庙山小学校师德师风整改方案1

庙山小学校师德师风整改方案1一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为准则，以解决我校师德师风方面存在的突出问题为重点，以提升教师职业道德水平为目标，切实加强教师队伍建设，努力营造风清气正的教育生态，办好人民满意的教育。二、整改目标1.通过全面深入的整改，使全体教师进一步增强师德师风意识，深刻理解并严格遵守师德规范，杜绝违反师德师风的行为发生。2.建立健全师德师风建设长效机制，完善各项规章制度，加强监督考核，确保师德师风建设工作常态化、制度化、规范化。3.提升教师职业道德水平，树立良好的教师形象，营造优良的教育教学环境，增强社会和家长对学校教育工作的满意度。三、存在问题通过广泛征求意见、深入调查研究，梳理出我校师德师风方面存在的以下问题：1.教育教学态度不够端正部分教师存在敷衍教学的现象，备课不认真，教学方法单一，课堂效率低下，对学生的学习情况关注不够，缺乏耐心和责任心。个别教师在教学过程中情绪急躁，对学生缺乏关爱，容易发脾气，甚至出现言语上的不当行为，伤害了学生的自尊心。2.廉洁自律意识淡薄个别教师接受家长的礼品、宴请，存在以教谋私的行为，影响了教师队伍的形象。在招生、评优评先等工作中，存在不公平、不公正的现象，未能严格按照规定和程序进行操作。3.敬业精神不足部分教师工作积极性不高，缺乏敬业精神，对工作敷衍了事，存在迟到、早退、旷工等现象，影响了学校正常的教学秩序。一些教师缺乏终身学习的意识，不注重自身业务能力的提升，教学理念陈旧，教学方法落后，不能适应新时代教育发展的要求。4.团队协作意识欠缺个别教师在与同事合作过程中，缺乏沟通与协作精神，各自为政，不能形成教育教学合力，影响了学校整体工作的开展。在集体备课、教研活动等方面，部分教师参与度不高，缺乏积极主动的态度，不能充分发挥团队的优势。四、整改措施针对以上存在的问题，制定以下具体整改措施：1.加强教育教学管理，端正教学态度组织教师深入学习教育教学理论，开展教学方法培训和研讨活动，引导教师更新教育观念，改进教学方法，提高课堂教学质量。建立健全备课、授课、辅导、作业批改等教学常规管理制度，加强对教学过程的检查与监督，定期开展教学常规检查，及时发现和纠正教师在教学过程中存在的问题。加强对教师的职业道德教育，通过开展师德师风主题教育活动、组织学习优秀教师先进事迹等方式，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，增强教师的责任心和使命感，关爱每一位学生，做到因材施教，耐心辅导。建立教师教学质量评价机制，定期对教师的教学质量进行评价，评价结果与教师的绩效考核、评优评先等挂钩，激励教师不断提高教学水平。2.强化廉洁自律教育，规范从教行为组织教师认真学习廉洁自律的相关规定，开展廉洁从教专题培训和警示教育活动，提高教师的廉洁意识，筑牢拒腐防变的思想防线。建立健全廉洁自律监督机制，设立举报信箱和举报电话，接受社会和家长的监督，对违反廉洁自律规定的行为，发现一起，查处一起，绝不姑息迁就。在招生、评优评先等工作中，严格按照规定和程序进行操作，做到公平、公正、公开，确保各项工作阳光透明。加强对相关工作的过程监督，对违规操作的责任人进行严肃问责。3.增强敬业精神，提升业务能力加强教师的职业理想教育，引导教师树立正确的职业观，增强教师的敬业精神和奉献意识，鼓励教师热爱教育事业，全身心投入到教育教学工作中。建立健全教师考勤管理制度，加强对教师出勤情况的检查与考核，对迟到、早退、旷工等现象进行严肃处理，确保学校正常的教学秩序。制定教师培训计划，鼓励教师参加各类培训和学习活动，不断更新知识结构，提升业务能力。支持教师开展教育教学研究，提高教师的教育教学水平和创新能力。完善教师绩效考核制度，将教师的敬业精神、工作业绩等纳入绩效考核体系，充分发挥绩效考核的激励作用，调动教师的工作积极性和主动性。4.加强团队建设，增强协作意识组织开展团队建设活动，通过拓展训练、主题班会等形式，增强教师之间的沟通与交流，培养教师的团队协作精神和集体荣誉感。完善集体备课、教研活动等制度，明确活动要求和流程，提高活动质量。加强对集体备课、教研活动的组织与指导，鼓励教师积极参与，充分发表意见和建议，形成良好的教研氛围。在学校各项工作中，倡导团队合作精神，明确各部门、各学科教师的职责和分工，加强协调配合，形成工作合力。建立团队协作考核机制，对在团队协作方面表现突出的教师和团队进行表彰奖励，对协作不力的进行批评教育和督促改进。五、整改步骤本次师德师风整改工作分为以下三个阶段进行：1.学习反思阶段（[具体时间区间1]）组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关文件精神，提高教师对师德师风建设重要性的认识。开展师德师风问题大讨论活动，引导教师对照师德规范，认真反思自身存在的问题，撰写个人反思材料。2.整改落实阶段（[具体时间区间2]）针对梳理出的师德师风问题，制定详细的整改措施，明确整改责任人、整改时限和整改目标。教师按照整改措施认真进行整改，填写整改台账，确保整改工作取得实效。学校整改工作领导小组对教师的整改情况进行跟踪检查，及时发现和解决整改过程中出现的问题。3.总结提高阶段（[具体时间区间3]）对整改工作进行全面总结，梳理整改工作中的经验和做法，查找存在的不足，形成整改工作报告。建立健全师德师风建设长效机制，将整改工作中的有效措施和经验以制度的形式固定下来，推动师德师风建设工作常态化、制度化、规范化。召开师德师风建设总结表彰大会，对在整改工作中表现突出的教师进行表彰奖励，树立师德师风先进典型，发挥榜样示范作用，激励全体教师不断提高师德师风水平。六、保障措施1.加强组织领导成立庙山小学校师德师风整改工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人和年级组长为成员。领导小组负责统筹协调师德师风整改工作，制定整改方案，组织实施整改措施，确保整改工作顺利进行。2.强化监督检查学校整改工作领导小组定期对教师的师德师风整改情况进行监督检查，及时发现问题，督促整改落实。设立师德师风监督举报电话和邮箱，接受师生、家长和社会的监督，对群众反映的师德师风问题及时进行调查处理。3.建立长效机制将师德师风建设纳入学校发展规划和年度工作计划，建立健全师德师风建设各项规章制度，完善师德师风考核评价机制，把师德表现作为教师绩效考核、职称评定、评优评先等的重要依据，形成师德师风建设长效机制。4.加强宣传引导充分利用校园网、宣传栏、校报校刊等宣传阵地，广泛宣传师德师风建设的重要意义和整改工作的进展情况，及时报道师德师风先进典型事迹，营造良好的舆论氛围，引导全体教师积极参与师德师风整改工作，自觉遵守师德规