全国青岛版信息技术七年级上册专题二第4课二、《智能手机》教学设计

全国青岛版信息技术七年级上册专题二第4课二、《智能手机》教学设计主备人备课成员教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天咱们这节课要来聊聊我们生活中离不开的好伙伴——智能手机！这节课可是全国青岛版信息技术七年级上册专题二第4课二的内容哦！咱们要学习智能手机的基本操作和常用功能，比如怎么设置闹钟、怎么发信息、怎么使用地图导航等等。这节课的内容跟你们平时使用手机的经历肯定息息相关，是不是已经迫不及待想要大显身手了呢？😄核心素养目标在这节课中，我们旨在培养同学们的信息技术素养。首先，通过学习智能手机的基本操作，提升他们的信息处理能力。其次，强调数字公民意识，让他们理解信息技术在现代社会中的角色和责任。最后，培养创新思维和问题解决能力，鼓励他们利用所学知识解决实际生活中的问题。这样的学习过程，将有助于同学们在信息技术时代中更加自信和独立。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

同学们经过前期的信息技术学习，已经对计算机的基础操作有了初步的了解，比如鼠标和键盘的使用、简单的文件管理操作等。对于智能手机，部分同学可能已经具备一定的使用经验，比如基本的通话、短信、社交媒体应用等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，因此大多数同学对智能手机的操作和应用都表现出浓厚的兴趣。在学习能力方面，同学们的接受能力参差不齐，但总体上能够通过示范和练习掌握新技能。他们的学习风格各异，有的同学喜欢通过动手实践来学习，有的则更倾向于通过观看视频或阅读教材来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

对于一些同学来说，智能手机的复杂功能和操作可能会让他们感到困惑。特别是对于那些信息技术基础较薄弱的同学，理解和使用一些高级功能可能会遇到困难。此外，网络使用的安全意识也是他们需要面对的挑战，如何正确使用网络资源，避免沉迷和网络安全问题，是需要引导和强调的。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略为了达到教学目标，我将采用多种教学方法相结合的方式。首先，我会通过讲授法介绍智能手机的基本概念和操作流程，确保所有同学都能跟上。接着，通过小组讨论，让同学们分享自己使用智能手机的经验，增进互动。为了提高学生的实践能力，我会设计角色扮演活动，让学生模拟真实场景中的手机使用。此外，我会利用多媒体教学设备，如电子白板和投影仪，展示智能手机的界面和操作步骤，帮助学生直观理解。通过这些活动，我们不仅能够提高学生的学习兴趣，还能培养他们的动手能力和团队合作精神。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-首先通过提问的方式引起学生的兴趣：“同学们，你们每天都会使用手机，那么你们知道手机是如何工作的吗？今天我们就来一起探索智能手机的世界。”

-展示几款不同品牌和型号的智能手机图片，让学生观察并讨论它们的外观特点和功能差异。

-引出本节课的主题：“全国青岛版信息技术七年级上册专题二第4课二、《智能手机》”。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解智能手机的基本组成和功能，如屏幕、处理器、摄像头、电池等，结合实物展示或图片讲解。

-介绍智能手机的基本操作，包括开关机、设置闹钟、发短信、拨打电话等，通过演示操作步骤让学生直观学习。

-讲解智能手机的网络连接和互联网使用，强调网络安全意识，如避免泄露个人信息、不随意点击不明链接等。

3.实践活动（用时15分钟）

-分组练习：将学生分成小组，每组一台智能手机，让学生尝试完成设置闹钟、发短信、拨打电话等基本操作。

-角色扮演：设定一个场景，让学生扮演不同角色，如家长、同学、老师等，进行模拟对话，练习使用手机进行沟通。

-拍照挑战：让学生利用智能手机的摄像头拍摄校园美景或创意照片，培养他们的审美和创造力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生分组讨论以下三个方面：

1.智能手机给我们生活带来的便利有哪些？

2.如何正确使用智能手机，避免沉迷和网络安全问题？

3.未来智能手机的发展趋势是什么？

-举例回答：

-便利性：手机可以随时随地进行通讯、获取信息、娱乐等，提高了生活效率。

-使用方法：合理安排时间，避免过度使用手机，注意个人信息保护，不随意下载不明软件。

-发展趋势：智能手机将更加智能化、个性化，功能更加丰富，如虚拟现实、增强现实等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调智能手机的基本操作和网络安全意识。

-鼓励学生在课后继续探索智能手机的其他功能和应用，分享自己的学习心得。

-强调本节课的重难点：智能手机的基本操作和网络安全意识。

-用时总计：45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-智能手机操作系统：介绍不同智能手机操作系统的特点和差异，如Android、iOS、HarmonyOS等。

