职业技术学院司法信息安全专业人才培养方案

XXXX职业学院202X级专业人才培养方案1司法信息安全专业人才培养方案（浙江省）专业名称：司法信息安全专业目录代码：580604K高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。以3年为主，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握司法信息安全的专业知识和技术技能，面向监狱、强制隔离戒毒所等行业的信息技术领域，能够从事监所信息系统安全保障、运行维护等工作的高素质技术技能型警务人才。（二）培养规格1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；2（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；（7）具有良好的监所人民警察职业道德和职业素养，勤于学习、善于创造、甘于奉献。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及文明执法、环境保护、安全消防等相关知识；（3）熟悉信息安全相关国家标准、行业标准和部门规章制度；（4）熟悉监所人民警察执法相关规定与监所执法基本流程，掌握警察自我防卫与罪犯控制技术、警戒具与枪械使用方法与规范等监管专业基础知识；（5）熟悉罪犯劳动管理、罪犯考核与奖惩、罪犯生活卫生管理等监管业务，了解监狱史和监所信息化建设规划及现状；（6）熟悉监所视频监控系统、电子巡更系统、门禁可视对讲、报警系统、安检设备等常用技术与运维方法；（7）掌握计算机程序设计语言、计算机网络技术、数据库技术、网络操作系统应用等计算机专业知识；（8）掌握防火墙、入侵防御、安全网关、病毒防杀、漏洞扫描等数据网络安全技术相关专业知识；（9）掌握信息安全策略制定、团队管理、风险评估和处理、意识培养、信息系统安全等级保护等信息安全管理业务相关专业知识；（10）熟悉监所日常管理流程，熟悉监所信息化工作，了解监狱信息化标准规范、项目管理等拓展性知识；（11）了解监所信息安全工作的新知识、新技术、新方法。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）能够进行自我防卫和控制罪犯；（4）能够进行罪犯劳动管理、罪犯考核与奖惩、罪犯生活卫生管理等监所执法管理日常工作；（5）能够应用监所信息系统和安全维护；（6）能够安装调试与优化操作系统、安装与维护常用软件和计算机软硬件等计算机信息系统安全维护工作，并能初步设计计算机程序；（7）能够规划与设计监所局域网、分配IP地址、选型与配置设备、验收项目、分析与排除故障等监所网络组建与安全维护工作；（8）能够架设个人网络服务器、调试动态网站、配置与管理WWW服务器等操作系统加固与服务器安全管理工作；XXXX职业学院202X级专业人才培养方案3职业岗位（群）监狱信息安全警察强制隔离戒毒所信息安全警察职业岗位（群）监狱信息安全警察强制隔离戒毒所信息安全警察（10）能够配置与使用防火墙、IDS、VPN等信息安全设备，并能对信息安全产品选用和安全维护；（11）能够制定信息安全策略、构建与管理信息安全团队等信息安全管理工作。（一）人才培养模式司法信息安全专业实施对口式卓越警务人才职业化培养，持续开展研究探索、实践创新，确立了“三元、三化、三引领”人才培养模式：三元指多维育人主体，即行业、企业、专业；三化指立体化体系支撑，即“项目驱动、培训支撑、服务融通”的伴生化行业体系、“行、企、专”协同化育人体系、“教、学、练、战、考”一体化教学体系；三引领指高水平驱动引擎，即“规划引领、标准引领、平台引领”。（二）课程设置体系确定课程体系开发路径图：确定司法信息安全专业分析!分析分析典型工作任务分析知识、能力、素质监所业务工作、监所信息化工作、监所信息安全工作知识、能力、素质设计专业培养目标从事监所信息系统安全保障、运行维护等工作的高素质技术技能型警务人才支撑支撑课程模块监所业务基础课程模块、信息技术基础课程模块、监所信息化管理课程模块、安全保障课程模块XXXX职业学院202X级专业人才培养方案4职业岗位、职业技能和与之对应的主要支撑课程关系图：力力力维力务护力务书（三）公共基础课程本专业的公共基础课程包括公共学习领域中的基础类课程和公共领域课程的独立实践环节与公共限选课，学时须占总学时的25%以上。其中，将思想政治理论课、体育、军事课、心理健康教育、劳动课等课程列入公共基础必修课；将大学英语、中国共产党史等列入公共限选课；将公共艺术类、思政人文类、创业教育类及其他类等课程列入校定选修课。本专业将依据《XXXX职业学院关于制订202X级人才培养方案的原则意见》中公共基础课程的课程目标、主要内容及教学要求等严格落实，具体教学安排详见下述教学进程表。01思想道德修养与法律基础学时：42课程目标：知识目标：准确把握中国特色社会主义新时代条件下青年学生肩负的新使命，了解崇高的XXXX职业学院202X级专业人才培养方案5理想信念的内涵要求，明确正确的人生观、价值观、道德观、历史观的基本内涵，把握中国精神的要点和时代特点，树立中国特色社会主义法治理念。能力目标：引导学生掌握历史思维、创新思维和法治思维方法，提高学生认识社会问题、分析现实问题、解决实际问题的能力，增强服务社会、服务人民的使命意识和责任担当。素养目标：提高学生的政治思想素质、道德素质和法律素质，帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观、法治观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。主要教学内容：人生观和人生价值、马克思主义信仰和中国特色社会主义共同理想、爱国主义为核心的中国精神和改革创新为核心的时代精神、社会主义核心价值观及其基本要求、社会主义道德观及其基本要求、努力做到遵法学法用法守法。教学要求：采用理论教学和实践教学相结合方式，理论教学以课堂教学为主，实践教学以课外社会实践为主。