐人寻味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开

着……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。

要求：

①观点明确，有理有据。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

【答案】例文一：

喊出祖国的名字

泱泱中华，浩浩华夏，立于东方的祖国，是永远的骄傲！

----题记

听，时代的脉搏在高鸣，祖国的血脉在奔涌；看，时代的蓝图正徐徐铺展，灿烂的画卷正点滴浮现。

在这个前所未有的新时代，总有几件事让你心潮澎湃，大声喊出祖国的名字。

今年5月，我第一次与C919的模型相遇。

那是一次盛大的展会，我心怀好奇地踏入会场，一进去就被热烈的气氛撞了个满怀。洋溢在人们的脸

上的满是自豪，铺设在会场里的都是国之重器。

正当我为这气氛而醺醺然时，一架飞机模型吸住了我的视线一一多么雄壮啊。它像飞鸟，却又多出了

一份钢铁的厚重，又像神龙，却又平添了一丝的灵动。流畅的线条有如仙娥的衣袂，利落的造型好似冷肃

的刀锋。

我欣赏着模型的美感，暗自琢磨：这大概就是C919吧。

“这就是中国的国产大飞机C919!”讲解员厚实的声音适时传来，肯定了我的猜测，“它是中国按照

国际民航规章……”伴随着娓娓道来的讲解，C919逐渐在我心里鲜活起来。它是工业皇冠上的明珠，也是

大国国力的信标，凝结了无数航空人的心血，包含着十亿中华儿女的祈愿。它是一座里程碑，是对造不出

大飞机的历史的潇洒告别，把中国航空工业推向了世界舞台，这不只是一个工业成就，更是伟大的祖国走

向世界舞台中央的重重一步，令每一个中华儿女倍感自豪。

此时再看C919,它早已不是一个普通的飞机模型，恍惚中，它仿佛成了一只腾飞的神鸟，载着我们亲

爱的祖国扶摇而上，奔向中华民族伟大复兴的光明前景。我不禁大声地喊出了祖国的名字一一中国！

例文二：

每朵花都有盛开的理由

一沙一世界，一叶一菩提。在这芸芸众生、茫茫人海中，我似一粒浮沉，飘渺在风尘中。但我并不哀

叹生命的渺小，因为我知道我也是一朵花，一朵娇艳的、全世界只有一朵的盛开的花。即使我渺小，但我

不卑微，我有向世界展示我火热的激情、炫丽的色彩、盛开在阳光下的理由！

蓝天下不只都是大树，茵茵绿坪上也充满生机；深夜星空，不只有皎月，散落周围的万千星星也点缀

在夜空。忙忙碌碌的尘世中，有受人关注的明星，有博闻广学的业界泰斗，我们向他们致敬，送上羡慕的

眼光。但我们同样也有为自己鼓掌的理由，因为我们有高尚的精神！

2022年残奥会上，一名名身体残疾的运动员在拼搏奋斗，迸发他们的青春，超越他们的极限，咬紧牙

关，努力向前！他们用坚持和顽强获得人们的赞扬与钦佩。他们虽然是经过风雨摧残的花朵，但他们用意

志在天地间绽放，散发着刚强的香味。

她是千千万万花朵中的一朵，并不吸引人的注意，但她却是花海中最高尚的一朵。刘丽，这个最美丽

的姐姐。家境贫寒的她辍学打工，在自己的努力工作下一边要支撑家庭、照顾弟妹，一边还要帮助37位贫

困学生。她默默无闻，用爱心来滋养她的弟弟妹妹；她伟大高尚，用奉献来诠释人间的真爱。

我们平凡，但我们并不平庸；我们渺小，但我们却不卑微。人寄托在天地之间，精神是最有力的支柱。

总以为幸福应该给予那些更优秀的人，其实不然，因为我们自己就很优秀，我们盛开在天地间，绽放着自

己独特的色彩。

我们是花儿，青春靓丽，充满朝气，给周围一个生机活力的氛围。我们是花儿，在风雨中百折不挠，

迎难而上，用勇气和信心战胜困难。我们是花朵，寄托着明天的希望，饱满的种子是我们将来建设祖国的

力量，是回报亲人的见证。我们是千千万万的花儿，聚集成花海，奉献着我们各自的力量，给天空映一张

笑脸，给大地绘一幅生机盎然的图景。

我们，是正直青年的一代；我们，被赋予建设发展使命的一代；我们，是努力向前、积极奋斗的一代！

我们要用奉献的激情，在这人海中绽放高尚的精神，散发美好的品质。有精神和灵魂，我们坦然盛开。

每一朵花蕾都有盛开的理由，它承载精神与理想。每一朵花儿都有盛开的理由，因为只要盛开，就是

最美丽的。

【解析】

(1)此题考查半命题作文。

一、审题立意：此题是半命题作文，要求以“喊出_______的名字”为题目，写一篇记叙文。“名字”用

于代表一个人、一个事物、或一个群体，意味着不同和独特，当一个名字被“喊出”时，说明他有被追随

和宣传的价值。横线上可以填人名、地名、物名等。填人名既可以写自己或身边某个具体的人，也可以写

有某种精神和品质的一个群体。如自己、父母、朋友、对手、老师，医护工作者、消防战士、环卫工人等；

写地名可以是自己的家乡或去过的某个景点。如故乡、海南岛、西双版纳等；写物名可以是自然界中的花

鸟虫鱼、风露霜雪。如苔花、老枣树、风、雨、小草等；还可以是抽象的名字，比如坚持、自信、拼搏等。

通过写作，展示个人成长历程，赞美人间真情，抒发审美感悟等。

二、构思选材：此题要求写成记叙文，我们可以从生活中选材，切入点要小，选取亲身经历的、感受深刻

的场景，叙述具体的事件，运用恰当的描写方法，注意详略安排和流畅的语言表达。例如写“喊出我的名

字”，要把“为什么要喊出这个名字”写清楚，也要描写动人的情景，把“如何喊出这个名字”写细致。

同时还要抒发真实的感情，他的“喊”给我带来的是鼓励还是自信，是难忘还是感动，要把“喊出这个名

字背后的感受”写充分。

(2)此题考查材料作文。

一、审题立意：”即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着……”

告诉我们，自信地活着就是一道美丽的颜色；平凡也能通过努力变得不平庸；人皆平凡，但可以凭借坚定

的信心创造不凡；在平凡生活中如何正确认识平凡与不凡，以坚定的信心走向不凡；在追寻不平凡的过程

中如何直面、理解平凡，坚定信心，走向不凡。据此可拟题为：“微小生命也有过人之处”“平凡与伟大”

