第1-2单元易错综合测试卷（月考）2022-2023学年五年级数学下册（浙教版）

第1-2单元易错综合测试卷（月考）2022-2023学年五年级数学下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分，共14分）1．一个分数的分子扩大3倍，分母缩小到原来的，这个分数就（

）。A．扩大六倍 B．不变 C．扩大九倍2．（

）的倒数比它本身大。A．真分数 B．假分数 C．带分数3．生产一个零件，甲要时，乙要时，（

）做得快。A．甲 B．乙 C．无法确定4．一根木棒长米，5根木棒长（

）米。A． B． C．45．如果＝1，那么括号里里应该填（

）。A．9 B．8 C．76．一本书已经看了一半多一些，下面哪个分数适合表示“没有看的占这本书的几分之几”？（

）A． B． C．7．甲班有8人体育“达标”，占全班人数的，再有（

）人“达标”才能使“达标”人数占全班的．A．44 B．33 C．25 二、填空题（每空1分，共15分）8．幼儿园阿姨买了一箱酸奶，一共有30瓶，平均分给15个小朋友。每个小朋友分得这箱酸奶的()，是()瓶酸奶。9．比大而比小且分母是9的分数有()个。10．一个最简真分数，它的分子与分母的积是21，这个分数是()或()。11．钟面上2时30分，这时时针和分针的夹角是()度。12．在、和这三个分数中，最接近1的分数是()，最接近的分数是()。13．18和9的最小公倍数是()，最大公因数是()。14．24和30的最小公倍数是()。15．在括号填上“＞”“＜”或“＝”。÷()

×()

×()÷

×()三、判断题（每题2分，共14分）16．分数的分子分母同时乘上或除以同一个数，分数的大小不变．这叫做分数的基本性质．()17．走同一段路，小红用了小时，小明用了小时，小红走得快一些．()18．苹果的相当于梨的质量，苹果比梨重．()19．的分子加上10，要使它的大小不变，分母应扩大3倍。()20．如果a＞b（a，b都是自然数，且b≠0），那么。()21．分针走5分钟就是走了一圈的。()22．把25本图书平均分给5个班，每个班分到5本书，占图书总数的．