课堂理论教学采用理论讲授和讨论方式开展，辅助以案例式教学、线上答题、情景教学等方式。实践教学以指导学生开展社会调研、课外社会实践活动、拓展性学习等方式进行。注重过程性考核，平时成绩占比50%，包括平时作业和实践环节成绩，期末考核占比50%。02毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学时：32课程目标：知识目标：了解马克思主义中国化进程及其理论成果，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学涵义、发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策，加深对中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就的认识。能力目标：通过学习，不断树立和提升学生世界视野、历史观点，国情意识和问题意识，并能运用马克思主义立场、观点和方法认识、分析和解决问题，能将自身理想融入中国特色社会主义建设的伟大事业中，不断坚定理想信念。素养目标：提高马克思主义的理论思维能力，能自觉将马克思主义的立场、观点和方法运用到实际生活中，坚定“四个自信”，以自己的实际行动在中国特色社会主义事业和中华民族的伟大复兴中建功立业。主要教学内容：以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为重点，讲清马克思主义中国化的历史脉络和重大成果。系统讲授毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的形成过程、基本内容和重大意义。教学要求：教学由理论讲授与实践教学两部分，理论教学主要通过问题式导入、理论梳理、案例分析、课堂讨论等形式，使学生掌握基本理论的形成发展过程、主要内容和重大意义。实践教学紧密结合基本理论，以实践项目的形式，安排学生进行马克思主义相关经典著作及文献阅读、重点难点热点问题讲评、热点问题辩论、社会调查等，培养学生将理论知识与实际结合的能力。教学考核注重过程性考核与结果性考核相结合，理论考核与实践考核单独进行，理论考核平时占比50%，期末占50%；实践考核依据各项目的权重，一个项目一考核，最后形成终结性成绩。603形势与政策学时：16课程目标：知识目标：帮助学生更加全面深入地了解党的基本理论、基本路线、基本方略，理解党的路线方针政策形成与发展的基本线索、基本观点，及时把握国内外重大时事的变化发展特点和基本要点。能力目标：培养学生对国内外形势的分析判断能力和重大政策的学习理解能力，提高学生对国内外发生的重大时事的分析判断和独立思考能力，引导学生善于运用科学思维正确认识国情和社会主义建设的客观规律，正确认识当今世界错综复杂的形势，增强在中国共产党领导下推进社会主义现代化建设的自觉性和坚定性。素养目标：进一步提高学生的政治思想素质和理论素养，提高学生各方面的综合素质，逐步培养学生运用战略思维、科学思维、辩证思维、历史思维来分析、思考问题，努力担当民族复兴的时代新人。主要教学内容：党的基本理论、基本路线、基本方略教育；我国改革开放和社会主义现代化建设重大方针政策和重大成效教育；我国现代化建设各领域的重大改革举措教育；国际国内发生的重大时事的形成发展及其影响的了解和分析。教学要求：依托教育部每年下发的形势与政策教学要点，结合《时事报告大学生版》，选取部分专题内容，采取集中专题讲座和大学生个别自学相结合方式开展教学。集中专题讲座内容既要体现时效性、权威性、前沿性，又要回应大学生关切；学生个人自学要与教师课外指导相结合，力求在学懂弄通上下功夫。考核采取学生根据上课专题和自学内容撰写形势与政策论文为主要形式。04军事理论学时：36课程目标：知识目标：了解军事思想的形成和发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容；掌握军事基础知识和基本国防知识；了解国防法规、国防政策、国防体系；了解中国的军事思想内涵；了解现代战争的形式及装备知识等。能力目标：能进行国防概念、要素、历史、法规、公民国防权利和义务、国防领导体制、国防建设成就、国防建设目标和国防政策、国防教育的宣传；能进行战略环境、发展趋势、国家安全政策的宣传；具备个人军事基础能力，提升综合保密能力。素质目标：增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性；增强忧患意识和安全意识，提升保密意识。主要教学内容：中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备五部分内容。教学要求：以理论教学为主，采用混合式教学模式教学，重视信息技术和慕课、微课、视频公开课等在线课程在教学中的应用和管理，考试成绩按百分制计分，根据卷面成绩、平时作业、考勤情况和课堂表现综合评定，平时考核安排课内实践活动、日常作业和探究性学习任务占20%,期末XXXX职业学院202X级专业人才培养方案7考核占80%。05军事技能学时：120课程目标：知识目标：了解军队条例知识，掌握单兵动作；了解武器知识，掌握基本射击技巧；了解队列知识，掌握队列指挥和基本军事技能。能力目标：提高军事战斗能力和保密能力，具备单兵作战能力和突发安全事件应急处理能素质目标：增强国防观念、规则意识和纪律意识，形成令行禁止素质；激发爱国主义精神，传承革命传统作风；形成坚韧的意志品质。主要教学内容：共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练。教学要求：通过集中教学，分解练习、完整练习及“总分－总”的教学训练模式，让学生了解队列条例和队列指挥，培养学生的优良作风和严格的组织纪律性，了解国防教育的重要性。通过重复训练，加压训练，提升学生的军事动作水平，掌握队列指挥的基本常识、基本程序、方法和技巧，达到基本独立完成指挥队列的能力，从而提升军事素养。考核结构分为平时考核和期末考核两个环节，平时考核主要是出勤率、课堂表现等方面，占20%;期末考核主要是技术动作及实战考核占80%。