“英雄来自平凡人”“平凡不是平庸”“生如苔花，绽似牡丹”等。通过写作，引发对现实生活的思考，

从而树立正确的人生观、价值观。

二、构思选材：此题要求写简单的议论文。写议论文时观点要明确，论据要充实丰富，论证要合理。写作

时要紧扣材料，开头提出论点；中间用三个并列式的分论点或递进式论点，如三个好处、三个做法等，结

尾要重申论点。可运用”提出问题一一分析问题一一解决问题”思路，采用恰当的论据和论证方法行文。

谈及平凡人物，要从“小人物”做切口，大家都熟知的名人事迹尽量不要写。比如清扫道路的环卫工人、

默默无闻传承技艺的手工艺人、在自己的岗位坚守的社区人员，他们没有做过轰轰烈烈的事迹，却凭自身

之力为社会做出贡献。在举人物的实例时，尽量更精准地描述，切忌“某环卫工人”“某卡车司机”等模

糊不明的称呼，而是要说出人物的姓名，且为真实事迹。也可以从反面切入：不是两手一摊的不作为。这

里可以举出反面事例，引入一些人物例子使论证更加有逻辑。或者通过对比论证，突出从小事做起、从我

做起，让平凡的生命变得不平凡的重大意义。

13-2022年河南省中考语文真题】请从下面两个写作任务中佳堆：个，写一篇作文。(50分)

19.按要求作文

生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些

声音中，最令你难忘的声音是什么？

请以“留在心底的声音”为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

【答案】例文

留在心底的声音

有一种声音平淡又朴实，有一种声音慢慢地伴随我的成长。那个清脆悦耳的声音，却仍在耳边回响，

久久地留在心底……

每天晚上总能听到那脆如银铃鸟哥的“咔嚓咔嚓”声，十分舒服，总想去看看声音的源头，可是因为

成堆的作业，次次都耽搁了。

“必须把它吃完，才能去上学。”母亲站在旁边，一副没得商量的表情盯着我。“要迟到了，我待在

路上吃。”攥着核桃，我逃似得跑出家门。

攥着它，我哭笑不得，这平淡无奇的核桃被母亲视为珍像，还说核桃可以补脑，可我最不爱吃的就是

核桃了，又苦又涩。

回头望了望，再没有看到母亲的身影后，随手将核桃扔在旁边的草丛，对着正在找食的鸟儿喊道：“别

找了，快来吃核桃呀！”