()四、计算（共16分）23．直接写出得数．（每题1分，共10分）×3＝

8÷＝

÷＝

×=

2.5×0.4=0.6÷＝

3×÷3×=

0.6－＝

÷＝

1.5÷0.05=24．计算下面各题，能简算的要简算。

（每题2分，共6分）（1）（2）56×+×34

（3）五、解答题（每题5分，其中第30题6分，共41分）25．商店运来一批蔬菜，黄瓜占总数的，西红柿占总数的，其它的是土豆，土豆占这批蔬菜的几分之几？26．六一班原来女生人数是全班人数的，后来又转来4个女生，这时女生人数是全班人数的，这个班原有男生多少人？27．广州平均年日照时间为1608小时，北京平均年日照时间是广州的，北京平均年日照时间是多少？28．有两根木棒，长分别是12cm、44cm，要把它们截成同样长的小棒而没有剩余，每根小棒最长能有多少厘米?29．某班男女生分别列队参加活动，男生24人，女生18人，要使每排人数相同，每排最多有几人？男、女生分别能排几排？30．蜂鸟是目前已知最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟。一只蜂鸟平均每分钟飞行千米，分能飞行多少千米？31．一座喷泉由内外双层构成。外面每隔10分钟喷一次，里面每隔6分钟喷一次。中午12：45同时喷过一次后，下次同时喷水是几时几分？32．李辉用3天时间看完一本120页的故事书，第一、二天看了这本书的。第二、三天看了这本书的。第二天看了这本书的几分之几？参考答案：1．C【分析】一个分数的分子扩大3倍，则分数扩大3倍；然后根据分母缩小到原来的可得分数扩大3倍，因此这个分数就扩大到原来的3×3＝9倍，据此解答即可。【详解】一个分数的分子扩大3倍，分母缩小到原来的这个分数就扩大到原来的9倍。故答案为：C【点睛】此题主要考查了分数的基本性质的灵活应用。2．A【分析】真分数和假分数只需要将分子分母交换位置即可确定其倒数，据此分析。【详解】A．真分数的倒数大于1，大于它本身；B．假分数的倒数小于或等于1，小于或等于它本身；C．带分数的倒数小于1，小于它本身。故答案为：A【点睛】关键是理解倒数的意义，乘积是1的两个数互为倒数。3．A4．C【分析】有题干知，一根木棒长米，5根木棒长多少米，就是求5个相加的和是多少，即×5＝4米，即可解答。【详解】×5＝4（米）故答案为：C5．B【分析】把一个整体平均分成几份，取出其中的一部分，取出的部分占这个整体的几分之几，其中，分母是平均分成的份数，分子是取出的份数。根据分数的意义，即可解答。【详解】根据分数的意义，结合题目可知，这个整体被取出了8份，“1”表示取出了这个整体。由于取出的是这个整体，也就是平均分成了8份，取出了8份，所以这个分数的分母应该是8。选项B符合题意。故答案为：B【点睛】本题主要考查分数的意义，属于基础知识，要熟练掌握。6．A【分析】根据题意，一本书已经看了一半多一些，可知没有看的应比一半少，即没有看的比要小，由此解答即可。【详解】A．＜；B．＞；C．＞故答案为：A【点睛】此题主要考查：理解看了一半多一些，则没看的比一半少一些和异分母分数的大小比较。7．C【分析】根据分数除法的意义，用达标人数除以达标人数占全班人数的分率即可求出全班人数，再用全班人数乘，然后减去原来的达标人数即可解决问题.【详解】8÷×-8=44×-8=33-8=25(人)故答案为C8．

2【分析】根据分数的意义，填出第一空；利用除法计算出每人分得多少瓶酸奶，填出第二空。【详解】30÷15＝2（瓶），所以，每个小朋友分得这箱酸奶的，是2瓶酸奶。【点睛】本题考查了分数的意义，将一个整体平均分成若干份，取其中的一份或几份，可以用分数表示。9．3【分析】根据题意得：比大而比小且分母是9的分数有：、、，共3个；据此解答。【详解】据分析可得：比大而比小且分母是9的分数有3个。【点睛】此题考查了分数的大小比较，注意是找分母是9的分数。10．

【分析】分数的分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫作最简分数；真分数的分子小于分母；将21分解成两个互质数，即可求出这个分数。【详解】21＝1×21＝3×7分数是或一个最简真分数，它的分子与分母的积是21，这个分数是或。【点睛】本题考查最简真分数的意义，以及分解质因数的知识。11．105【分析】由题意知：2时30分，时针在2与3的中间，分钟指向6，时针和分钟之间有3.5大格。每一大格是360÷12＝30º，3.5大格就是360×，据此解答。【详解】360×＝105º【点睛】了解2时30分，这时时针和分针的夹角所占的格数占总格数的分率是多少是解答本题的关键。12．

【分析】用1分别减这三个分数，差最小的分数最接近1；这三个分数分别和相减，差最小的分数最接近；据此解答即可。【详解】1－＝1－＝1－＝因为＜＜，所以是最接近1的分数。−＝－＝－＝因为＜＜，所以最接近的分数是。【点睛】此题主要考查异分母分数的减法、分数比较大小的方法。13．

18

9【分析】把18和9进行分解质因数，从而求得最小公倍数和最大公因数即可。【详解】18＝2×3×3，9＝3×3则最小公倍数为：2×3×3＝18，最大公因数为：3×3＝9。【点睛】本题考查求最小公倍数和最大公因数，明确当两数互为倍数关系是较大的数是最小公倍数，较小的数是最大公因数可快速解题。14．120【分析】根据最小公倍数的求法，直接填空即可。【详解】6×4×5＝120，所以，24和30的最小公倍数是120。【点睛】本题考查了最小公倍数，明确最小公倍数的求法是解题的关键。15．

