2025年成人高考《语文》写作素材积累：自然景观素材试题

2025年成人高考《语文》写作素材积累：自然景观素材试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。阳光下的风景①阳光，是我们生活中最熟悉而又最容易被忽略的。它从东方升起，又从西方落下，一天又一天，一年又一年，周而复始，平淡无奇。然而，如果我们用心去感受，就会发现阳光其实有着无穷的魔力，它可以将我们的心灵照亮，将我们的世界变得更加美好。②阳光是生命的象征。在阳光的照耀下，万物生长，绿意盎然。春天，阳光洒满大地，万物复苏，草木茂盛；夏天，阳光炽热，万物葱茏，生机勃勃；秋天，阳光温暖，硕果累累，金黄一片；冬天，阳光柔和，白雪皑皑，宁静祥和。阳光给予我们生命，给予我们希望。③阳光是爱的象征。在阳光的照耀下，人们的心中充满了爱。父母对子女的爱，如同阳光般温暖；朋友之间的爱，如同阳光般真诚；人与人之间的爱，如同阳光般博大。阳光让我们感受到爱的力量，让我们相信这个世界充满了爱。④阳光是勇气的象征。在阳光的照耀下，我们勇往直前，无所畏惧。面对困难，我们不怕挫折，勇往直前；面对挑战，我们敢于拼搏，勇攀高峰。阳光让我们拥有了勇气，让我们成为生活的强者。⑤阳光是希望和力量的象征。在阳光的照耀下，我们看到了希望，看到了未来。阳光让我们相信，只要我们努力，就一定能够实现自己的梦想。⑥阳光，看似平凡，却拥有无穷的魔力。让我们用心去感受阳光，去发现生活中的美好，让阳光照亮我们的心灵，让我们的生活更加美好。阅读以上文章，完成下列题目。1.文章第一段中，“周而复始，平淡无奇”这句话表达了什么意思？A.阳光的出现是自然而然的，不需要我们关注。B.阳光的出现虽然重要，但我们的生活离不开它。C.阳光的出现虽然重要，但我们对它已经习以为常，不再关注。D.阳光的出现虽然重要，但我们无法改变它的规律。2.文章中，阳光被比喻成了哪些象征？A.生命、爱、勇气、希望和力量B.梦想、希望、勇气、力量、爱C.梦想、勇气、希望、力量、爱D.生命、希望、勇气、力量、爱3.文章第二段中，“万物生长，绿意盎然”这句话表达了什么？A.阳光可以让万物生长。B.阳光可以让大地变得绿意盎然。C.阳光可以让大地变得生机勃勃。D.阳光可以让大地充满活力。4.文章第四段中，“在阳光的照耀下，我们勇往直前，无所畏惧”这句话表达了什么？A.阳光可以让我们勇敢面对困难。B.阳光可以让我们无所畏惧地追求梦想。C.阳光可以让我们勇攀高峰。D.阳光可以让我们成为生活的强者。5.文章第五段中，“阳光让我们看到了希望，看到了未来”这句话表达了什么？A.阳光可以让我们相信未来。B.阳光可以让我们看到希望。C.阳光可以让我们相信自己的梦想。D.阳光可以让我们实现自己的梦想。6.文章最后一段中，“让我们用心去感受阳光，去发现生活中的美好”这句话表达了什么？A.我们应该用心去感受阳光。B.我们应该发现生活中的美好。C.我们应该用心去感受阳光，去发现生活中的美好。D.我们应该用心去感受阳光，去发现生活中的美好，让生活更加美好。二、古诗文阅读阅读下面这首诗，完成下列小题。登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1.这首诗的作者是谁？这首诗的题目是什么？2.请解释下列诗句中加点的词语。（1）白日依山尽：______。（2）黄河入海流：______。3.这首诗表达了作者什么样的思想感情？4.这首诗中运用了哪些修辞手法？5.这首诗的韵脚是什么？6.请翻译这首诗。7.这首诗的意境是怎样的？三、文言文阅读阅读下面文言文，完成下列小题。王安石《游褒禅山记》褒禅山亦名华山，去国都长安东南可数百里。其山可上，去山之巅，一里。道中，旁出小径，皆旁出。下列小径，若有所取，必旁出焉。既其出，循其故道，遂得其反。所谓华山之险，乃在于此。余与四人，共游褒禅山。至其下，四顾，寂寥无人，惟有鸟兽之音。于是，余等四人，共登山。行数十步，见一山洞，洞口狭小，难以通行。余等四人，共商议，欲入洞探奇。然洞中黑暗，难以辨认，恐有险阻，不敢深入。于是，余等四人，遂登山。行数十里，见一亭，亭中有一碑，碑上刻有“褒禅山”三字。余等四人，共登亭，观赏风景。亭旁有一小径，曲折而上，通向山顶。余等四人，共商议，欲登山顶。然山势险峻，难以攀登。余等四人，共商议，欲下山。遂下山，复至洞口，欲入洞探奇。然洞中黑暗，难以辨认，恐有险阻，不敢深入。于是，余等四人，遂下山。余等四人，共游褒禅山，历时三日。归途中，余等四人，共商议，欲作记。记曰：“余与四人，共游褒禅山，至其下，四顾，寂寥无人，惟有鸟兽之音。于是，余等四人，共登山。行数十步，见一山洞，洞口狭小，难以通行。余等四人，共商议，欲入洞探奇。然洞中黑暗，难以辨认，恐有险阻，不敢深入。于是，余等四人，遂登山。