心里还不以为然的想，不就是个核桃吗？

晚上，写完作业，刚走进房门，发现母亲房里的灯还亮着，是不是还传出“咔嚓咔嚓”的声响。

这奇怪的声响便勾起了我的好奇心，我蹑手蹑脚地走到母亲房门前，凑上去，可以看见昏黄的灯光下，

母亲正在劳作。

母亲手边放着一袋子核桃，右手拿着钳子在剥掉果壳，原来每天早上的核桃上的一个个大小适中的缝

隙是这样来的。

“咔嚓咔嚓”的动听的声音又传过来了。突然母亲正在剥的核桃的果壳迸裂，西风中的碎屑也迸溅出

来，母亲没有想到这一个果壳会这么容易就裂开，一不留神，钳子重重的砸在了她的手指上。

我握紧拳头，心里一揪，下意识地上千一步，发出声响。

母亲在发觉声响后，转过头来，我已跑回房间，两行滚烫的泪水顺着鼻翼流了下来，而那声音也想暖

流一般流入我的心里。我闭上眼睛，在富有节奏的夹核桃的声音中睡去。

第二天早上，我将核桃仁放入嘴中，一股清香在舌尖弥漫开来，耳畔也是那“咔嚓咔嚓”的声响，我

知道，嘴里咀嚼的哪里只是核桃呀！

即使时间在变化，身边景物在变化，可独一不变地是那夹核桃的声响是那沉甸甸的母爱！

【解析】

这是一篇命题作文，题目是“留在心底的声音”。

审题立意。这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“深藏内心的声音”均可。这“声音”可以是

自然的，也可以是社会的，还可以是生活的或艺术的……文章重在表达对声音的怀想、赞美等感情。

构思与选材。文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以

虚写，比如将艺术作品（一幅画、一首诗等）中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。自然界的

实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声；人的声音社会的声音，师长的教诲声、父母的叮

嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅

袅”的洞箫声等，凡是触动内心的引发你无限遐思或深切感受的声音，都可以成为写作的素材。文章叙写

的内容应该对声音的感受是深刻的，是有震撼力的，表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。

体裁写法。本文的写作，要求写记叙文。文章可采用以小见大的写法，结合自己的经历，充分表达“心底

的声音”对自己的影响。

20.按要求作文

信息时代，人人都可以是“发声器”，我们该如何发出自己的声音？该如何对待各种不同的声音？

请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。

要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

【答案】例文：

发出自己的声音

俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就

让他们各自用上帝给它的声音叫好了！”如其所言，作为平凡人，发出我们的声音同样非常重要。

发出自己的声音，是一种不断探索的勇气。在现实社会中，有许多被众人承认的真理，然而我们就应

该墨守成规地生活在其中吗？不，只有敢于质疑，不断探索自己所追求的，才能推动社会的进步。

在文艺复兴时期，人们普遍坚信着地心说，众口一词中，哥白尼不随声附和，不惧教会的权威，提出

了日心说，逐渐更正了人们的宇宙观。他正如契科夫所说的那只“小狗”，用尽毕生精力，他的声音终于

得到了回应，为后世留下了宝贵的遗产。

在众声喧哗中，发出自己的声音，是一份清醒和不凡的追求。周星驰未成名前，他对演戏的热情曾被

别人指骂。我却钦佩于他的那份执着。在弱肉强食的世界，弱者总是在被强者欺压的状态。但这不能成为

弱者压抑自己声音的理由。相反，小狗只要大声叫，也能叫出自己一方地盘。多年以后周星驰成为演艺界

的巨星，这便是他曾经那份热情换来的成果。

当我们发出了自己的声音，改变的不仅仅是我们的生活，悄然改变的更是我们的社会。在杂乱黑暗的

社会中，鲁迅的呐喊是那个时代的福音。他弃医从文，唤醒了民众的觉悟。原本麻木的社会也重新焕发了

生气。当时的他，并非一代文豪，只是社会底层的一员。但他凭借自己的声音，引发了更多人的共鸣，从

而令浑浊的社会有了色彩。

发出自己的声音，勇气必不可少。有些人自甘平庸，只是因为没有勇气“大声叫”。他们如平凡的沙

粒，因为珍珠的存在而感到自卑，殊不知只要勇于走出黑暗，自己也将发出光芒。

发出自己的声音，更需要一份坚持。小狗的发声，必将引起大狗的群体攻之。只有坚持在风雨压迫中

屹立不倒，才能拥有自己的“地盘”。韩寒曾抨击教育制度，在中国掀起轩然大波。但他以自己的张狂和

幽默，始终坚持自己的观点，最终赢得了许多人的支持，稳住了自己的地位。

发出自己的声音，勇敢地叫，大声地叫，凡事自可云开日出！

【解析】

本题考查材料作文。

审题：作文题中的“声音”，指广义的“声音”，包括所有声音。一是我们“如何”发出自己的声音，即

如何发布信息；二是我们“如何”对待各种不同的声音，即如何对待别人发布的信息。回答这两个问题的

过程，就是立意、梳理思路的过程。写作时要有情境意识，是针对信息时代，人人都可以是“发声器”这

特定的情境发议论，写在网络环境、自媒体时代如何发声和如何对待不同的声音，不要脱离这个情境写在

普通生活环境中如何发声和如何对待各种不同的声音。不管是自己发声，还是对待各种不同的声音，核心

是“理性”，学会独立思考和判断，学会包容，不随波逐流，不跟风起哄，警惕被各种不同的声音裹挟和

误导。

立意：理性发声，理性倾听。当然，还可以有其他立意角度，如勇于发出自己的声音，善于包容不同的声

音等。

选材：注意题干要求写成议论文。在具体的写作过程中，还要对自己的立意进一步细化，这样才能形成作

文的思路和框架，如，写理性发声，可以进一步思考：为什么要理性发声、如何理性发声，由此产生分论

点，构建起行文思路和作文框架。

14-2021年河南省中考语文真题】校报《芳草地》举办征文活动，围绕“开始”这一话题给出了两个作文

题目，请任选一个，写一篇作文，向《芳草地》投稿。

（1）请以“从开始”为题，写一篇记叙文，向“成长足迹”栏目投稿。

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600

字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

（2）请阅读下面材料，根据要求作文。

当你不知道该做什么的时候，不妨先把手头的事做好，把能做的事做好；当你不知道该怎么做的时候，

不妨沉下心来想一想，多种渠道问一问，各种方法试一试。

这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，向“生活

哲思”栏目投稿。

要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

【答案】范文

（一）从零开始

我呆呆地在树下躺了一整天。

同学不屑的目光，父母失望的神情，老师重重的叹息。快乐似乎已不再属于我。“失败者”，我极不

情愿地让这个词挤入脑海，泪水也毫无阻挡地奔涌而出。

抬头望去，天边的一轮夕阳红得是那么耀眼。我抹去眼泪，长长舒了口气，准备回家，却意外地发现

夕阳的余辉中一个小黑点儿在晃动。仔细一看，是只小蜘蛛，吊在一根长长的蛛丝上，缩成一小团。我想：

你也是个失败者吧，没有网的小东西！但不一会儿，苦笑着的我却看到它慢慢舒展着细腿，开始在我头顶

忙碌。好奇心让我目不转睛地盯着这个小黑点儿，想看它到底要干什么。蜘蛛一刻不停地干着，短短几分

钟便织出一张是它好几百倍的网来，然后回到网心，静静地趴在那儿一动不动。

这是我头一次无次靠近大自然的艺术品，但沮丧的心情却令我对成功的小蜘蛛产生了一种莫名其妙的

怨恨。我用数值狠狠地搅破了蛛网。那小东西似乎是受到了惊吓，又缩成了小团。我嘲笑它的胆小，但同

时也意识到我是在嘲笑自己的懦弱。于是在这次无聊的报复后，我痛苦的闭上眼睛。考试的情景历历在目,

我不愿想，却又无能为力，眼泪又流了下来。

深呼吸后，我再次抬起头，竟诧异的发现眼前又出现了一张蜘蛛网，而且比刚才的更圆，更大，网心

却还是那小得不能在小的蜘蛛。我能察觉到自己当时那种目瞪口呆的表情。“可恶！”我咒骂着，再一次

毁掉了这件艺术品。蜘蛛险些掉在地上，一根扯断的蛛丝救了它。它半天没有动静。“不行了吧，你！”

一种快感油然而生。我坏笑着，准备看着这小东西灰溜溜地从我眼前爬走。然而，它第三次坚定地向上爬

去，准备在同一个地方织第三张网。笑容在我脸上僵住了。嘎然而止的笑声后，我似乎明白了什么。

蛛网完成了，比前两张更加完美无缺。但，这次我没有去再去破坏，而是小心翼翼地坐起来，留它在

飒飒的晚风中。我慢慢走着，感觉脸上的泪已经被风吹干。拍掉身上的泥土与落叶，低头看时，发现自己

正站在一条望不到尽头的小路，突然想到：难道这不正是我的零点吗？于是，我振作精神，迈开大步，向

路的那一端跑去。因为我知道，那远远望不到的地方一定与世上最美的夜空相连。就算失败也没关系，因

为我可以从零开始。

（二）敢于尝试

尝试是获得成功的前提条件，尝试可激发人的创造力，只有不断尝试，我们才会有新发现，取得新成

功。

灯泡的发明者爱迪生为找到一种合适的材料做灯丝，竟不屈不挠的进行8000多次尝试。实验初期，他

找到1600种耐热材料，反复实验了近2000次，结果发现白金较为合适，但白金比黄金还贵重，这就是说

实验失败了。面对这样的失败，一般人肯定会选择放弃，然而他没有，而是继续尝试着从植物中发掘理想

的灯丝材料，先后又尝试了6000多种植物，通过不断的尝试，爱迪生最终获得巨大的成功，给人类带来了

光明，这“光明”之光，与其说是电之光，还不如说是勇于尝试的精神之光。

一次尝试，就有一次收获。诺贝尔不断地尝试，研制出烈性炸药；罗蒙诺索夫不断地尝试，发现了雷

电规律；莱特兄弟不断地尝试，第一架飞机飞上了天空……他们所取得的惊人成就，有哪一个不是尝试之

花结出的硕果？在羡慕伟大人物的同时，我们是不是更应该崇拜造就伟大人物勇于尝试的精神呢？

不敢尝试就永远不会成就大事业，尝试是为了找到更多的机会和出路。美国康奈尔大学的威克教授做

过一个有趣的实验。首先，他将一只瓶子平放在桌子上，瓶底向着光亮的一方，瓶口敞开，然后放进几只

蜜蜂，只见蜜蜂在瓶子内朝着有光的方向飞去，结果只会撞在瓶壁上，经过几次飞行之后，蜜蜂终于发现

他们无法从瓶底飞出，于是奄奄一息地停在瓶底光亮处。接着，威克教授把蜜蜂倒出，将几只苍蝇放进按

原来样子摆放的瓶子中，没过多久，苍蝇就一只不剩地从瓶口飞了出来。苍蝇为什么能找到出路？原来它

们坚持多次尝试，就算是四处碰壁，也不放弃，最终找到了出路。威克教授总结说：“横冲直撞总比坐以

待毙高明得多。”

