项目一《任务一手账我设计》教学设计-2023-2024学年初中劳动技术浙教版七年级上册

项目一《任务一手账我设计》教学设计-2023-2024学年初中劳动技术浙教版七年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《任务一手账我设计》

2.教学年级和班级：初中劳动技术课，七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月27日星期五10:00-10:45

4.教学时数：1课时

亲爱的小伙伴们，咱们今天一起走进《任务一手账我设计》的世界。这是一节劳动技术课，我们将一起学习如何设计一份实用且美观的手账，不仅能够帮助我们规划生活，还能培养我们的审美能力和动手能力哦！🎨✂️📋让我们一起开启创意之旅吧！💫核心素养目标1.培养学生动手实践能力，提升创意设计和审美鉴赏能力。

2.增强学生对日常生活规划的认识，提升时间管理和自我管理能力。

3.培养学生团队协作精神，学会与他人分享和交流设计心得。学情分析七年级的学生正处于青春期，他们的动手能力、审美观念和自我规划意识都在逐步形成。在这个阶段，学生们对新鲜事物充满好奇，愿意尝试新技能，但也容易受到外界影响，缺乏持久性。在知识层面，他们对设计的基本概念和手账的基本功能有一定的了解，但具体到设计手账的步骤和技巧，还需要系统的学习和指导。

在能力方面，部分学生可能已经有过手账制作的经验，但大多数学生对手账设计的要求和技巧掌握有限。他们需要通过实践来提升自己的创意思维和动手操作能力。在素质方面，学生的团队协作能力和沟通能力有待提高，这对手账设计过程中的合作与交流环节提出了挑战。

行为习惯上，学生们在课堂上通常能够保持较好的纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响课程的整体效果。对于课程学习，学生的兴趣和参与度直接影响他们对手账设计技能的掌握和运用。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《劳动技术》教材，以便查阅手账设计的相关知识。

2.辅助材料：准备与手账设计相关的图片、图表和视频，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：准备彩色纸张、剪刀、胶水等基本手工工具，确保学生能够动手实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，如何让自己的生活更有条理？今天我们就来学习一种有趣又实用的工具——手账。请大家思考一下，你们平时是如何规划自己的时间的？

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了手账的基本概念，今天我们将进一步探索如何设计自己的手账。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解手账设计的基本原则，包括布局、色彩搭配、文字排版等。

-举例说明：接下来，我会展示几款优秀的手账设计案例，让大家直观地感受手账的魅力和实用性。

-互动探究：我会提出一些问题，引导学生思考如何根据个人需求设计手账，比如如何规划学习时间、记录生活点滴等。

3.动手实践（约30分钟）

-学生活动：现在，请大家拿出准备好的材料，开始动手设计自己的手账。在过程中，我会巡视教室，观察大家的进展，并提供必要的帮助。

-教师指导：在实践过程中，我会针对不同学生的需求，给予个性化的指导，帮助他们解决遇到的问题。

4.分组讨论（约15分钟）

-学生分组：我会将学生分成小组，每组负责讨论一个特定的手账设计主题，如学习计划、旅行日志等。

-小组讨论：在小组内，学生可以分享自己的设计思路，互相学习和借鉴，共同完善手账设计。

5.作品展示与评价（约20分钟）

-作品展示：每组选出一个代表作品进行展示，其他同学和老师可以提出意见和建议。

-教师评价：我会对每个小组的作品进行评价，强调设计中的亮点和需要改进的地方。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天我们学习了如何设计手账，大家通过实践和讨论，都有自己的收获。希望你们能够将手账应用到日常生活中，让生活更加有序和有趣。

-反思：请大家思考一下，今天的学习过程中，自己最感兴趣的部分是什么？有哪些地方可以改进？教学资源拓展1.拓展资源：

-手账设计风格介绍：可以介绍不同的手账设计风格，如简约风、日系风、欧美风等，让学生了解不同风格的特点和适用场景。

-手账工具与材料：介绍手账制作中常用的工具和材料，如彩色笔、贴纸、印章、便签等，以及它们在手账设计中的作用。

-手账应用案例：收集一些手账在实际生活中的应用案例，如时间管理、健康饮食、运动计划、旅行记录等，让学生了解手账的多样性和实用性。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读一些关于手账设计、时间管理和生活规划的书籍，如《手账达人教你轻松做手账》、《时间管理手账》等，以拓宽视野。

-参加手账制作工作坊：鼓励学生参加学校或社区组织的手账制作工作坊，通过实际操作提升手账制作技能。

-创作手账教程：学生可以尝试创作自己的手账教程，分享自己的设计心得和技巧，这不仅能够巩固所学知识，还能激发其他同学的学习兴趣。

-利用社交媒体：引导学生关注手账设计相关的社交媒体账号，如微博、微信公众号等，获取更多手账设计灵感和创意。

-制作个性化手账：鼓励学生根据自己的兴趣和需求，制作个性化的手账，如音乐手账、电影手账、美食手账等，让手账成为展示个人特色的平台。

-定期回顾与调整：建议学生定期回顾自己的手账，分析时间管理的效果，根据实际情况调整手账内容和设计，以实现自我提升和成长。内容逻辑关系①手账设计的基本原则

-布局：合理布局，确保内容清晰易读。

-色彩搭配：选择合适的色彩，营造和谐氛围。

-文字排版：字体选择、字号大小和间距合理。

②手账设计工具与材料

-工具：彩色笔、剪刀、胶水、贴纸等。

-材料：彩色纸张、便签、印章等。

③手账应用案例

-时间管理：记录每日行程、制定计划。

-健康饮食：记录饮食日记、规划营养摄入。

-运动计划：记录运动项目、追踪锻炼进度。

-旅行记录：记录旅行见闻、分享美好回忆。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活实际：在教学中，我将更加注重将手账设计与学生的日常生活紧密结合，让学生意识到手账不仅是工具，更是生活的一部分。