行数十里，见一亭，亭中有一碑，碑上刻有‘褒禅山’三字。余等四人，共登亭，观赏风景。亭旁有一小径，曲折而上，通向山顶。余等四人，共商议，欲登山顶。然山势险峻，难以攀登。余等四人，共商议，欲下山。遂下山，复至洞口，欲入洞探奇。然洞中黑暗，难以辨认，恐有险阻，不敢深入。于是，余等四人，遂下山。余等四人，共游褒禅山，历时三日。归途中，余等四人，共商议，欲作记。记曰：‘余与四人，共游褒禅山，至其下，四顾，寂寥无人，惟有鸟兽之音。于是，余等四人，共登山。行数十步，见一山洞，洞口狭小，难以通行。余等四人，共商议，欲入洞探奇。然洞中黑暗，难以辨认，恐有险阻，不敢深入。于是，余等四人，遂登山。行数十里，见一亭，亭中有一碑，碑上刻有‘褒禅山’三字。余等四人，共登亭，观赏风景。亭旁有一小径，曲折而上，通向山顶。余等四人，共商议，欲登山顶。然山势险峻，难以攀登。余等四人，共商议，欲下山。遂下山，复至洞口，欲入洞探奇。然洞中黑暗，难以辨认，恐有险阻，不敢深入。于是，余等四人，遂下山。余等四人，共游褒禅山，历时三日。归途中，余等四人，共商议，欲作记。记曰：‘’”1.解释下列句子中加点的词语。（1）至其下，四顾，寂寥无人，惟有鸟兽之音：______。（2）余与四人，共游褒禅山：______。（3）行数十步，见一山洞，洞口狭小，难以通行：______。（4）余等四人，共商议，欲入洞探奇：______。2.翻译下列句子。（1）褒禅山亦名华山，去国都长安东南可数百里。（2）既其出，循其故道，遂得其反。3.文章中，作者表达了怎样的思想感情？4.文章中，作者运用了哪些写作手法？5.文章中，作者对褒禅山的描写有哪些特点？6.请简要概括文章的主要内容。7.文章的结尾部分，作者表达了自己怎样的观点？四、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。春天的旋律春天的脚步悄然而至，大地开始苏醒。万物复苏，生机勃勃，春天仿佛一首美妙的旋律，奏响在每个人的心中。①春雨，是春天的使者。它滋润着大地，唤醒了沉睡的万物。那细细的雨丝，如同无数根银针，轻轻地穿透空气，洒向大地。春雨过后，万物焕发出勃勃生机。②春风，是春天的音符。它轻拂着大地，吹绿了枝头，吹开了花朵。那温暖的春风，如同无数只柔软的手，轻轻地抚摸着我们的脸颊，让我们感受到春天的温暖。③春花，是春天的色彩。桃花、梨花、杏花，竞相开放，争奇斗艳。那绚烂的花朵，如同无数只彩色的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。④春草，是春天的生命。那嫩绿的小草，从泥土中探出头来，铺满了大地。那生机勃勃的小草，如同无数只绿色的小精灵，在春天的大地上跳跃。⑤春天，是希望的象征。它让我们相信，无论生活多么艰难，只要我们努力，就一定能够迎来美好的未来。阅读以上文章，完成下列题目。8.文章第一段中，“春天的脚步悄然而至，大地开始苏醒”这句话表达了什么？A.春天到了，大地开始复苏。B.春天到了，万物开始生长。C.春天到了，大地开始充满生机。D.春天到了，万物开始焕发生机。9.文章中，作者将春天比喻成了什么？A.旋律B.使者C.音符D.色彩10.文章第三段中，“桃花、梨花、杏花，竞相开放，争奇斗艳”这句话表达了什么？A.春天的花朵美丽动人。B.春天的花朵种类繁多。C.春天的花朵色彩斑斓。D.春天的花朵充满了生机。11.文章第五段中，“春天，是希望的象征”这句话表达了什么？A.春天是美好的。B.春天是充满希望的。C.春天是充满生机的。D.春天是充满活力的。12.文章最后一段中，“无论生活多么艰难，只要我们努力，就一定能够迎来美好的未来”这句话表达了什么？A.我们要珍惜春天。B.我们要珍惜生活。C.我们要珍惜希望。D.我们要努力追求美好的未来。五、古诗文阅读阅读下面这首诗，完成下列小题。《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。1.这首诗的作者是谁？这首诗的题目是什么？2.请解释下列诗句中加点的词语。（1）春眠不觉晓：______。（2）夜来风雨声：______。3.这首诗表达了作者什么样的思想感情？4.这首诗中运用了哪些修辞手法？5.这首诗的韵脚是什么？6.请翻译这首诗。7.这首诗的意境是怎样的？六、文言文阅读阅读下面文言文，完成下列小题。《桃花源记》陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1.解释下列句子中加点的词语。（1）晋太元中，武陵人捕鱼为业：______。（2）缘溪行，忘路之远近：______。（3）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷：______。（4）见渔人，乃大惊，问所从来：______。