成功没有秘诀，就是在行动中尝试，改变，再尝试……只有不断尝试，我们的智慧才会增长；只有不

断尝试，我们的能力才会提升；只有不断尝试，我们的性格才会升华。从今天开始勇敢尝试吧！

【解析】

作文要求围绕“开始”这一话题选取不同的写作任务。一个情境下设置两个任务，自由选择。一个情境统

摄下的两个任务有关联又有区别：关联主要体现在两个写作任务的展开都要围绕“开始”这一话题；区别

主要体现在文体要求上，记叙文“从—开始”要求学生要叙成长经历，抒内心情愫；议论文给了一段材

料，材料前后呈现并列的关系，且带有明显的观点性，暗示学生要从材料出发，凝聚自己的哲思，形成鲜

明的观点。

“开始”这个话题，能让学生联想到自己从小到大的成长经历一一每次收获成长、启迪的时间节点，是开

始；每次遇到新的人、事、物，是开始；每一次清零再出发，是开始……人生中有太多的开始。

1.“从开始”这个半命题记叙文从任务目的一一向“成长足迹”栏目投稿上看，旨在引导学生关注

自己的生活和成长，“我”这个故事和情感的主人公是暗含其中的。因而学生在构思时要以“我”为中心，

挖掘和筛选出生活中最有意义的开始节点。横线处可填的内容很多，如时间词“此刻”“那一天”“那个

夏天”“这一秒”等；如表事件的词或短语“那一抹微笑”“那一次摔倒”“那次落泪”……开始就意味

着是一个转折点，而转折的指向是成长变化：从不理解到理解，从懦弱到勇敢，从偏激到宽容，从心灰意

冷到点燃斗志……呈现出成长变化是关键，写作中要注意依据填写内容的不同，合理安排叙事的详略；若

能选材新颖、以小见大、感情真挚、描写细腻则会更胜一筹。

2.议论文以''开始”为话题，材料给出了相应的写作角度和启示。准确立意，先从解读材料着手。“当你

不知道该做什么的时候”是一个前提条件，即身处迷茫时，如何开始呢？材料给了一些建议：“不妨先把

手头的事做好，把能做的事做好”，这就是在暗示我们要从当下开始。“当你不知道该怎么做的时候”是

一个前提条件，即身处迷茫时，如何开始呢？材料也给了一些建议：“不妨静下心来想一想，多种渠道问

一问，各种方法试一试”，这就是在暗示我们可以用静心多思、询问他人、敢于尝试等方式打开局面。由

此，紧紧扣住“开始”这一话题并紧密联系材料提示的角度，择取其中一点或者多点构思行文即可。行文

时论点要鲜明，立意要深刻，思路要清晰、结构严谨、论据丰富，能够运用典型事例和道理论据加以充分

论证，使读者信服，则更容易脱颖而出。

15-2020年河南省中考语文真题】阅读下面材料，按要求作文。

我们常说：要有危机意识。什么是危机呢？《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重困难

的关头”。而危机还可以这样理解：危+机一一危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。所以，遇到危

机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。

在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机。你经历过怎样的危机？你对危机有怎样的思考和认识？

请从下面两个写作任务中住造：个，写一篇作文。

(1)请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机，又是如何化解的。

(2)请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对危机的思考和认识。

要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地

名。

【答案】范文

我的危机故事

“妈妈，我告诉你个事儿，你，你，你可千万别骂我……我，我看不清黑板上的字了……”

