人音版七年级下册《第4课 表花》课堂教学设计

11gao精品试卷·第2页（共2页）《第4课表花》课堂教学设计【教学内容】人音版七年级下册第二单元《梨园撷英》第4课《表花》。【教材分析】《表花》是人音版七年级下册第二单元《梨园撷英》第4课唱歌课。《表花》是京剧《卖水》中的经典唱段，该唱段以丫鬟梅英为主角，通过其生动活泼的唱腔和动作，展现了京剧花旦行当的独特魅力。【学情分析】七年级学生音乐学习热情较高，处于变声期，对音乐感知力有所提升。在知识方面，能掌握基本音符、节拍，部分学生有一定演唱基础，但在音准、节奏把控上参差不齐。多数学生对流行音乐兴趣浓厚，喜欢跟唱。然而，音乐理论知识较为薄弱，对复杂音乐作品理解不足。学习能力上，接受能力较强，但自主学习能力和合作能力有待提高。课堂上有时注意力不集中，参与度有待提升。【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：(一)审美感知通过聆听、模仿、实践等方法，提高学生的音乐感知能力和表演技巧。(二)艺术表现学生能够了解和掌握京剧的基础知识，如行当分类、唱腔特点等，并能准确演唱《表花》唱段。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐（四）文化理解培养学生对京剧艺术的热爱和尊重，激发其传承和发扬民族文化的责任感。【教学重难点】(一)教学重点正确演唱《表花》唱段，并模仿梅英的动作和眼神。(二)教学难点掌握京剧唱腔中的拖腔、咬字归韵等技巧，以及准确表现京剧中的身段和动作。【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】一．问题导入教师：聆听京剧，请同学们观察剧中人物的表演有什么特点？播放京剧《卖水》片段预设：回答问题教师：京剧表演和流行歌曲表演有哪些区别？预设：回答问题教师：京剧在唱腔、走位、服饰、角色都有讲究，是中国传统戏曲文化，今天我们继续学习京剧《卖水》片段《表花》（书写板书《表花》）【设计意图：通过提问激发学生学习的兴趣，让同学们对于本节课有一个预热的感觉，为后续引出主题奠定基础】二、师生互动，走进音乐(一)聆听音乐，感受情绪教师：你们了解京剧《表花》吗？预设：回答问题教师：京剧《表花》是一种通过舞蹈动作、表情和唱词来展现花朵形象的表演形式，具有独特的艺术魅力。动作要领：包括云手、花梆步、扇子花等动作。云手时双手在身体两侧画圆，手腕轻转；花梆步双脚小碎步移动，脚尖点地；扇子花则是用扇子做出各种造型，如开扇、合扇、翻扇等。配合音乐节奏，准确把握动作的快慢、停顿和起伏。下面看老师的动作示范预设：欣赏教师示范教师：下面请同学们模拟老师的动作（学生跟随教师的示范进行模仿练习，教师巡视指导，及时纠正学生的错误动作。）预设：模拟【设计意图：通过聆听提问激发学生学习京剧的兴趣，通过初步的聆听对音乐的情绪、速度建立初步的认知，为后续的教唱奠定基础】教师：请同学们观察谱面，你有什么发现？预设：回答问题教师：作品是F大调，有板无眼的一拍子，只有强拍，而且每段标有行弦或者数板，你们知道是什么意思吗？预设：回答问题教师：行弦，戏曲音乐中与表演的念白、身段密切配合的有机联系形式。行弦的最大特点是使用起来极为灵活。它可长可短，只是一个短小乐句的任意反复。数板是一种曲艺表演形式。数板是一种古老的曲艺表演艺术，通常指演员通过口头的表述和手的动作，按照一定的节奏和韵律，把诗歌、故事或新闻等内容以说唱的形式呈现出来。这种艺术形式在中国传统文化中占有重要地位，是民间广泛流传的一种表演形式。数板的特点在于其韵律和节奏感。表演时，演员会按照一定的调调和节奏，流畅地说出大量内容。下面我们学习第一部分行弦，这部分由四个乐句组成，下面跟琴演唱第一个乐句预设：演唱教师：下面跟琴演唱第二个乐句预设：演唱教师：下面跟琴演唱第三个乐句预设：演唱教师：下面跟琴演唱第四个乐句预设：演唱教师：下面我们学习第二部分数板，这部分由六个乐句组成，下面跟琴演唱第一个乐句预设：演唱教师：下面跟琴演唱第二个乐句预设：演唱教师：下面跟琴演唱第三个乐句预设：演唱教师：下面跟琴演唱第四个乐句预设：演唱教师：下面跟琴演唱第五个乐句预设：演唱教师：下面跟琴演唱第六个乐句预设：演唱教师：下面我们学习第三部分数板，这部分由四个乐句组成，下面跟琴演唱第一个乐句预设：演唱教师：下面跟琴演唱第二个乐句预设：演唱教师：下面跟琴演唱第三个乐句预设：演唱教师：下面跟琴演唱第四个乐句预设：演唱教师：注意一字多音的演唱，请再次演唱预设：演唱【设计意图：通过感受、学唱音乐，体验音乐表现的意境和情感，培养学生对于音乐情感的理解能力和表现能力。】三、精彩演绎，自由发挥教师：下面请学生上台跟琴唱一唱，演一演预设：表现歌曲【设计意图：通过表演唱，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】四、拓展思路，开阔视野教师：下面通过视频感受一下预设：欣赏视频教师：通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？预设：回答问题【设计意图：通过聆听感受乐曲的风格特点，培养学生对音乐鉴赏的能力，激发学生的音乐兴趣，拓展学生的音乐视野。】五、结语教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。六、课堂小结通过本节课的教学，学生对京剧表花有了一定的了解和掌握，但在教学过程中还存在一些不足之处。例如，学生对动作的理解和掌握还不够熟练，需要进一步加强练习。在今后的教学中，应注重教学方法的多样性和灵活性，提高学生的学习兴趣和积极性。七、课堂达标1.《表花》选自于京剧选段。2.1/4拍子的