06习近平新时代中国特色社会主义思想概论学时：48课程目标：知识目标：全面理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、思想精髓、重要理论、重要思想和重要观点，准确认识习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化最新成果、二十一世纪马克思主义的历史地位和指导意义。能力目标：通过学习，使学生能完整运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点和方法认识、分析和解决问题，将自身理想融入新时代中国特色社会主义伟大事业中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。素养目标：通过学习，使学生能进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到两个维护，切实做“两个确立”的坚定拥护者和捍卫者。主要教学内容：新时代取得的伟大成就、发生的历史性变革，习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，五位一体总体布局和四个全面战略布局，新时代总体国家安全观、习近平外交思想和人类命运共同体思想，新时代党的建设伟大工程等重要内容。教学要求：教学由理论讲授与实践教学两部分，理论教学主要通过问题式导入、理论讲解与分析、案例解析、课堂讨论、视频教学等形式，使学生掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的形成发展过程、主要内容和重大意义。实践教学以实践项目的形式，安排学生进行习近平新时代中国特色社会主义思想相关文献阅读、重点难点热点问题讲评、热点问题辩论、社会调查等，培XXXX职业学院202X级专业人才培养方案8养学生将理论知识与实际结合的能力。教学考核注重过程性考核与结果性考核相结合，理论考核与实践考核单独进行，理论考核平时占比50%，期末占50%；实践考核依据各项目的权重，一个项目一考核，最后形成终结性成绩。07警察职业生涯与发展规划学时：32课程目标：知识目标：掌握职业生涯与发展规划的相关理论与工具；了解司法机关人民警察职业发展的阶段特点；较为清醒地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解司法机关人民警察队伍的建设与发展形势、相关政策法规。能力目标：掌握自我探索技能、自我管理技能、生涯决策技能；培养与司法机关人民警察这一特殊职业相适应的职业性格、职业兴趣与职业技能；提升沟通交流、解决问题、自我管理和科学决策能力。素质目标：树立起职业生涯发展的自主意识，树立起与司法机关人民警察身份相符的、积极正确的人生观、价值观，能够把个人发展与国家需要、社会发展相结合，确立司法机关人民警察的这一职业的概念和意识，愿意为个人的职业生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。主要教学内容：介绍职业生涯规划的相关理论、测评工具以及如何对自己的职业生涯进行全面规划；司法机关人民警察职业发展的阶段特点；司法机关人民警察队伍的建设与发展形势、相关政策法规；司法机关人民警察这一特殊职业对于人生观、价值观、职业性格、职业兴趣与职业技能的要求；建立生涯与职业意识；制定司法机关人民警察职业发展规划等。教学要求：紧扣专业人才培养目标和课程目标，注重学生职业生涯规划测评工具的运用；注重学生司法机关人民警察人生观、价值观的树立；注重学生司法机关人民警察职业技能、职业性格与职业兴趣的培养；教学过程中根据具体教学内容，采用理论学习、案例分析、情境模拟、小组讨论等教学方法，理论学习与实践操作交互进行，实施过程性考核（占40%）和终结性考核（占60%）相结合，注重学生的职业素养和实践能力的培养与考核。08警察体能与基础技术学时：28课程目标：知识目标:通过课程的学习掌握警察体能锻炼中的基本知识，并着重学习了解警察职业体能、警务搏击技术，以适应今后工作的实际需要。能力目标:通过课程的学习促进学生身体的体能和技能的发展，培养健壮的体魄。促进学生的身体素质和基本活动的全面发展，增强身体对外界自然环境的适应能力。素质目标:增强学生体质，促进身心发展，提高警技素质，锻炼意志品质，培养学生的警体技能，在德、智、体、美几方面得到全面的发展，达到警察学校教育的要求，为将来能担负起教育、改造罪犯的任务打下良好的基础。主要教学内容：本课程教学内容包括警察体能基础和警察基础技能两部分。体能基础部分内容主要学习力量、速度、耐力、柔韧等方面的体能锻炼方法。警察基础技能方面主要学习警务搏击基础技术XXXX职业学院202X级专业人才培养方案9包括基本拳法、腿法以及基本的擒拿动作技术。教学要求：根据司法信息安全专业学生能力培养的要求，《警察体能与基础技术》课程考试注重过程学习。考核由过程评价成绩、体能考试成绩、技能考试成绩三部分构成，分别占20％、50％、30%。过程评价成绩包括出勤、课堂表现、平时测试情况，体能考试成绩主要考核学生力量、速度、耐力、柔韧、灵敏性方面的体能素质，技能考试成绩主要考核学生警务搏击基本拳法、腿法的运用能力。09大学生心理健康教育与实践学时：32课程目标：知识目标：了解心理健康的基本概念，熟知大学生心理健康的标准；了解青年期心理发展的年龄特点；了解并熟知大学生入学适应及生涯规划、学习、人际交往、情感情绪方面存在的问题、原因及防治；了解掌握大学生在压力应对、自我意识形成、人格完善等方面存在的困扰、产生原因及特点；了解大学生常见的心理障碍与防治知识等。能力目标：能识别和应对大学入学阶段适应问题；能识别和应对压力和挫折；能懂得自我认知、调适情绪；能识别、防范大学生常见的心理困扰、心理问题、心理障碍和精神障碍，学会积极自助。素质目标：具备良好的环境适应能力、学习能力、人际协调能力；具备良好的抗挫折能力、情绪控制能力；学会拥有自我认知、自我接纳、自我调节和自我规划能力。