2025年小学英语毕业考试模拟卷-英语歌曲欣赏与演唱教学创新思维试题

2025年小学英语毕业考试模拟卷——英语歌曲欣赏与演唱教学创新思维试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择要求：从每小题的四个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。1.下列哪首歌曲适合小学四年级学生学习？A."Twinkle,Twinkle,LittleStar"B."HappyBirthdaytoYou"C."TheSoundofSilence"D."ICan'tHelpFallinginLove"2.在英语歌曲欣赏与演唱教学中，教师应如何引导学生积极参与？A.让学生听歌后回答问题B.让学生模仿歌曲的旋律和节奏C.让学生自由发挥，不受限制地演唱D.让学生观看歌曲的MV，了解歌曲背景3.以下哪项不是英语歌曲欣赏与演唱教学的目标？A.培养学生的音乐素养B.提高学生的英语口语水平C.增强学生的团队协作能力D.培养学生的审美情趣4.在教学过程中，教师发现部分学生不愿意参与歌曲演唱，以下哪种方法最恰当？A.强迫学生参与B.忽略学生的感受，继续教学C.与学生沟通，了解原因，鼓励他们参与D.将不愿意参与的学生调离课堂5.以下哪首歌曲适合小学五年级学生学习？A."TheSoundofSilence"B."Don'tStopBelievin'"C."MyHeartWillGoOn"D."HorsewithNoName"6.在英语歌曲欣赏与演唱教学中，教师应该如何引导学生理解歌曲的歌词？A.直接翻译歌词B.将歌词与图片或视频结合C.让学生自由发挥，用自己的语言表达D.忽略歌词，只关注歌曲旋律7.以下哪项不是英语歌曲欣赏与演唱教学的方法？A.情境教学法B.合作学习法C.任务型教学法D.案例分析法8.在教学过程中，教师发现学生在演唱歌曲时总是跑调，以下哪种方法最恰当？A.忽略学生的跑调现象，继续教学B.让学生反复练习，直到不跑调C.与学生沟通，了解原因，给予指导和帮助D.强迫学生改正，导致学生产生抵触情绪9.以下哪首歌曲适合小学六年级学生学习？A."MyHeartWillGoOn"B."ShapeofYou"C."UptownFunk"D."Halo"10.在英语歌曲欣赏与演唱教学中，教师应该如何评估学生的学习成果？A.仅关注学生的演唱技巧B.综合考虑学生的演唱技巧、理解程度和参与度C.仅关注学生的理解程度D.忽略学生的演唱技巧，只关注学生的理解程度二、完形填空要求：从每小题的四个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。InourEnglishsongappreciationandsingingclass,welearnedalotofsongs.Theteacheruseddifferentmethodstohelpusunderstandandappreciatethesongs.Herearesomeofthesongswelearned:1."Twinkle,Twinkle,LittleStar"isaveryfamoussong.Itisa__________song.(A.classicalB.popC.folkD.rock)2.Thesong"HappyBirthdaytoYou"isoftenusedtocelebrate__________.(A.ChristmasB.NewYear'sDayC.birthdaysD.Easter)3."TheSoundofSilence"isa__________songbySimon&Garfunkel.(A.classicalB.popC.folkD.rock)4."Don'tStopBelievin'"isaverypopularsongbyJourney.Itisa__________song.(A.classicalB.popC.folkD.rock)5."MyHeartWillGoOn"isafamoussongfromthemovie"Titanic".Itisa__________song.(A.classicalB.popC.folkD.rock)三、阅读理解要求：仔细阅读以下短文，然后回答问题。IntheEnglishsongappreciationandsingingclass,theteacheroftenusesgamestomaketheclassmoreinteresting.Oneofthegamesiscalled"SimonSays."Theteachersays"Simonsays"beforegivingacommand,andthestudentscanonlyfollowthecommandifitstartswith"Simonsays."Forexample,"Simonsays,standup,"andthestudentsmuststandup.Iftheteachersays"standup"without"Simonsays,"thestudentsshouldnotstandup.1.Whatisthepurposeofusingthegame"SimonSays"intheEnglishsongappreciationandsingingclass?A.TomaketheclassmoreboringB.TohelpstudentslearnthesongsbetterC.TomakethestudentsfeeltiredD.Tomakethestudentscompetewitheachother2.Iftheteachersays"sitdown"without"Simonsays,"whatshouldthestudentsdo?A.StandupB.SitdownC.DonothingD.Runaway四、短文改错要求：请将下列短文中的错误找出并改正，每行只有一个错误。