七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第八章 人是生殖和发育 第一节 精卵结合孕育新的生命教学设计（1）（新版）苏教版

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第八章人是生殖和发育第一节精卵结合孕育新的生命教学设计（1）（新版）苏教版主备人备课成员设计意图嗨，同学们，今天我们要一起探索一个神奇而又神秘的话题——精卵结合孕育新的生命。这节课，我们将通过有趣的实验和生动的故事，一起揭开人类生殖和发育的神秘面纱。让我们一起期待这个充满惊喜的旅程吧！🎉🌟核心素养目标1.培养学生的生命观念，认识到生命是地球上最宝贵的财富。

2.增强学生的科学探究能力，通过实验观察精卵结合的过程。

3.培养学生的社会责任感，了解生殖健康知识，树立正确的性观念。学习者分析1.学生已经掌握的知识：在进入本节课之前，学生们已经学习了生物学的基本概念，如细胞、组织、器官等，以及基础的遗传学知识。他们可能对人体的生殖系统有一定的了解，但对于精卵结合的具体过程和发育机制可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对生物学充满好奇，对生命起源和人体奥秘特别感兴趣。他们的学习能力强，善于通过观察和实验来学习新知识。大多数学生偏好通过视觉和动手操作来学习，因此实验和图像展示的教学方式对他们来说更为有效。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对生殖系统的解剖结构感到难以理解，尤其是在描述精卵结合的微观过程时。此外，由于性教育在中国教育中的敏感性，学生可能对这一话题感到害羞或不舒服，这可能会影响他们的参与度和学习效果。因此，教师在教学中需要创造一个开放、尊重和轻松的学习环境，以帮助学生克服这些困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-人体生殖系统模型

-精卵结合过程动画或视频

-透明实验试管和显微镜

-细胞分裂和发育过程图片

-互动式教学软件或应用程序

-教学PPT或黑板板书

-学生实验手册或指导书

-互联网资源（用于背景资料和拓展学习）教学过程设计###1.导入新课（5分钟）

**目标：**引起学生对精卵结合的兴趣，激发其探索欲望。

**过程：**

-开场提问：“你们知道生命是如何开始的吗？有没有想过我们是如何从一个小小的细胞变成现在这个样子的？”

-展示一些关于婴儿出生的温馨图片或视频片段，让学生初步感受生命的神奇和精卵结合的重要性。

-简短介绍精卵结合的基本概念，即两个细胞的结合是人类生命诞生的起点，为接下来的学习打下基础。

###2.精卵结合基础知识讲解（10分钟）

**目标：**让学生了解精卵结合的基本概念、组成部分和原理。

**过程：**

-讲解精卵结合的定义，即精子和卵子结合形成受精卵的过程。

-详细介绍精子和卵子的结构特点，使用图表或示意图展示它们的形态和功能。

-通过模拟实验或动画，展示精卵结合的过程，帮助学生理解这一微观过程的复杂性。

###3.精卵结合案例分析（20分钟）

**目标：**通过具体案例，让学生深入了解精卵结合的特性和重要性。

**过程：**

-选择几个典型的精卵结合案例进行分析，如胚胎发育的各个阶段。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解精卵结合的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或医学的影响，例如试管婴儿技术的应用。

###4.学生小组讨论（10分钟）

**目标：**培养学生的合作能力和解决问题的能力。

**过程：**

-将学生分成若干小组，每组选择一个与精卵结合相关的主题进行深入讨论，如“如何提高受孕率”或“遗传病的预防”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

###5.课堂展示与点评（15分钟）

**目标：**锻炼学生的表达能力，同时加深全班对精卵结合的认识和理解。

**过程：**

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

###6.课堂小结（5分钟）

**目标：**回顾本节课的主要内容，强调精卵结合的重要性和意义。

**过程：**

-简要回顾本节课的学习内容，包括精卵结合的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调精卵结合在现实生活或医学中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于精卵结合的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们思考生命起源的奥秘。学生学习效果1.**知识掌握：**