主要教学内容：心理健康的含义和标准，大学生自我意识及培养，大学生人际交往，大学生学习管理，大学生情绪管理，大学生恋爱与性心理，大学生心理障碍及处理，大学生职业生涯规划和择业，大学生心理危机应对和防治。教学要求：结合课前健康状况的信息收集、课中健康知识的内化和课后健康提升的技能应用，充分运用信息化手段，积极开展线上、线下混合式教学模式；利用案例教学、情境教学，引导学生通过角色扮演、团体辅导、行为训练、小组讨论等多种教学形式，加强学生心理训练，提升学生心理体验效果；突出课程思政，将尊重、平和、积极、和谐的思政元素融入教学内容和教学全过程，强化学生爱自己、爱他人、爱国家的意识。理论考核采取过程性考核（30%）与终结性考核（70%）形式，实践考核采取理活动参与情况（30%）、平时表现（20%）和实践报告（50%）形式。10中国传统文化学时：32课程目标：知识目标：了解并传承中国传统文化的基本特征和基本精神，熟知中国传统文化智慧和传统美德，熟知中国古代哲学、思想、科学、建筑、文学、艺术等文化成果，了解中国传统地域生活的风俗习惯与文化特点。能力目标：能够结合社会现实领悟传统文化的深刻内涵与当代价值，能够借鉴传统文化智慧来指导现实学习、生活和工作，能够熟记传统文化的名篇佳句，能够掌握文化历史逻辑并用来理解当代社会文化现象。素养目标：培养学生正确的文化观念和文化视野，增强民族自豪感和自信心；使学生具备深厚的爱国主义情怀和崇高的责任感，并逐步形成积极的人生态度、正确的价值观、人生观与健康的审美观；培养学生良好的文化素养和文化品味，并形成健全的人格。主要教学内容：中国传统文化基本特征，中国传统文化基本精神，中国传统文化人格，中国传统文化智慧，儒道哲学思想比较，中国传统文学母题，中国传统艺术的审美境界，传统地域风俗文化，中外文化比较。教学要求：本课程重点立足于对学生综合文化素养的培养，每个单元模块对应相应的任务目标—知识目标、能力目标和素养目标；教学方法和教学方式方面注重对话和讨论，辅助以情景设计、角色扮演、相互评价等手段来激发学生的学习积极性；重视第二课堂和第三课堂的建设和引导，课堂教学与指导学生社团活动密切联系，做到课内与课外、线上与线下、课程学习和日常养成结合起来；课程考核注重平时性和过程性，平时考核占60%，终结性考核占40%。11劳动教育（含理论和实践）学时：76课程目标：知识目标：了解有关劳动、劳动教育的相关知识，掌握一般劳动技能和专业劳动技能，把握劳动精神的实质和内涵，了解马克思主义劳动价值观，对劳动价值观有正确的把握和认识。能力目标：具备职场劳动、劳动保护、劳动安全等劳动能力；提升独立学习、获取劳动技能、寻找解决问题途径的能力。素养目标：具备劳动素养、工匠精神、敬业精神、劳模精神等；树立群体意识和社会责任感等；养成吃苦耐劳、甘于奉献的劳动品质。主要教学内容：学习劳动的概念、价值、劳动观、劳动教育、劳动法律、劳动精神等相关劳动知识；对生产劳动、劳动管理、劳动实践等进行劳动能力培养；提升职业道德、职业责任、职业精神等职业素养。教学要求：在教学中，一要让学生了解劳动的相关知识、劳动观等；二是培养学生的劳动能力，可以从家务劳动、清洁校园环境、实习实训等活动中培养；三是职业素养形成，主要是职业责任、职业道德、职业精神等。教学过程中把理论与实践相结合，尤其注意培养动手能力，尤其重点引导学生重视体力劳动。课程考核采用形成性评价（50%）和总结性评价（50%）相结合的方式。（四）核心主干课程描述1.专业核心课程描述01监所执法管理实务学时：32课程目标：知识目标：掌握监狱（附带强制隔离戒毒所，以监狱为代表进行课程说明）执法管理相关理论；熟知监狱执法管理的法律与制度；掌握监狱执法管理的流程及要求；掌握罪犯现场的组织、协调、控制、监管等方法与措施。能力目标：能规范处理监狱刑务、监管事务、罪犯处遇事务及生活卫生事务；能严格实施罪犯“三大现场”管理；能及时、有效、规范处置管理过程中的突发事件。素质目标：培养忠诚、养成严肃认真、勤勉敬业、吃苦耐劳、无私奉献、严格自律的职业精神和办事公平、公正的职业规范，增强职业责任感，培养作为监狱人民警察的忠诚、奉献、爱岗敬业的职业品格和行为习惯。主要教学内容：本课程教学内容包括理论和实务两部分。理论部分包括监执法管理的概念、理念、原则等础理论；实务部分包括刑罚执行、现场监管事务管理、罪犯处遇事务管理、生活卫生事务管理、突发事件处置等。教学要求：紧扣专业人才培养目标和课程标准，注重学生的监狱执法管理的技能培养；教学过程中根据具体教学内容，采用案例分析、角色扮演、情境模拟、小组合作探究等教学方法，实施线上线下混合式教学；根据不同的工作任务性质，采用有针对性的考核形式，要求学生在工作情景中能利用所学的知识、方法和技能，依法、科学地完成相应的工作任务。实施过程性考核（占40与终结性考核（占60相结合，注重学生的职业素养和实践能力的培养与考核。02监所信息网络建设与维护学时：64课程目标：知识目标：通过本课程的学习，使学生了解网络规划与设计、基础网络建设，无线网络建设、网络安全建设，掌握监所网络规划设计，软硬件部署、配置及维护，掌握警务（强制隔离戒毒所）信息网络建设与维护。能力目标：培养与司法机关人民警察这一职业相适应的职业性格、职业兴趣与职业技能。素质目标：具备基本职业道德和人文素养；具有专注、耐心的职业素养；具有爱国精神、工匠精神、和敬业精神。主要教学内容：监所网络规划与设计、基础网络建设、交换路由技术、无线网络建设、网络安全建设、指挥中心建设、数据中心建设（综合布线、UPS、精密空调、灭火设施、网络存储、容灾备份等）、信息网络日常安全维护。教学要求：使用理实一体的教学模式，以实际工作任务为驱动，采用案例教学法，以线下课堂教学为主线，线上答疑为辅助，线上线下融合开展教学。课程最终成绩采用百分制，主要包括三部分：平时考核（20%）、任务考核（30%）和期末考核（50%）。平时考核成绩由教师根据学生平时学习态度（10%）、线上资源学习（40%）问题解答（10%）、实训报告完成情况（40%）给分。