过了一会儿，我坐在开往眼科医院的车上，就像小偷坐上了警车；不用拷问，不用责备。愧疚，无地

自容，不敢看前面妈妈的车椅，害怕地只想躺下来。我真地会近视么？还来得及后悔么？我真的要失去自

己天生的原生的眼睛么？近视的危机从没这么真切地横在我面前。

敢作敢当，不能害怕！我走在没有药水味的医院走廊上，那种坚定而懦弱的神色，还有故作镇静的笑，

在我的脸上出现过上百次，却从没有这次那么彷徨，那么无助，那么不安！我知道，如果近视了，看不见

的只有我，我还怪不了任何人，这个认知要把我压垮了。不会的，不会的，我这样告诫自己不要失措。你

在怕什么，你在怕什么！我不知道，我到底在怕什么。是突然的无力？妈妈眼中的叹息？那种心如刀绞的

疼痛么？一心的疼痛！原本那抹淡笑，不知何时又笼罩上一层忧愁，就像桃花开得正灿烂时，枯死突然袭

来。

望着自己清澈的眼，里面还有一个我，内心深处一个真实的我，有人还夸过它很美呢！可我马上要失

去它了，也许在我昼夜颠倒地看书的时候我已经失去它了……

我心中突然漾起一丝叛逆的期盼，它戴上了黑框眼镜会怎么样呢！但只不过是个酸楚的小玩笑罢了，

我亲爱的美丽的眼睛啊，我真的真的爱你啊。

我紧张地叨念着将我归入“近视”二字的度数，一个害怕的数字。

来到验光室，已有一个男孩坐在验光器前了，里面的图片是一轮落日，多美啊！却有一股气体向眼部

袭来，那男孩就像中了弹似的，每一次“子弹”发出，男孩便惊慌一抖，带动椅子发出“咯噎”声，他这

时一定忐忑不安吧。看他全身都在说着“我害怕。”我闷不住了，低下头嘿嘿偷笑起来。

轮到我坐在那把椅子上，接受第一次攻击，我就像没做心理准备似的，大叫一声，捂住眼想往外逃，

唉，这下轮到我妈笑我了。

我忐忑地下了椅子。毕竟心中的“石头”还没有落下，看着医生毫无表情的脸，那始终没有动过的唇，

麻利书写的手，没有任何诡异的气氛，可谁不会胡思乱想呢？我蜷缩在角落，微微握起双手，向心中的安

吉拉天使祷告，可魔鬼告诉我，其实，干什么要抱希望呢，你对眼睛做了多少可怕的事，还期待它原谅你

么？脸垮下了，好几次，泪已经泛出“警界线”了，我真希望上苍再给我一次好好爱眼睛的机会！

终于，在一句“可以吃药治疗”中卸掉理智！我的眼泪涌了出来。我一定珍惜你，这一次，我一定像

爱护我的偶像一定爱护你！

只有即将失去，才知道真地要珍惜，我感谢上天给我后悔的机会。今后，我一定牢记这次危机，不让

自己处于这种无助的处境中！

危机之中寻转机

“危”和“机”往往是一件事的两面。对于企业来说，重要的是能否在危机中看到未来，用牛骨替代

猪骨熬汤，一个看似不起眼的工艺“微创新”，推进了柳州螺狮粉出口从受阻到“井喷”，无疑就是化“危”

为“机”的典型案例。对于深受疫情影响的我们初三毕业生也是一样，如何在危机中寻找转机，是时代给

我们出的考卷。

我们的领袖有言：“危和机总是同生并存的，克服了危就是机。”当前，在新冠肺炎疫情防控常态化

的大背景下，一些产业、部分企业的发展面临着前所未有的困难和挑战。同时也应看到，重大困难往往会

使人突破旧格局、打破旧模式，很可能催生新产业、新业态和新模式。因而，面对疫情带来的有关压力，

我们不能消极对待、坐以待毙，也不能简单规避，而要认真分析其中潜藏的机遇，善于创新、抓住机遇，

危机之中寻转机，越是艰险越向前。

机遇总是垂青于敢于革新、善于创新的人。17年前的非典疫情，催生了线上消费，成就了后来中国的

世界级电商平台；在此次新冠肺炎疫情中，远程会议、生鲜配送等行业已在快速发展。在广西工业重镇柳

州，许多企业在此次疫情防控过程中抢抓机遇化“危”为“机”，也充分展现了不俗的创新力、行动力。

大到一个地方、一个产业、一个企业，小到身处这个时代的个人，都会不同程度面临“危”中求“机”、

化“危”为“机”的问题。面对新形势、新问题，要“不畏浮云遮望眼”，准确识变、科学应变、主动求

变，捕捉新机遇。

有人说我们这一届初三是最传奇的初三。生于非典，同时还拥有一个奢侈的寒假。自嘲中带着忧虑。

我们抛开这些顾虑，把超长假期当做一个弯道超车的好机会，把疫情的考验当成青年人责任担当的考验，

在这个特别的中考年发挥我们的潜力，变压力为动力，化危机为转机。

【解析】

(1)全命题作文。从主题上说，指向要有危机意识，危机面前要冷静，曲折度少，容易点题；在选材上就

比较困难，首先这是平时较少练习的主题，也可以说，没有新冠疫情，我们引导学生思考关注的点是不在

这儿的，对于学生说，平时收集整理少，确定这方面的材料就有一定的难度。而“我的”又要求围绕着自

己来写记叙文，对学生的想象力就有很大的考验。此时，一是要返回自身寻找灵感：有没有一段时间为某

件可能发生但尚未发生的事特别着急过？二是要对“危机”进行再细化延伸：被同名次同学甩到后面的学

业危机，发现自己与同龄人的某个差距而产生的成长危机，因为家里收入锐减产生的经济危机，因为看到

职业偶像的真面目产生的理想危机，连续与多个朋友闹掰产生的情感危机，看到白色垃圾再度泛滥产生的

环境危机，因为坏人变老产生的道德危机，看到好莱坞大片产生的人类生存危机，这样可写的就具体了，

把自己融入其中不是很难的事；表达上，“危机”无论是主观认识还是客观表述，都有夸张的倾向，表达

上就要尽可能地用细节说话，把场景具像化，让危机真实化。我的“危机”感要强，心理描写一定要细，

“危机”感因何而来，因何而化解要写清楚，还要有危机过后的总结议论，这样才构成完整的记叙文。

(2)给材料作文。首先分析材料确定论点，材料内容有二：一是从词源上定义“危机”，一是表述对危机

的正确态度，由此，可以确定议论文的写作方向：要有危机意识，要善于化危机为生机。材料给出的就是

完整的论点，有现实意义，有积极的价值取向；在论据的整理上，如果已有的材料不足，可以往课本(包

括历史政治课本)寻找：国家或民族生存的危机感特别强烈的比干、魏征、关B和、魏源、林则徐、闻一多、

鲁迅、邓稼先等都是非常好用的例子。最近化危机为生机的时事例子也有：由于疫情造成的销售危机，催

生出无数的带货市长、县长，为了脱贫攻坚，诞生了无数的美丽乡村，疫情期的在线学习促进无数的网络

资源整合，必然为教学发展、教育资源均衡提供大量参考数据等。孟子的《生于忧患死于安乐》可以补充

道理论据；论证方面，可以采用立论方式，用典型的“引论一一本论一一结论”作条理清晰的论述。也可

以采用驳论方式，如对“当今社会高度发展，生活安逸，我们中国已经全面走上小康之路，有人说，危机

感要从生活中退出了”的观点进行驳斥展开。举例论证外，由对“危机”的不同态度产生的对比论证能起

丰富内容、使论证严谨的作用。在论述上要注意“要有危机意识”与“化危机为生机”是递进关系，要用

层层深入来表现思路严谨。

一年模拟新期N

1.(2024•新县三模)阅读下面材料，任选一题作文。

许慎《说文解字》认为，美是个会意字。从羊，从大。从甲骨文的发展来看，古人认为一人(大)的

头上装饰着高耸弯曲的羽毛或类似的头饰状就是美，所以才创造了美丽、美好等意义。“美”是一种感受，

是人对客观事物的一种评价。“美”可用作名词，表示好事、善事，与“恶”相对，“美”也可用作动词，

表示称赞等。

(1)请以“就是生活中的美”为题目，写一篇记叙文。

要求：

①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②表达意图明确，内容具体充实。

③600字左右。

④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

(2)上面的文字引人深思。读完这段文字，你又有什么样的思考呢？请自选角度，自拟题目，写一篇简单

的议论文。

要求：

①观点明确，有理有据。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

【答案】例文

(1)