＞

＜

＝

＜【分析】一个数乘大于1的数，大于它本身；一个数乘小于1的数，小于它本身；一个数除以大于1的数，小于它本身；一个数除以小于1的数，大于它本身；据此解答。【详解】÷＝×3＞×＜÷＝×，左右相等。×＜【点睛】此题考查分数乘或者除以一个数引起数的大小变化。16．错误【分析】分数的分子分母同时乘上或除以同一个数(0除外)，分数的大小不变．这叫做分数的基本性质.【详解】如果同时乘上0，这个分数就无意义，所以应该加上(0除外)，所以原题说法错误.故答案为错误17．错误【详解】路程相同，用时少的走得快，用时多的走得慢．，所以小明走的快一些．原题说法错误．故答案为错误．18．错误【分析】根据条件“苹果的相当于梨的质量”可知，把苹果的质量看作单位“1”，则梨的质量是：1×=，要求苹果比梨重几分之几，用(苹果的质量-梨的质量)÷梨的质量=苹果比梨重几分之几，据此判断即可.【详解】把苹果的质量看作单位“1”，则梨的质量是：1×=；苹果比梨重：(1-)÷=，原题说法错误.故答案为错误.19．√【分析】解答此题要掌握分数的基本性质：分数的分子分母同时乘上或除以同一个数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。【详解】5＋10＝15，15÷5＝3，相当于把分子扩大了3倍，要使它的大小不变，分母应扩大3倍。故答案为：√20．√【详解】分子相同，分母大的分数小。根据分数比大小的方法进行比较即可得到答案。21．√【详解】钟表上一共12个大格，5分钟刚好是一大格，走5分钟就是走了一大格，占一圈的。故答案为：√22．√23．；14；1；；1；1；；0；；3024．51；50；1【分析】（1）先算除法，再算加法；（2）根据乘法分配律进行简算；（3）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算乘法．【详解】（1）=50+=51；（2）56×+×34=（56+34）×=90×=50；（3）=×[÷]=×=1．25．【分析】将这批蔬菜看作单位1，用单位1减去黄瓜和西红柿占总数的几分之几，得到土豆占这批蔬菜的几分之几。【详解】1――＝答：土豆占这批蔬菜的。【点睛】本题考查了分数减法的应用，属于基础题，计算时细心即可。26．这个班男生原有36人。【分析】男生人数不变，女生把全班人数平均分成11份，女生是2份，那么男生就是11－2份，女生是男生人数的；后来女生是男生人数的；这两个分率的差就是4人占男生人数的分率，根据分数除法的意义列式计算。【详解】4÷（﹣）＝4÷（﹣）＝4＝36（人）答：这个班男生原有36人。27．2412小时【详解】1608×＝2412(小时)28．4厘米【详解】12=2×2×344=2×2×1112和44的最大公约数是：2×2=4答：每根小棒最长能有4厘米.29．6人；男生能排4排，女生能排3排【分析】根据“男女生分别列队”、“每排人数相同”、“每排最多”可知，就是求24和18的最大公因数，据此求出每排的人数即可；用男、女生各自的总人数除以每排的人数即可求出男、女生分别能排几排。【详解】24＝2×2×2×3；18＝2×3×3；24和18的最大公因数为2×3＝6；答：每排最多有6人；24÷6＝4（排）；18÷6＝3（排）；答：男生能排4排，女生能排3排。【点睛】根据题目中的关键信息“每排人数相同”、“每排最多”确定是求24和18的最大公因数是解答本题的关键。30．千米【分析】由题意知：用速度乘时间得到飞行总路程。据此解答。【详解】×＝（千米）答：分能飞行千米。【点睛】本题主要考查了简单的行程问题，解答此题的关键是明确：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。31．13：15【分析】此题主要考查了最小公倍数的应用，求两个数的最小公倍数可以用分解质因数法：分别把这两个数分解质因数，从质因数中，先找到两个数公有的质因数，再找到两个数独有的质因数，它们相乘的积，就是这两个数的最小公倍数，也就是间隔喷水的时间，然后用中午同时喷