03服务器配置与安全管理学时：64课程目标：知识目标：《服务器配置与安全管理》是司法信息安全专业核心课程，通过本课程的学习，XXXX职业学院202X级专业人才培养方案使学生了解监所网络服务器的工作原理，掌握监所网络服务器的配置与管理，熟悉网络服务器的日常管理，使学生毕业后能够从事网络服务器的管理和维护工作。能力目标：掌握部署监所网络服务器设备、架设基于不同操作系统的个人（仿真监所应用）网络服务器、动态网站调试、架设FTP信息服务器、架设电子邮件服务器、架设多媒体视频点播服务器以及个人服务器的安全与防护等。素质目标：树立监所网络服务器安全意识，掌握信息系统日常维护能力、服务器应用管理能力、监所网络安全策略实施能力。主要教学内容：介绍监所网络服务器的配置与安全管理，掌握配置与管理Web服务、DNS服务器配置与管理、WWW服务器配置与管理、建设动态网站、架设FTP服务器、架设电子邮件服务器、架设视频点播服务器、架设网络聊天服务器、网络管理与维护、个人（监所应用）服务器的安全与防护等。教学要求：紧扣专业人才培养目标和课程目标，注重培养学生实践操作能力，树立正确的网络安全意识观，注意学生素质培养；教学过程中根据具体的教学内容，采用理论学习、案例分析、情境教学、小组讨论等多种教学方法，以“口说、笔写、手练”三方面的实际能力考核方式。从职业活动和岗位需求分析入手，围绕课程整合后形成的不同学习单元，制定相应的考核内容、考核办法和评价标准，形成以职业能力为导向的新型考核体系。04计算机网络攻击与防护学时：64课程目标：知识目标：了解计算机网络攻击的原理和方法及防护手段，并通过具体实践动手操作，强化网络安全意识；掌握常见网络安全技术，熟悉防病毒软件、个人防火墙、漏洞扫描工具的安装与使用；掌握web渗透测试、攻防对抗的实践流程。培养学生在实际网络安全保障工作中分析问题、解决问题的能力，提高自身的网络安全防护能力及处置网络安全突发事故的应变能力。素质目标：具备基本职业道德和人文素养；具有专注、耐心的职业素养和敬业精神；具备较强的网络安全意识和拓展创新能力。主要教学内容：常见网络攻击的原理和手段、操作系统的安全加固、防病毒软件的安装与使用、漏洞扫描工具的使用、web渗透测试、攻防对抗、信息安全事件的综合处置等。教学要求：紧扣专业人才培养目标和课程目标，注重网络攻防实战案例的运用；注重课程思政，注重课堂教学改革，探索理论学习、案例分析、情境模拟、小组讨论等多方法融合式教学，理论学习与实践操作交互进行；采用模块考核、操作考核和综合考核等多种考核形式，总成绩=理论考试（50%）+学习情景操作考核（50%）。其中，学习情景操作考核分数=操作完成质量×60%+XXXX职业学院202X级专业人才培养方案口试成绩×30%+完成态度×10%。05监所安防系统安全运维学时：32课程目标：知识目标：了解监狱安防系统建设现状及发展趋势；掌握数字化监狱与安防系统集成的概念及应用形式；了解数字化监狱功能区域安防需求；掌握数字化监狱安防系统架构及监狱视频监控系统；掌握数字化监狱入侵报警系统的系统功能及需求分析；掌握数字化监狱门禁控制及巡更系统的应用；了解数字化监狱在押人员报告系统、会见管理系统、电话教育系统、定位信息系统、外来人员车辆管理系统等在监狱的应用；掌握监狱入侵报警系统的应用；掌握监狱视频安防监控技术及系统应用；掌握监狱门禁控制技术及系统应用；了解数字化监狱安防系统集成联动应用。能力目标：具有较好的对新技术、新技能的学习能力；具有较好的解决问题的方法能力及指定完善工作计划的能力；能进行常用安防系统设备的功能分析；能进行典型安防系统的设备配置；能不断的积累维修经验，从个案中寻找共性，运用哲学的观点解决问题；掌握常用入侵探测器的组成结构及性能测试，如点控制型探测器及主动红外探测器；能优化工作过程，有效率保质量的完成任务。素质目标：具有良好的口头与书面表达能力、人际沟通能力；具有团队精神和协作精神，在团队精神培养过程重要体现家国情怀；具有良好的心理素质和克服困难的能力；具有工作责任感，作为国家一员的责任；具有较强的开拓发展的创新能力；具有良好的行为规范和职业道德。主要教学内容：结合监狱实际介绍入侵探测报警系统，通过实训操作讲解常用入侵探测器的结构、原理及应用；小型入侵报警控制器的原理和应用；DS6MX-CHI报警控制键盘的结构原理与工作方式；DS6MX-CHI报警控制器的部分操作使用方法；网络摄像机的外部连接端口；网络摄像机组合的网络系统的相关设备连接线路；网络摄像机的图像浏览、记录与回放等系统操作；掌握硬盘录像机的日常操作；基于DVR网络视频监控系统的应用；硬盘录像机基本性能测试；门禁控制系统常见电控锁具的结构特点，掌握不同类型锁具的使用方法；掌握门禁控制系统功能测试；了解入侵报警、视频联动的集成操作。教学要求：紧扣专业人才培养目标和课程目标，注重学生理论与实践同步学习；注重学生司法机关人民警察人生观、价值观的树立；注重学生司法机关人民警察职业技能、职业性格与职业兴趣的培养；注重学生的职业素养和实践能力的培养与考核。教学过程中根据具体教学内容，采用理论学习、案例分析、情境模拟、小组讨论等教学方法，理论学习与实践操作交互进行，实行以实践能力考核为主的考核方式改革，划分为多种类型的综合考评，真正实现考核不是目的而是手段的教学初衷。考核成绩项目实践考核＋项目答辩）50%＋理论随机考核30%＋平时作业10%＋职业态度10%。06监所信息系统项目管理学时：64XXXX职业学院202X级专业人才培养方案课程目标：知识目标：1.能掌握信息化项目建设理论；2.熟悉项目管理方法；3.能了解项目开发涉及技术；4.熟悉监所信息化项目建设有关案例。能力目标：具有较好的对新技术、新技能的学习能力；具有较好的解决问题的方法能力及指定完善工作计划的能力；能进行监狱信息系统建设的需求分析；能进行狱信息系统项目的整体管理、范围管理、进度管理、成本管理、质量管理等；能开展监狱信息化项目的招标、采购工作。素质目标：具有良好的沟通协调能力和文字表达能力；具有良好团队精神和协作精神；具有良好的心理素质和克服困难的能力；工作责任心强、创新能力优；具有良好的行为规范和职业道德。