爱就是生活中的美

父母之爱

又该期中考试了，考试前一天晚上，我正坐在桌前复习，父母推门进来了，手里端着牛奶，说：“喝

点吧！一会凉了。”父亲跟着母亲的话说：“今天我们陪你一起复习。”说罢，便坐在桌旁，陪我一起复

习……自从父亲工作调动之后，就忙于工作之中，无心管我，母亲也因工作繁忙，很少管理我，时常我晚

上回到家，家里空荡荡的，十分冷清……而今天父母对我的嘘寒问暖，使我倍受感动，让我再寒冷的秋夜，

也倍感温暖！

父母的爱，让我感受到了有爱生活就是美好的！

师生之爱

清楚的记得那是一次考试，我失利了，一直在老师眼中成绩优异的我，这次才考了20多名，老师把我

叫到办公室说：“你这次为什么考了这么少啊！”“我……我”我支支吾吾说不出话来。老师又开口，说：

“你在我眼中，一直是一个品学兼优的好学生，老师相信你，你这次一定是有什么客观原因，这次老师就

不追究你了，下回一定要努力啊！”老师一句句鼓励的话语温暖了我的心，让我不住的点头，让我再次燃

起了信心！

师生之爱，让我感受到了有爱生活就是美好的！

友谊之爱

一次运动会，我报了800米，我跑在赛道上遥遥领先，只是突然一下剧烈的疼痛，让我摔倒在地，被

其他运动员超过，我站不起来，突然，一双双手浮现在我眼前，同学们都跑到我跟前，鼓励我跑完全程，

看着同学们，我再次鼓起了勇气。拉着同学们的手站了起来，跑完了全程。同学们这一双双包含着友谊的

手温暖我心，让我取得了信心！

友谊之爱，让我感受到了有爱生活就是美好的！

一句句嘘寒问暖的问候，一句句鼓励的话，一双双包含着友谊的手，让这个世界有了爱，生活更美好！

“只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间……”我吟唱着这首歌，走向幸福的彼岸！走向爱

的人间！

(2)

论美

罗丹说过：“美是到处到有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”在我们这个多元化

的世界里，幽静美丽的街心公园，各种前卫而时尚的服饰，优雅的宫廷音乐……随处可见，可闻。同时，

随着时代的发展，物质生活水平的提高，人们对于美的追求和认识也有了新的发展。那么，在现实社会里，

究竟应该怎样看待美呢？下面，我想谈谈我的看法。

首先，美要自然。古人总喜欢用“闭月羞花，沉鱼落雁”来比喻女子的美，的确，天生丽质的女孩总

是引人注目的。人的外表美与生俱来，纵使在昂贵、再优质的化妆品也难以达到，而二十左右时的青春正

是人一生当中最美的阶段，它不需要过多的修饰，自自然然的一颦一笑，都时刻透着一种青春的气息，这

气息来自人外在的体现，更来自人们的内心，就如同人们说的：“鸟美在羽毛，人美在心灵。”一样，更

多的美是在于自身与观者的一种感觉，一种心情。

人们心灵美其实是最重要的，应该说在某种情况下，它是超脱于外表美的一种真正的美。人可以没有

漂亮的外表，却不可以没有美丽的心灵，因为外表终究是表面的东西，而人的内心却是人的根本、本质，

是最深层的。我想，有很多人读过《白雪公主》的故事，故事中的新王后和白雪公主都是美丽的，而王后

因为嫉妒、虚荣、最终落了个终身丑陋的下场，而善良的公主却因为美丽的心灵而一次又一次地逃脱死亡

的魔爪。我想，这并非只是来自于安徒生主观思想的臆造，而是它真切地反映了人们弃恶扬善的观点和愿

望。

如果白雪公主是因为其容貌美和心灵美打动了读者的话，那《巴黎圣母院》中的卡西摩多，该是纯粹

的心灵美了吧！他曾被人们认为是城市中最丑的人，没有人的关爱，有的只是人们的耻笑。但他面对女主

人公遭到危难时，却毅然伸出了自己丑陋却温暖的双手……卡西摩斗的丑陋的，但同时也是美丽的、可爱

的，只是因为他有着一颗充满着温暖与爱的心灵，同时拥有美貌与美好的心灵纵然可贵，但相貌平常却拥

有火热心灵的人同样会得到人们的喜爱与赞扬。

总之，在我看了，美丽总是一种虚妄的东西，它像空气一样，存在于我们的生活，离我们很近却又很

远，我们捉摸不到它的形态，但它却与我们的生活息息相关，美就是这样的东西，它来自于自然，体现在

我们的心灵当中。

【点评】

(1)这篇文章通过描述三种不同类型的爱一一父母之爱、师生之爱、友谊之爱，展现了爱在生活中无处不

在的美好。作者用细腻的笔触，捕捉了这些爱的瞬间，并表达了这些爱带给自己的温暖和力量。文章结构

清晰，情感真挚，让读者感受到爱的力量与生活的美好。作者通过这首歌谣，传达了人人献出爱，世界将

更美好的积极信息，是一篇充满正能量的佳作。

(2)这篇作文对“美”进行了深刻的探讨，从自然美到心灵美，层次清晰，论述深入。通过引用经典故事，

生动展现了心灵美的力量，使读者对美有了更全面的认识。文章语言流畅，观点鲜明，既体现了作者的独

到见解，也传达了积极向上的价值观。总之，这是一篇引人深思的佳作，值得一读。

【解析】

(1)本题考查半命题作文。

第一，审题立意。题目“就是生活中的美”，引导我们关注生活、发现生活。“美”既是有形的

事物，又是无形的感觉。大自然是美好的，日月星辰、山川草木鸟兽虫鱼，无一不是宇宙的精华；社会是

美好的，人生是美好的，亲情、友情师生情，美无处不在，只要你用心去感受领悟。“美”更是充溢在我

们生活中。许多看似普通的小东西，却能给我们带来美好的感受。

第二，思路点拨。写作时，我们要打开写作思路。仔细看，用心想，把握存在我们生活四周的细节：窗外

的几声鸟叫，定会扫除你心头的烦恼；路边盛开的一朵小花，定会给你疲乏的心注入新的活力；老师一个

充满信任的眼神，定会使你受到极大的鼓舞……小东西也可能让你灵思流转，使你拥有美好的感受。文体

要求写成记叙文。可选题材非常多，可以写生活中美好的情：纤细温柔的母爱，深沉无言的父爱，细小厚

重的师爱，纯洁朴实的友谊，远在千里的牵挂，近在咫尺的问候……生活中美好的事：那困境中的相互援

手，那成长途中的独自披荆斩棘，那学业之余的苦中求乐，那考试卷上的鲜红满分……生活中美好的景：

近到菁菁校园，远到名山胜地，小到风景一隅等。总之写出生活的美好，写出真情实感。

(2)本题考查材料作文。审题立意。题目给出了一段关于美丽、美好的描述。题目要求我们根据所给材

料自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。我们需要注意，这是一篇议论文，所以我们要明确自己的