2.翻译下列句子。（1）晋太元中，武陵人捕鱼为业。（2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。3.文章中，作者通过描绘桃花源，表达了怎样的思想感情？4.文章中，作者运用了哪些写作手法？5.文章中，作者对桃花源的描写有哪些特点？6.请简要概括文章的主要内容。7.文章的结尾部分，作者表达了怎样的观点？本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.C。这句话表达了阳光虽然重要，但我们对它已经习以为常，不再关注。2.A。文章中，阳光被比喻成了生命、爱、勇气、希望和力量。3.B。这句话表达了阳光可以让大地变得绿意盎然。4.A。这句话表达了阳光可以让我们勇敢面对困难。5.A。这句话表达了阳光可以让我们相信未来。6.C。这句话表达了我们应该用心去感受阳光，去发现生活中的美好，让生活更加美好。二、古诗文阅读1.孟浩然，《春晓》。2.（1）春眠不觉晓：春天睡觉不知不觉中天已亮了。（2）夜来风雨声：昨晚听到风雨的声音。3.这首诗表达了作者对春天的喜爱和对美好生活的向往。4.这首诗中运用了拟人、对仗、对比等修辞手法。5.仄仄平平仄仄平。6.春天睡觉不知不觉中天已亮了，处处都能听到鸟儿的鸣叫声。昨晚听到风雨的声音，今天醒来看到花儿落了多少。7.这首诗的意境是春天的清晨，鸟语花香，生机勃勃。三、文言文阅读1.（1）晋太元中，武陵人捕鱼为业：在晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。（2）缘溪行，忘路之远近：沿着溪流行走，忘记了路程的远近。（3）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷：忽然遇到一片桃花林，两岸相距数百步，中间没有其他树木，花草鲜美，落花繁多。（4）见渔人，乃大惊，问所从来：看到渔人，非常惊讶，问他是从哪里来的。2.（1）晋太元中，武陵人捕鱼为业：IntheTaiyuanperiodoftheJinDynasty,therewasamanfromWulingwhomadealivingbyfishing.（2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷：Suddenly,heencounteredapeachforest,whichextendedforhundredsofstepsonbothsidesoftheriver,withnoothertreesinthemiddle,thegrasswasfreshanddelicious,andthefallenpetalswerescatteredeverywhere.3.文章中，作者通过描绘桃花源，表达了对现实社会的失望和对理想生活的向往。4.文章中，作者运用了对比、象征、寓意等写作手法。5.文章中，作者对桃花源的描写具有神秘、宁静、和谐等特点。6.文章主要讲述了作者在渔人的指引下，发现了一个与世隔绝的桃花源，并描述了那里的美好景象。7.文章的结尾部分，作者表达了对于理想生活的追求，以及对于现实社会的失望。四、现代文阅读8.A。这句话表达了春天到了，大地开始复苏。9.A。文章中，作者将春天比喻成了旋律。10.A。这句话表达了春天的花朵美丽动人。11.B。这句话表达了春天是充满希望的。12.D。这句话表达了我们要努力追求美好的未来。五、古诗文阅读1.孟浩然，《春晓》。2.（1）春眠不觉晓：春天睡觉不知不觉中天已亮了。（2）夜来风雨声：昨晚听到风雨的声音。3.这首诗表达了作者对春天的喜爱和对美好生活的向往。4.这首诗中运用了拟人、对仗、对比等修辞手法。5.仄仄平平仄仄平。6.春天睡觉不知不觉中天已亮了，处处都能听到鸟儿的鸣叫声。昨晚听到风雨的声音，今天醒来看到花儿落了多少。7.这首诗的意境是春天的清晨，鸟语花香，生机勃勃。六、文言文阅读1.（1）晋太元中，武陵人捕鱼为业：IntheTaiyuanperiodoftheJinDynasty,therewasamanfromWulingwhomadealivingbyfishing.（2）缘溪行，忘路之远近：Followingtheriver,heforgotthedistanceoftheroad.（3）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷：Suddenly,heencounteredapeachforest,whichextendedforhundredsofstepsonbothsidesoftheriver,withnoothertreesinthemiddle,thegrasswasfreshanddeli