主要教学内容：信息系统与信息化基础及开发方法；信息系统服务管理及信息系统规划等项目管理背景知识；信息系统项目管理基础知识；信息系统项目立项管理与项目启动；信息系统项目整体管理；信息系统项目范围管理；信息系统项目进度管理；信息系统项目成本管理；信息系统项目质量管理；信息系统项目人力资源管理；信息系统项目沟通与冲突管理；信息系统项目风险管理；项目采购、合同管理；信息系统安全管理及典型案例分析。教学要求：紧扣专业人才培养目标和课程目标，注重学生理论与实践同步学习；注重课堂教学改革，探索理论学习、案例分析、情境模拟、小组讨论等多方法融合式教学，理论学习与实践操作交互进行；注重学生的职业素养和实践能力的培养与考核，实行以实践能力考核为主的考核方式改革，考核成绩＝项目时间考核50%＋理论考核30%＋平时作业10%＋职业态度10%。07信息安全管理实务学时：64课程目标：知识目标：了解信息系统面临的安全风险；了解国内外信息安全的相关评估标准；了解信息安全管理思路；掌握信息安全风险评估能力；掌握网络安全等级保护定级、备案、安全建设整改能力（技术与管理掌握网络安全宣传与教育能力。能力目标：信息安全风险评估能力、网络安全等级保护定级备案能力、安全技术建设整改能力、安全管理整改能力、网络安全宣传与教育能力、网络安全事件应急处置能力、监狱网络安全风险排查与整治能力。素质目标：良好的职业道德；团队合作能力；交流与沟通能力；严谨、细致、创新、合作、辩证、大胆的工作素质。主要教学内容：信息安全风险评估：资产识别、威胁识别、脆弱性识别、已有安全措施确认、风险分析、风险计算；网络安全等级保护定级备案：信息系统安全等级确定、备案方法流程；安全技术建设整改：安全物理环境、安全通信网络、安全区域边界、安全计算环境、访问控制、安全管理中心；安全管理建设整改：安全管理制度、安全管理机构、安全管理人员、安全建设管理、安全运维管理；网络安全宣传与教育：宣传教育方法、宣传教育内容设计（涵盖信息安全法律法XXXX职业学院202X级专业人才培养方案规监狱网络安全风险排查与整治等。教学要求：学生需较好地掌握信息安全风险评估、网络安全等级保护定级备案、信息系统安全技术建设整改、信息系统安全管理建设整改、网络安全宣传与教育、监狱网络安全风险排查与整治等相关知识。运用项目教学、情境教学、仿真软件、角色扮演等教学方法开展线上、线下混合教学。课程采用过程考核和结果考核相结合，其中，课堂表现5%、实践项目考核占50%、在线平台（课前任务、互动讨论、拓展阅读）占15%、理论考试占30%。08警察防卫与控制技能学时：64课程目标:知识目标：通过该课程的教学与训练，使学生了解监狱人民警察正确使用武力的法律条款；认识监狱工作职业风险，掌握必备的技能、战术理论知识和应急处置的理念、安全意识和流程。能力目标：通过本课程的学习，培养学生基本的攻防技巧、徒手控制、地面压制与上手铐等立体式的防护与徒手控制能力，处理罪犯破坏监管秩序等违法行为；培养学生使用警棍与催泪器的综合运用能力，能够依法、合理、安全、有效的处置罪犯持械对峙、行凶、袭警等极端暴力行为。素质目标：培养学生良好的警务素养，具有快速反应和分析能力；具有指挥组织能力和团队协作能力；强化国家安全观，培养“忠诚、奉献、担当”的职业素养，把维护监狱安全稳定作为首要责任。主要教学内容:警用格斗的踢、打、摔技术；警用地面控制技术；警用徒手控制技术；警棍与催泪器使用；罪犯持械行凶的处置。教学要求:本课程坚持“训为用，练为战”的训练思想，融入新时代课程思政思想，突出“教、学、连、战”一体化的现代实训模式。考核方式如下1）第一学期的考核，采用形成性考核和综合性考核相结合的形式，对课前、课中、课后全过程进行考核。形成性考核由线上智能测试，平时表现、作业展示，及警察职业素养评价等内容组成。该成绩占学生总成绩70%；综合性考核由专兼职教师对学生的现场技能演示与对抗等内容进行评价，该成绩占学生总成绩的30%2）第二学期的考核采用综合性考核与过程性评价并重。综合性考核采用体技能一体化实战化模式，全面评价预设极端环境与压力中的警务综合实战能力，实现以考促训，以考代战。过程性评价实施以学习者能力发展为主、各环节实时评价、采用学生汇报、师生点评、教学平台自动评分、仿真软件测试等多元化评价体系，适时掌握学生的学习动态，及时调整教学策略、有针对性行的进行差异化指导。具体分数权重：过程性评价50%，综合性考核50%。2.专业基础课程描述01警务信息化概论学分：3.5学时：56课程目标：知识目标：了解警务信息化发展现状，理解和掌握警务信息化的概念、国内警务信息化建设标准以及警务信息化领域的主流应用技术和管理方法等基础内容，对警务信息化的内涵、路径、运用领域、发展走向等形成基本认知。XXXX职业学院202X级专业人才培养方案能力目标：培养学生的信息化思维，具备对警务信息化体系的通识能力；具备对主流信息技术原理的运用能力；具备信息化建设、管理的基本能力；具备信息安全管理的基本能力。素质目标：具有崇高的职业理想、坚定的职业信念；具有坚定的政治觉悟、极强的法律意识；具有优良的职业素养、高尚的职业道德，树立起与司法机关人民警察身份相符的、积极正确的人生观、价值观。主要教学内容：警务信息化概述、警务信息化建设原则、警务信息化网络基础、警务信息化架构及标准体系、警务安全防范与应急指挥、警务业务综合应用、警务决策支持系统、警务信息化建设项目管理、警务信息化实施保障、警务信息化体系安全保障；涵盖监狱、法院、以及公安主流警务信息化建设案例。教学要求：本课程属于前导课，要立足警务系统，融合信息化概论和信息安全概论的内容。“老师积极引导，学生自主探究”的教学逻辑，教学过程中根据具体教学内容，采用理论学习、案例分析、情境模拟、小组讨论等教学方法，理论学习与实践操作相结合。能力（技能）考核项目与要求：采用过程考核和结果考核相结合；线上和线下考核相结合。平时成绩占20%，线上评定占40%，线下评定占40%。02司法机关人民警察概论学分：1.5学时：28课程目标：知识目标：掌握司法机关特别是监狱人民警察的基本理论，包括监狱人民警察的起源、概念、特点、职责、权限、义务、纪律、警察管理体制、警务保障、法律责任等警察及警务的基础知识和基本原理。