2.强化实践操作：通过设置实际操作环节，让学生在动手实践中学习，提高他们的动手能力和创造力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上表现出参与度不高，可能是因为对课程内容缺乏兴趣或认为与自身生活关联不大。

2.教学方法单一：目前的教学方法较为传统，缺乏互动性和趣味性，可能无法充分调动学生的学习积极性。

3.评价方式单一：评价方式主要依赖于学生完成的手账作品，缺乏对学习过程和个体差异的关注。

反思改进措施（三）

1.提高课程趣味性：通过引入更多与学生兴趣相关的主题，如流行文化、时尚潮流等，激发学生的学习兴趣。

2.丰富教学方法：采用多种教学方法，如小组合作、角色扮演、案例分析等，增强课堂互动，提高学生的参与度。

3.完善评价体系：建立多元化的评价体系，不仅关注学生的手账作品，还要关注他们的学习过程、合作态度和创意思维。

4.加强家校沟通：与家长保持良好沟通，共同关注学生的成长，让家长了解学生在课堂上的表现和进步。

5.优化课程内容：根据学生的反馈和实际需求，不断调整和优化课程内容，确保教学内容的实用性和针对性。

6.鼓励个性化创作：鼓励学生根据自己的兴趣和特长，进行个性化手账创作，培养他们的创新精神和个性表达。

7.定期开展实践活动：定期组织手账制作比赛、展览等活动，为学生提供展示自己作品的机会，增强他们的自信心和成就感。教学评价1.课堂评价：

-提问环节：在课堂上，我会通过提问来检查学生对知识的掌握程度。例如，我会问：“大家觉得在设计手账时，最重要的是什么？”通过学生的回答，我可以了解他们对手账设计的理解。

-观察记录：我会注意观察学生在课堂上的表现，包括他们的参与度、合作态度和动手能力。例如，观察学生在小组讨论中的互动情况，以及他们在动手实践时的专注程度。

-课堂测试：为了及时了解学生的学习情况，我会在课堂上进行一些简短的小测试，如填写手账设计要素的小卡片，以此来评估学生对知识的记忆和应用能力。

2.作业评价：

-作业批改：我会对学生的手账设计作业进行认真批改，关注他们在设计过程中的创意和实际操作能力。批改时，我会详细记录每个学生的优点和需要改进的地方。

-点评与反馈：在批改作业的同时，我会给予学生具体的点评和建议。例如，对于布局合理的手账，我会表扬学生的创意；对于色彩搭配不够和谐的作品，我会提供改进的建议。

-及时反馈：我会确保作业评价的及时性，让学生在下一节课之前就能收到反馈，这样他们可以有足够的时间去改进自己的作品。

-评价多元化：除了传统的书面评价，我还会采用口头评价和展示评价。口头评价可以在课堂上进行，展示评价则可以通过班级展示会或手账展览来实现。

3.形成性评价：

-学习档案：我会为学生建立学习档案，记录他们在手账设计课程中的进步和成就。这些档案可以包括学生的手账设计作品、课堂表现记录、自我评价等。

-自我评价与反思：我会鼓励学生进行自我评价和反思，让他们思考自己在手账设计过程中的成长和需要改进的地方。

4.总结性评价：

-期末作品展示：在课程结束时，我会组织一次期末作品展示，让学生有机会向全班同学展示自己的手账设计成果。

-综合评价：我会根据学生在整个课程中的表现，包括课堂参与、作业完成情况、作品展示等，给出一个综合评价。典型例题讲解1.例题：

设计一个以“我的学习计划”为主题的手账封面，要求包括以下元素：标题、日期、个人照片、代表学科的小图标。

答案：

-标题：位于封面中央，使用醒目的字体，如“我的学习计划”。

-日期：位于标题下方，使用较小的字体标注，如“2023年10月27日”。

-个人照片：位于封面右侧，选择一张清晰的照片，并适当裁剪。

-学科图标：位于封面左侧，根据个人学习重点选择对应学科的图标，如数学的算盘、英语的字母等。

2.例题：

请设计一个手账内页，用于记录一周的学习任务和完成情况，包括以下内容：周一至周日的学习任务、实际完成情况、未完成任务的备注。

答案：

-周一到周日的学习任务：在页面顶部列出每天的学习任务，如“周一：数学课、英语课”。

-实际完成情况：在任务下方标注实际完成情况，如“数学课：完成作业、复习公式”。

-未完成任务的备注：对于未完成的任务，用不同颜色或符号标注，并在旁边写上备注，如“英语课：预习课文”。

3.例题：

设计一个手账内页，用于记录每日的健康饮食，包括以下内容：早餐、午餐、晚餐的食物名称和摄入量。

答案：

-早餐：在页面顶部标注“早餐”，下方列出食物名称和摄入量，如“燕麦粥（100g）、鸡蛋（1个）”。

-午餐：在早餐下方标注“午餐”，列出食物名称和摄入量，如“米饭（150g）、红烧肉（100g）”。

-晚餐：在午餐下方标注“晚餐”，列出食物名称和摄入量，如“蔬菜沙拉（200g）、鱼（150g）”。

4.例题：

设计一个手账内页，用于记录一周的阅读计划，包括以下内容：阅读书籍名称、阅读进度、阅读心得。

答案：

-阅读书籍名称：在页面顶部标注“阅读计划”，下方列出阅读书籍的名称，如“《小王子》”。

-阅读进度：在书籍名称下方标注阅读进度，