-学生能够准确地描述精子和卵子的结构和功能。

-学生理解了精卵结合的过程，包括受精和胚胎发育的基本阶段。

-学生了解了生殖健康的基本知识，包括避孕和遗传病预防。

-学生能够识别生殖系统中的关键器官，如卵巢、睾丸、子宫和输卵管。

2.**技能提升：**

-学生通过实验观察和案例分析，提高了观察和实验操作的能力。

-学生在小组讨论中学会了如何合作、交流和分享观点，提升了团队合作能力。

-学生通过模拟和角色扮演，提高了解决问题的能力，学会了如何将理论知识应用于实际情境。

-学生通过撰写报告，提高了信息收集、整理和表达能力。

3.**情感态度：**

-学生对生命起源和生殖过程产生了浓厚的兴趣，增强了好奇心和探索欲望。

-学生通过学习生殖健康知识，提高了自我保护意识，树立了正确的性观念。

-学生在了解遗传病预防知识后，增强了社会责任感，认识到预防疾病的重要性。

-学生在课堂讨论中学会了尊重他人的观点，培养了批判性思维和包容性。

4.**实际应用：**

-学生能够将所学知识应用于日常生活中，例如在了解家族病史时能够初步判断遗传病的风险。

-学生在遇到与生殖健康相关的问题时，能够主动寻求正确的信息和建议。

-学生在未来的学习和生活中，能够更好地理解生物学知识，为未来的职业生涯打下坚实的基础。课后拓展1.**拓展内容：**

-阅读材料：《生命的奇迹：从受精到出生》

-这本书详细介绍了从受精到胚胎发育再到出生的整个过程，图文并茂，适合学生自主阅读。

-视频资源：《人类生殖系统动画》

-通过动画形式展示精卵结合和胚胎发育的过程，直观易懂，有助于学生更好地理解生物学知识。

2.**拓展要求：**

-鼓励学生在课后自主阅读《生命的奇迹：从受精到出生》，深入了解生命起源和发育过程。

-观看《人类生殖系统动画》，通过视觉直观的方式加深对生殖过程的理解。

-学生可以尝试绘制精卵结合和胚胎发育的示意图，加深记忆。

-鼓励学生与家人或朋友分享所学的知识，提高对生殖健康重要性的认识。

-教师可以推荐一些相关的科普网站或论坛，让学生在课余时间进行进一步的探索和学习。

-学生可以针对书中或视频中提到的内容提出问题，并在下一节课上与同学们一起讨论和解答。

-鼓励学生撰写读书笔记或观后感，记录自己的学习心得和体会。

-学生可以尝试设计一个小实验，如制作生殖系统的模型，以加深对生殖器官结构的理解。板书设计①精卵结合概述

-精卵结合的定义

-精子和卵子的结构特点

②精卵结合过程

-精子与卵子相遇

-精子穿透卵子膜

-精核与卵核融合

③胚胎发育阶段

-受精卵形成

-胚胎早期发育

-胚胎器官形成

④生殖健康知识

-避孕方法

-遗传病预防

-性教育的重要性

⑤课堂总结

-精卵结合的意义

-生命起源的奥秘

-生殖健康的重要性作业布置与反馈**作业布置：**

1.**阅读与思考：**

-阅读教材中关于精卵结合和胚胎发育的相关章节，完成以下问题：

-精子和卵子各自的结构特点是什么？

-简述精卵结合的过程。

-胚胎发育的几个主要阶段有哪些？

2.**实践与探究：**

-利用网络资源或图书馆资料，查找有关试管婴儿技术、遗传病预防等方面的信息，撰写一份简报，内容包括：

-试管婴儿技术的原理和过程。

-遗传病预防的方法和建议。

3.**绘图与创作：**

-根据所学知识，绘制一幅精卵结合和胚胎发育的流程图，标注关键步骤和结构。

4.**小组讨论：**

-在小组内讨论以下问题，并准备一份小组报告：

-如果一个家庭有遗传病史，应该如何进行遗传咨询和预防？

-在现代社会，性教育应该包含哪些内容？

**作业反馈：**

1.**及时批改：**

-作业提交后，教师应尽快进行批改，确保学生能够及时得到反馈。

2.**针对性反馈：**

-对于阅读与思考部分的作业，教师应关注学生对基本概念的理解程度，对问题回答的准确性和深度。

-对于实践与探究部分的作业，教师应检查学生是否能够正确运用所学知识，信息检索和整合的能力。

-对于绘图与创作部分的作业，教师应评价学生的绘图技巧和对生物学知识的掌握程度。

-对于小组讨论部分的作业