能力目标：警衔管理的认知和执行能力；警察考核的认知和评定能力；警察奖惩的认知和评价能力；警察职务晋升管理的认知和执行能力；警察执法监督的认知和执行能力；警察素质的养成和践行能力；警察队伍建设的认知和管理能力。素质目标：重法、守纪、明理的道德情操；忠诚、奉献、勤政的职业素养；协调、合作、健康的履职意识；开拓、执着、激扬的创新精神。主要教学内容：课程分为两部分：“监狱人民警察制度”和“监狱人民警察职业素养”。监狱人民警察制度包括监狱人民警察的性质任务、历史发展、职责职权、义务纪律、组织管理、警务保障、执法监督、法律责任等内容；监狱人民警察职业素养包括监狱人民警察的素质要求、职业道德规范、心理素养、队伍建设等。教学要求：遵循教师引导原则，依据“知识、技能和精神”培养的总要求，突出内容的实用性、教学活动的实践性、教学效果的针对性，以循序渐进的方式推进学生职业素养的培养。教学中主要采用课堂讲授、专题讨论、案例分析以及多媒体线上教学等多样化的教学手段和方法，注重理论联系实际，突出应用型和警察特色。推行混合型教学模式，鼓励实施信息化教学，利用多媒体、智慧职教等平台进行资源整合和实行课堂管理。课程采用平时考核和终考结合的方式。平时考核即过程考核，考核学生对基本知识的理解和学习态度，评定依据有出勤记录、课堂提问、实训课表现、作业成绩等；终结性考核采用期末考试闭卷方式。采用百分制，建议平时考核占总成绩的30期末考试成绩占总成绩的70%,注重培养和考核学生分析问题、解决问题的能力。03刑法学分：1.5学时：28课程目标：知识目标：掌握刑法学的基本概念、基本原理、基本知识和基本理论体系；熟悉中国刑事法律制度和相关司法解释的主要内容；了解刑法学理论发展的新动向。能力目标：通过本课程的学习，能够综合运用相关刑法学知识对个案中出现的各种法律问题进行分析。素质目标：培养明法、笃行的警察职业素养，养成良好的法律意识，具备分析实务中刑事法律问题的能力。主要教学内容：刑法概述、刑法的基本原则、刑法的效力、犯罪概念与犯罪构成、犯罪客体、犯罪客观方面、犯罪主体、犯罪主观方面、排除犯罪性行为、故意犯罪的停止形态、共同犯罪、罪数形态、刑罚的体系与种类、刑法裁量制度、刑罚执行制度、刑罚消灭制度及常见的犯罪类型等。教学要求：紧扣专业人才培养目标和课程标准，在教学过程中注重采用案例教学、小组合作探究、翻转课堂等教学方法，促进学生对刑法学知识体系的理解与运用能力。本课程的考核以过程性考核与终结性考核相结合方式进行。04Office高级应用学分：3.5学时：56课程目标：知识目标：了解计算机硬件系统的组成及工作原理，了解计算机软件及种类，熟练掌握WINDOWS操作系统使用方法，了解计算机网络基础知识，理解IP地址的含义及应用，了解互联网的应用，掌握word排版知识，掌握excel电子排版，计算及统计知识，掌握PPT演示文稿的制作知识。能力目标：深入了解计算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作，了解网络、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力；能运用信息技术解决实际问题的能力，形成自主学习探索学习的意识，相互协作解决问题的意素质目标：具备认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；具备自主学习意识；具备团队、协作精神；具备诚实守信意识和职业道德；具备创新意识。主要学习内容：了解计算机系统的基本组成；了解操作系统的功能，掌握Windows7的基本操作方法；掌握文字编辑软件Word2010的使用：掌握图文混排；掌握长文稿的排版；掌握邮件合并的使用；掌握电子表格处理软件Excel2010的使用，并能熟练通过EXCEL处理各种报表；掌握演示文稿制作软件Powerpoint2010的使用，能够熟练制作演示文稿。XXXX职业学院202X级专业人才培养方案教学要求：通过7大情境，以项目为载体，采用讲授、演示、练习、答疑等教学方法；考核分成3部分，考证结合：第一部分是平时成绩，主要包括学生的出勤、书面作业、实训任务完成情况、过程性考核；第二部分是上机考试，主要考核学生利用计算机综合解决问题的能力；第三部分是期末考试，主要考核学生理论知识和基本技能的掌握情况。05警戒具与枪械使用学时：32课程目标知识目标：旨在使学生熟悉和掌握监狱人民警察使用警械（常用单警装备）和武器（手枪）的法律条款、使用常识、使用条件、使用技能和使用后的处置能力。能力目标：旨在使学生具备依法、规范、有效使用警械（常用单警装备）和武器（手枪）技能和方法，并能根据新技术、新装备的应用，能举一反三地学习和掌握同类新型警用枪械的使用方法。素质目标：旨在培养学生良好的职业道德和职业素养，具有快速的反应和分析能力，具有计划组织能力和团队协作能力，能快速地适应警察行业的执法环境。主要教学内容：监狱人民警察使用警械（常用单警装备）和武器（手枪）的法律条款、使用常识、使用条件、使用技能。教学要求：紧扣专业人才培养目标和课程标准，实施小班化教学模式，使学生技能学习和开成过程能及时得到教师的指导，推进“教、学、练、战”和“训实一体化”的教学模式。课程考试注重过程，强调理实结合。考核由平时成绩、实训成绩、理论考试三部分构成，分别占20％、60％、20％。平时成绩包括出勤、课堂表现、平时作业。实训成绩由各个情境中的仿真工作任务实训项目构成，重点考查单警装备和武器依法、规范、有效运用。理论考试20%是警械与武器使用的法律法规，主要是测试学生的运用法律、法规的快速反应能力，以判断和选择题为主。（五）独立实践环节设计本专业独立设置的实践教学环节由“思政课”社会实践、军事技能、体能素养与实践、劳动实践课专业实训、综合实训、认识实习、毕业综合实践（含毕业顶岗实习和毕业设计）等部分组成。共972学时，45学分。