观点，并用论据来证明它。在立意时，我们可以从“人的美在于灵魂美”这个角度出发，讨论灵魂的美在

于道德，灵魂的美在于修养和知识，灵魂的美在于理想。也可以从“人人都有追求美的权利”“美与丑都

是人的一种感觉，不要以貌取人”“自私的人是最丑陋的，勇于奉献的人最美丽”“真善美联系紧密，真

与善的事物都是美丽的”“要善于发现生活中美的现象”等角度出发，确立中心论点。构思选材。结合以

上立意，我们可以先明确观点：如自私的人是最丑陋的，勇于奉献的人最美丽。接着，我们可以列举一些

勇于奉献人士的例子，他们如何舍弃自己，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。然后，我们可以举一

些现实生活中的例子，比如身边的普通人在别人在困难时期是如何给予他们帮助和鼓励。最后重申中心论

点。

2.（2024•商丘三模）作文。

选择可以有多种，不同的选择会产生不同的结果。范仲淹，心系君民，“先天下之忧而忧，后天下之乐而

乐”，把自己的毕生追求同国家的命运和百姓的苦乐联系在一起；顾炎武，“天下兴亡，匹夫有责”，放

眼天下，把促使国家和民族的兴盛作为自己的人生选择。

对于“选择”，你会有怎样的认识和看法？请自选角度，自拟题目，写一写你的理解。

要求：①文章结构完整，内容充实，主题鲜明；②诗歌除外，不少于600字；③禁止抄袭或套作，认真书

写，力求工整、美观；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】例文

选择，造就人生

人生之中，面临许多选择，而不同的选择所带来的不同结果则会给你一个不同的人生。苍鹰雄伟一生，

那是选择浩瀚天际拼搏换来；狮子叱咤一生，那是选择广袤大地拼搏换来；鲸鱼漂游一生，那是选择无垠

海洋换来。选择不同，人生不同。因此，选择决定人生。

选择需要勇敢，勇敢地选择改变一生。达尔文说人的祖先是猴子。我信，可让我疑惑的是为什么现如

今还有人与猴子之分，那便是选择不同，便是勇敢与否。远古时的猴子从未到过陆地，也不敢到达陆地。

而在他们中间，勇敢者选择来到陆地，它们勇敢克服各种困难，成为智慧的人；胆怯者选择留在树上，那

便是今天的猴子，他们依旧如往昔。面对选择，勇敢者创造辉煌，胆怯者被岁月掩埋。因此，选择需要勇

敢。

选择需要智慧，智慧的选择改变一生。如今的社会，面临许多选择，而往往许多选择充满诱惑与危险，

那便需要智慧的选择有时需要我们选择融入，有时则需要我们选择抗拒。这就如同将胡萝卜、鸡蛋、咖啡

三者放入沸水，在沸水中，胡萝卜变软，它选择接纳；鸡蛋变硬，它选择抗拒；咖啡与水混合，它选择融

入。面对选择，不同情况下要有不同选择，而它们三者不同的选择也带来不同结果，我们也应当在社会生

活中面对不同情况选择不同，这便是智慧选择。

选择需要理性，理性选择改变一生。初三生活繁忙而又充实，即便是下课，教室里充斥的也是“沙沙”

声，在这人生一大关键时刻，存在着竞争，难免会苦，面对这短暂的苦，理性地人选择面对，选择坚持，

选择挑战；盲目的人则选择荒芜，选择虚度，选择放纵。面对生活中的选择，需要理性面对。

人生之所以不同，正是因为选择不同。因此，人生之中，我愿带着勇敢、智慧、理性去选择，相信人

生之路上我会走得更精彩，更美好。

选择，造就人生。

【点评】本文开头用苍鹰、狮子、鲸鱼因选择拼搏而获得不平凡的一生引出下文，然后联系现实指出选择

需要勇敢、智慧、理性；结尾小结提升，呈现出清晰的思路。

【解析】

本题考查材料作文。审题立意：材料的主旨是“选择”，其意思是挑选，选取。结合题目，围绕“选择”