IntheEnglishsongappreciationandsingingclass,welearnmanypopularsongs.Theteacherintroducesthebackgroundofeachsongandteachesushowtosingthem.Wealsohavesomefunactivities,likesingingingroupsorcreatingourownversionsofthesongs.IthinkthisclassisveryinterestingandithelpsusimproveourEnglishskills.1.__________2.__________3.__________4.__________5.__________6.__________7.__________8.__________9.__________10.__________五、补全对话要求：根据对话内容，在空白处填入合适的单词或短语。A:Hi,Bob!HowdoyouliketheEnglishsongappreciationandsingingclass?B:__________.Ienjoyitverymuch.A:That'sgreat!What'syourfavoritesongsofar?B:__________.Themusicissobeautifulandthelyricsaremeaningful.A:Iagree.DoyouthinkithelpsyouimproveyourEnglish?B:__________.I'mnotsure,butIthinkit'sagoodwaytolearnnewwordsandexpressions.A:Definitely!Keeppracticing,andyou'llgetbetter.1.__________2.__________3.__________六、书面表达要求：根据以下提示，写一篇短文，题目自拟，字数在100-120字。提示：1.最近，你参加了学校的英语歌曲比赛。2.你选择了一首自己喜欢的英文歌曲参加比赛。3.你在比赛中尽力演唱，尽管有些紧张，但最终获得了好成绩。4.你觉得这次比赛对你来说是一次难忘的经历。本次试卷答案如下：一、单项选择1.A解析：A选项"Twinkle,Twinkle,LittleStar"是一首经典的儿童歌曲，适合小学四年级学生学习。2.B解析：B选项"HappyBirthdaytoYou"是一首常见的生日歌曲，易于学生模仿和参与。3.C解析：C选项"增强学生的团队协作能力"不是英语歌曲欣赏与演唱教学的主要目标。4.C解析：C选项"与学生沟通，了解原因，鼓励他们参与"是最恰当的方法，有助于建立良好的师生关系。5.B解析：B选项"Don'tStopBelievin'"是一首流行歌曲，适合小学五年级学生接触。6.B解析：B选项"将歌词与图片或视频结合"有助于学生更好地理解歌词内容。7.D解析：D选项"案例分析教学法"不是英语歌曲欣赏与演唱教学的方法。8.C解析：C选项"与学生沟通，了解原因，给予指导和帮助"是最恰当的方法，有助于学生克服困难。9.B解析：B选项"ShapeofYou"是一首流行的现代歌曲，适合小学六年级学生学习。10.B解析：B选项"综合考虑学生的演唱技巧、理解程度和参与度"是评估学生学习成果的全面方法。二、完形填空1.A解析：A选项"classical"意为“古典的”，符合"Twinkle,Twinkle,LittleStar"的风格。2.C解析：C选项"birthdays"意为“生日”，与歌曲"HappyBirthdaytoYou"的用途相符。3.C解析：C选项"folk"意为“民谣的”，与"TheSoundofSilence"的音乐风格相符。4.B解析：B选项"pop"意为“流行的”，与"Don'tStopBelievin'"的风格相符。5.A解析：A选项"classical"意为“古典的”，与"MyHeartWillGoOn"的音乐风格相符。三、阅读理解1.B解析：使用"SimonSays"游戏的目的是为了使课堂更加有趣，帮助学生更好地参与。2.C解析：如果老师只说"sitdown"而没有"Simonsays"，学生应该保持原位不动。四、短文改错1.learn->learned解析：根据上下文，应该使用过去时态。2.each->many解析：根据句意，应该使用复数形式"manysongs"。3.teaches->teachesus解析：根据上下文，应该使用"teachesus"表示教师教授学生。4.fun->funactivities解析：根据上下文，应该使用复数形式"funactivities"。5.versions->version解析：根据上下文，应该使用单数形式"version"。6.I->Ithink解析：根据上下文，应该使用"Ithink"表示个人观点。7.It->thisclass解析：根据上下文，应该使用"thisclass"指代前面提到的英语歌曲欣赏与演唱课。8.skills->Englishskills解析：根据上下文，应该使用"Englishskills"表示英语技能。9.it->ithelps解析：根据上下文，应该使用"ithelps"表示歌曲对英语技能的提升作用。10.learn->learning解析：根据上下文，应该使用现在分词形式"learning"。五、补全对话1.Ithinkit'sveryinteresting解析：回答者表示对英语歌曲欣赏与演唱课的看法。2."ShapeofYou"解析：回答者提