-智能手机安全防护：探讨智能手机的安全防护措施，包括设置密码、使用指纹识别、安装安全软件等。

-智能手机应用分类：介绍智能手机应用的分类，如社交、教育、娱乐、生活服务等。

-智能手机发展趋势：探讨智能手机的发展趋势，如人工智能、虚拟现实、增强现实等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐《智能手机使用技巧与安全防护》、《手机摄影技巧》等书籍，帮助学生在日常生活中更好地使用智能手机。

-观看教学视频：推荐观看一些关于智能手机操作的在线教学视频，如“手机摄影技巧”、“手机摄影后期处理”等，提高学生的实践能力。

-参加线上课程：鼓励学生参加一些关于智能手机应用的在线课程，如“手机摄影实战”、“手机视频制作”等，拓宽学生的知识面。

-举办手机摄影比赛：组织学生参加手机摄影比赛，激发学生的创作热情，提高他们的审美能力和实践能力。

-邀请专业人士讲座：邀请手机摄影、手机视频制作等领域的专业人士进行讲座，让学生了解行业动态，拓展视野。

-开展小组合作项目：让学生分组进行智能手机相关的小组合作项目，如制作手机摄影集、制作手机视频等，培养学生的团队协作能力。

-组织实地考察：组织学生参观手机生产企业或手机摄影展览，让学生亲身感受智能手机的生产过程和摄影艺术。

-推广环保手机使用理念：鼓励学生关注环保，选择环保手机，如二手手机、可降解手机等，培养他们的社会责任感。课堂课堂评价是确保教学效果的重要环节，以下是我对本节课课堂评价的具体实施计划：

1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-提问环节：在讲授新知识时，我会通过提问来检查学生对知识的理解程度。例如，在讲解智能手机的基本操作时，我会问：“大家能说出智能手机的主要组成部分有哪些吗？”通过学生的回答，我可以了解他们对这一部分知识的掌握情况。

-观察环节：在实践活动和小组讨论中，我会观察学生的参与度和互动情况。例如，在角色扮演活动中，我会注意学生是否能够积极投入角色，是否能够与其他同学有效沟通。

-测试环节：在课程结束时，我会进行简短的测试，以检验学生对本节课知识点的掌握。测试可以包括选择题、填空题和简答题，内容涵盖智能手机的基本操作、功能和使用技巧。

-课堂互动：鼓励学生在课堂上提问，对学生的提问给予积极的回应和指导。通过这种方式，可以激发学生的思考，提高他们的学习兴趣。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。作业可以是操作练习、实验报告或者是对智能手机应用的案例分析。

-对于操作练习，我会检查学生是否按照要求完成了任务，是否掌握了正确的操作步骤。对于实验报告，我会关注学生的实验过程、实验数据和结论的准确性。

-在点评时，我会指出学生的优点和需要改进的地方，并提出具体的改进建议。例如，如果学生在操作练习中出现了错误，我会指出错误的原因，并提供正确的操作方法。

-鼓励学生之间的相互评价，让他们学会从不同的角度看待问题，培养他们的批判性思维。

-定期汇总学生的作业情况，对表现突出的学生给予表扬，对存在困难的学生提供个别辅导。板书设计①智能手机概述

-智能手机定义

-智能手机基本组成部分

-智能手机操作系统类型

②智能手机基本操作

-开关机操作步骤

-主屏幕及界面元素

-桌面图标与文件夹管理

③智能手机常用功能

-通讯功能：电话、短信、社交媒体

-互联网功能：浏览器、搜索引擎、在线服务

-应用管理：应用商店、应用安装与卸载

-系统设置：隐私保护、安全设置、字体与主题

④智能手机网络安全

-个人信息保护

-防止恶意软件

-网络安全意识培养

⑤智能手机发展趋势

-人工智能与智能手机

-虚拟现实与增强现实

-智能手机硬件创新典型例题讲解1.例题：

-题目：如何设置智能手机的闹钟？

-解答步骤：

①打开智能手机，进入“时钟”应用。

②点击“闹钟”按钮，进入闹钟设置界面。

③点击“+”按钮，创建一个新的闹钟。

④设置闹钟的响起时间、重复周期和铃声。

⑤点击“保存”按钮，完成闹钟的设置。

2.例题：

-题目：如何将手机中的照片导入电脑？

-解答步骤：

①连接手机和电脑，确保手机处于可传输数据的状态。

②在电脑上打开文件资源管理器，找到手机连接的设备。

③选择需要导入的照片，右键点击选择“复制”。

④打开电脑的图片文件夹，右键点击选择“粘贴”，完成照片的导入。

3.例题：

-题目：如何使用手机地图导航？

-解答步骤：

①打开智能手机，进入“地图”应用。

②输入目的地名称或地址，点击搜索。

③选择合适的出行方式，如步行、驾车或公共交通。

④遵循导航路线，到达目的地。

4.例题：

-题目：如何管理智