进行写作，在漫长而又短暂的人生旅途中，我们面临着各种各样的选择，它们有大有小、有好有坏、有轻

有重，一个个的选择构成了我们的人生，在进行写作时，要把“选择”细化到具体的内容上。可写作记叙

文，在“选择”前凸显矛盾，层层铺垫，从而表现“选择”的正能量意义，润色升华文章主旨。也可写作

议论文，将“我的选择”与古今中外名人关于梦想、爱国等积极向上主题相联系，议论说理。本题更适宜

写作记叙文，围绕“选择”，以“我”身上的事件为素材，展开叙述表现主题。选材构思：选材时要捕捉

生活素材，从生活细节中挖掘''选择”的深层次意义，在小事中表现对他人、对社会、对自己人生的态度。

如可以写一次外出旅游时，面对朋友随手丢垃圾的行为，“我”坚持选择把垃圾丢进较远的垃圾桶，从中

体现“我”对环境的重视和坚守道德的品质；也可以写“我”在与朋友外出游玩和独自复习功课的选择中，

经过激烈的思想斗争，终于选择复习功课，表现追求理想需要坚持的主题；还可以写在街头遇到老人摔倒，

面对周围人的冷漠与嘲讽，“我”毅然选择站出来扶起老人，守住了社会的善良；还可以写家庭生活中，

“我”选择了承担自己力所能及的家务劳动，表现成长和责任的主题。在进行写作时，要善于利用语言、

心理、动作等描写方法，表现人物面临“选择”时的矛盾与纠结，还可以利用其他人物形象的反衬来表现

人物性格，从而体现文章主题，深化主旨。

3.（2024•卧龙区三模）作文。

2023年11月，中美元首旧金山会晤期间，在美国友好团体联合欢迎宴会上，习近平主席在演讲中说：“正

是善意友好的涓滴汇流，让宽广太平洋不再是天堑；正是人民的双向奔赴，让中美关系一次次从低谷重回

正道。”真挚的话语，引起了现场听众的强烈共鸣。

“双向奔赴”入选《咬文嚼字》“2023年十大流行语”并登榜2023年劳动热词。“双向奔赴”本指相关方

朝着共同的目标，一起努力，相互靠近。可用于人与人之间，表达了人们相互爱慕、相互亲近的美好愿望。

在实际表达中，“双向奔赴”的使用范围不断扩大，个人与理想，企业与职工，人才与乡村，城市与城市、

国家与国家均可双向奔赴。

（1）请以“我与—的双向奔赴”为题目，写一篇记叙文。

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确内容具体充实。③600字

左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

（2）你对“双向奔赴”有着怎样的思考和感悟，请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。

要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

【答案】

例文一：

我和梦想的双向奔赴

在人生的道路上，我们都有自己的梦想。梦想是一种强大的力量，它激励着我们前进，给予我们奋斗

的动力。然而，实现梦想并不是一蹴而就的，它需要我们与梦想进行一场双向奔赴的旅程。

小时候，我对世界充满了好奇和幻想。我梦想成为一名科学家，探索未知的领域，为人类做出贡献。

为了实现这个梦想，我努力学习，积极参加各种科技竞赛和实验活动。我不断充实自己的知识储备，提高

自己的实践能力。

然而，追求梦想的道路并不平坦。我遇到了许多困难和挫折，有时候实验结果不理想，有时候理论学

习遇到瓶颈。每当遇到挫折时，我也曾想过放弃，但我知道，只有坚持下去，才能离梦想更近一步。

在这个过程中，我学会了如何面对困难和挫折。我学会了从失败中吸取教训，总结经验，不断调整自

己的方法和策略。我也学会了寻求帮助和支持，与他人合作，共同解决问题。

经过多年的努力，我终于实现了自己的梦想，成为了一名科学家。我深知，这个成就不仅仅属于我自

己，它也离不开家人、老师和朋友们的支持和鼓励。

在实现梦想的过程中，我也收获了许多宝贵的经验和人生感悟。我明白了梦想是一种内在的动力，它

推动着我们不断前进。同时，梦想也是一种责任和使命，它激励着我们为社会做出贡献。

如今，我已经踏上了新的征程，继续追寻更高的目标和更大的梦想。我相信，只要我们保持对梦想的

执着追求，不断努力奋斗，就一定能够实现自己的人生价值。

与梦想的双向奔赴，是一场充满挑战和机遇的旅程。在这个旅程中，我们需要坚持不懈地努力，勇敢

地面对困难和挫折，不断学习和成长。只有这样，我们才能实现自己的梦想，成就美好的人生。让我们一

起怀揣梦想，勇往直前，与梦想共同奔赴辉煌的未来！

例文二：

双向奔赴，情深意长

在这个五彩斑斓的世界里，人际关系纷繁复杂，其中，“双向奔赴”成为了一种理想而珍贵的状态。

它不仅体现在人与人的交往中，也映射在人与国、国与国的交流中，乃至世间万物的相处之道。在我个人

的体验中，我深深感受到了“双向奔赴”所带来的真挚与宝贵。

回首往昔，我与挚友小张的友情便是一段双向奔赴的佳话。初识时，我们性格迥异，却在共同的兴趣

爱好中找到了共鸣。在学习上，我们互相鼓励，共同进步；在生活中，我们分享喜怒哀乐，彼此倾听。每

当对方遇到困难，我们总是毫不犹豫地伸出援手，因为我们深知，真正的友情需要双方的付出与维系。正

是这种双向奔赴的精神，让我们的友谊愈发深厚，成为彼此生命中不可或缺的一部分。

同样，国家与国家的交往也离不开双向奔赴。在国际舞台上，各国之间的合作与竞争并存，而真正的

友谊与和平则建立在相互尊重、平等互利的基础上。我国外交政策中强调的“和平共处五项原则”便是双

向奔赴的生动体现。我们尊重他国主权，同时也期望得到他国的尊重；我们积极参与国际合作，同时也分

享着发展的成果。这种双向奔赴的交往方式，使得我国在国际舞台上赢得了广泛的赞誉与尊重。

世间万物皆同此理，无论是人与人、人与国还是国与国，只有双方都真心付出，关系才会更加真挚和

宝贵。就如同植物与土壤的关系，土壤为植物提供养分，植物则为土壤带来生机与活力，两者相互依存，

共同构成了一个和谐的生态系统。

双向奔赴，不仅是一种行为方式，更是一种生活态度。它告诉我们，在这个世界上，没有谁可以独自

前行，只有相互扶持、共同进步，我们才能走得更远、更稳。让我们珍视身边的每一份双向奔赴的情谊，

用真心去浇灌它，让它在我们的生命中绽放出最美的花朵。

【点评】例文一以“与梦想的双向奔赴”为主题，表达了作者对梦想的追求和坚持。文章结构清晰，采用

总分总的形式，先引入主题，然后分别阐述追求梦想的过程和意义，最后进行总结。通过作者自己的经历，

详细描述了在追求梦想的道路上遇到的困难和挫折，以及如何克服这些困难，给人以启示和鼓励。语言生

动，运用了比喻、排比等修辞手法，使文章更具有感染力和说服力。

例文二以“双向奔赴”为主题，通过个人友情和国家交往的实例，深刻阐述了双向奔赴在人际关系和国际

交流中的重要性。文章语言流畅，逻辑清晰，观点明确，论证有力。作者通过生动的描述和具体的例子，

让读者感受到了双向奔赴所带来的真挚与宝贵。整篇文章富有感情色彩，可读性强，既展现了作者的思考

深度，也体现了其对生活细节的敏锐观察。是一篇优秀的作文。

【解析】

(1)本题考查半命题作文。

第一，审题立意。要求请以“我与的双向奔赴”为题目，写一篇记叙文。根据材料“‘双向奔赴'

本指相关方朝着共同的目标，一起努力，相互靠近”可知，“双向奔赴”强调双方互动性，我与谁“双向

奔赴”？可以是人、事物、目标、品质等等。选择一个具体、有意义的主题，这样可以使你的作文更加深

入和有针对性。横线可填内容如：善良、爱、梦想、坚持、成功、朋友、名著、家人等等。题目“双向奔

赴”是关键词语，提示我们写作中要突出这种状态，要显示出决心和干劲。叙事过程中要靠为何及如何“双

向奔赴”来吸引读者，写出复杂的心理和过程的波折，反映出奋斗追求路途中的曲折和艰辛，突出信念、

梦想、毅力