其中，“思政课”社会实践由学院统一安排在第二学期，共32学时，计2学分；军事技能安排在第一学期，共4周，120学时，计4学分；劳动实践课由学生处统筹安排在2、3学期，共一周，30学时，计2学分；体能素养与实践安排在第1-6学期，16学时，计1学分；专业课程实训和综合实训分别安排在第二-三学期，共3周，90学时，计3个学分；毕业综合实践安排在第四、六学期，33周，共660学时，计33学分。（详见司法信息安全专业必修课程教学进程表）。（六）专业课程思政设置专业构建“通识课引领，专业课渗透，实践课体验”的课程思政联动体系。其中，通识和公共基础课程侧重人文素养、道德品质和知识结构、思维方式培养，要为专业课程、专业培养方向服务。专业教育课程立足学科特色和优势，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，把课程思政元素与课程教学有机融合。通过网络安全技术的学习与实践，让学生不仅能够使用技XXXX职业学院202X级专业人才培养方案术进行网络安全运维、应急响应处置等，并且能够培养学生的责任感和使命感，培养保家卫国的爱国情怀。实践类课程注重学生的学思结合、知行统一，在探索实践中提升发现问题、解决问题的能力。同时，专业充分利用新媒体平台，注重爱国主义、社会责任感、劳动精神、创新创业精神、警察素养培养，将理论与实践相结合，深入开展多种形式的社会实践、志愿服务、实习实训活动，不断拓展课程思政建设方法和途径。XXXX职业学院202X级专业人才培养方案（一）司法信息安全专业必修课程教学进程表13132213224324222学院统一安排。以513613661环节中1122123144252522266422742328129★2224244344344342524642414121213141252161371381394466注：1.独立实践环节按1学分/周、30学时/周计算；2.军事技能，退役士兵可以免修；3.标▲的为专业群平台课，XXXX职业学院202X级专业人才培养方案（二）司法信息安全专业选修课程教学进程表公共学习领域课程课131323233111743 12223242411213241222322112131425222814122143022241215232625274548262632621222222232324232523262327232804449444导2422422422422622622622622442XXXX职业学院202X级专业人才培养方案（三）司法信息安全专业实践教学安排表（含生产性实训安排）1142践21361421512631731831练94466///1121318842251624监禁中心722心836934323234对344454用室5262645///////////XXXX职业学院202X级专业人才培养方案（四）司法信息安全专业各类课程学时、学分分配表7注：上表中的“实践教学中生产性实训百分比”为生产性实训学时（五）司法信息安全专业跨系部开设课程一览表1论12132242242352265726826923232223262612341224XXXX职业学院202X级专业人才培养方案（一）师资队伍学生数与本专业专任教师数比例一般不高于15:1，双师素质教师占专任教师比例不低于80%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。2.专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书和本专业职业资格或技能等级证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有相关专业本科及以上学历；熟悉监狱、戒毒基础理论与实践工作；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的监狱、戒毒行业信息化实践工作经历。实务课教师具有监狱、戒毒行业实践工作1年以上经历及双师素质，能够胜任实践教学指导工作。3.专业带头人原则上具有副高以上职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展形势，了解行业用人需求，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。4.兼职教师要求主要从监狱、戒毒行业聘任；具有本科以上学历和5年以上监狱、戒毒行业经历；具备良好的思想政治素质和职业道德，具有扎实的监狱、戒毒理论知识和丰富的监狱、戒毒工作经验；能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实训实习所必需的专业教室、实训室和实训基地。1.专业教室基本条件一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。2.校内实训室基本要求（1）计算机系统维护实训室：配备投影设备、计算机1台/人、计算机散件0.25套/人、操作系统、办公软件、杀毒软件、软件防火墙、网络管理软件、监所业务管理系统等软硬件设备。实训工位数与本专业在校生数相适应，能满足基本实训需要。支持操作系统应用、计算机系统组装与维护、项目实践等课程的教学与实训。（2）网络互联实训室：配备投影设备、计算机1台/人、服务器、交换机、路由器、网络存储设备、无线设备、防火墙、网络管理软件等软硬件设备，WiFi全覆盖。实训工位数与本专业在校生数相适应，能满足基本实训需要。用于监所网络建设与维护、服务器配置与安全管理、无线局域网组建、移动互联网安全、项目实践等课程的教学与实训。（3）信息安全综合实训室：配备投影设备、计算机1台/人、服务器、交换机、防火墙、IDS（入侵检测系统）、VPN（虚拟专用网络）、服务器审计系统、加解密软件等软硬件设备，实训工位数与本专业在校生数相适应，能满足基本实训需要。支持计算机网络攻击与防护、信息安全设备配置与应用、信息安全管理实务、计算机信息加密与解密、项目实践等课程的教学与实训。（4）监所安防设备配置与维护实训室：配备投影设备、计算机0.5台/人、视频监控设