撒哈拉以南的非洲教学设计

撒哈拉以南的非洲教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够运用地图，准确说出撒哈拉以南非洲的地理位置、范围，以及主要的国家和城市。掌握撒哈拉以南非洲的地形、气候、河流等自然地理特征，并理解其相互关系。了解撒哈拉以南非洲丰富的自然资源，分析其经济发展的特点及面临的问题，能举例说明该地区的经济发展模式。认识撒哈拉以南非洲的人口、文化、风俗习惯等人文地理特征，体会其独特的地域文化魅力。2.过程与方法目标通过阅读地图、图表及相关资料，培养学生提取信息、分析问题和解决问题的能力。组织学生小组讨论，引导学生探究撒哈拉以南非洲自然环境与经济发展的相互关系，提高学生的合作学习能力和思维能力。鼓励学生运用所学知识，对撒哈拉以南非洲的发展问题提出自己的见解和建议，培养学生的创新思维和实践能力。3.情感态度与价值观目标通过了解撒哈拉以南非洲的自然和人文景观，激发学生对不同地域文化的兴趣和尊重，培养全球视野和开放包容的心态。引导学生关注撒哈拉以南非洲的发展困境，增强学生的社会责任感，树立可持续发展的观念，认识到人类发展与环境保护相互依存的关系。二、教学重难点1.教学重点撒哈拉以南非洲的自然地理特征，特别是地形和气候特点。撒哈拉以南非洲的经济发展特点及面临的问题。该地区人口、粮食与环境之间的内在联系。2.教学难点理解撒哈拉以南非洲自然环境对其经济发展的影响。分析并解决撒哈拉以南非洲人口、粮食与环境问题的措施。三、教学方法1.讲授法：系统讲解撒哈拉以南非洲的地理位置、自然地理特征、经济发展等重要知识点，确保学生掌握基础知识。2.地图教学法：运用各类地图，如政区图、地形图、气候图等，引导学生观察、分析，培养学生的读图能力和空间思维能力。3.小组讨论法：组织学生分组讨论相关问题，如自然环境对经济发展的影响、人口、粮食与环境问题等，促进学生之间的思想交流与合作，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。4.案例分析法：通过具体案例，如某国家或地区的经济发展模式、资源开发利用情况等，让学生深入理解所学知识，并学会运用知识解决实际问题。四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.播放视频播放一段展示撒哈拉以南非洲壮丽自然风光（如东非大裂谷、维多利亚瀑布等）和独特人文风情（如部落舞蹈、传统服饰等）的视频，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。2.提问引导视频播放结束后，提问学生："同学们，刚才我们看到的这片神奇的土地是哪里？你们对它有哪些了解？"鼓励学生积极发言，分享自己的初步印象和已有知识。3.引入课题根据学生的回答，教师进行总结和补充，顺势引出本节课的课题撒哈拉以南的非洲，明确本节课将带领大家深入了解这片充满魅力的地区。（二）讲授新课（30分钟）1.地理位置与范围（5分钟）展示地图：展示"撒哈拉以南非洲政区图"，引导学生观察地图，找出撒哈拉以南非洲的地理位置。提问讲解：提问学生"撒哈拉以南非洲位于世界的哪个位置？它的范围是怎样的？"教师结合地图进行讲解，明确撒哈拉以南非洲位于撒哈拉沙漠以南，东临印度洋，西临大西洋，包括40多个国家。强调要点：强调赤道横穿撒哈拉以南非洲中部，这一地理位置对该地区的气候、自然景观等方面有着重要影响。2.自然地理特征地形（5分钟）展示地图：展示"撒哈拉以南非洲地形图"，引导学生观察地形分布特点。分析讲解：教师结合地图分析，指出撒哈拉以南非洲地形以高原为主，地势东南高、西北低。主要高原有东非高原、南非高原等，山脉有德拉肯斯山脉等。东非大裂谷是世界大陆上最大的断裂带，南起赞比西河口，向北纵贯东非高原和埃塞俄比亚高原，并经红海一直延伸到西亚的死海和约旦河谷，气势宏伟，景色壮观。课堂活动：让学生在地形图上找出主要的地形区，并尝试描述其分布规律，加深对地形特征的理解。气候（10分钟）展示地图：展示"撒哈拉以南非洲气候类型分布图"，引导学生观察气候类型的分布。分析讲解：教师讲解撒哈拉以南非洲气候类型多样，以热带气候为主，主要有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候等。赤道附近主要是热带雨林气候，终年高温多雨，植被茂密；热带雨林气候的南北两侧是热带草原气候，一年中有明显的干湿两季，动物会随着干湿季的变化进行季节性迁徙；北部的撒哈拉沙漠地区为热带沙漠气候，终年炎热干燥。气候与农业：引导学生思考气候对当地农业生产的影响。例如，热带草原气候区的干湿季变化，使得该地区的农业生产具有季节性特点，在湿季种植农作物，干季则进行畜牧业或休耕。课堂讨论：组织学生讨论"如果撒哈拉以南非洲的气候发生变化，对当地的经济和生活可能会产生哪些影响？"鼓励学生积极发言，培养学生的思维能力和知识迁移能力。河流（5分钟）展示地图：展示"撒哈拉以南非洲主要河流分布图"，引导学生找出主要河流，如尼罗河、刚果河等。分析讲解：教师介绍尼罗河是世界第一长河，全长6600多千米，自南向北流，主要流经热带草原气候区和热带沙漠气候区，为埃及等国家提供了重要的水源，对当地的农业、工业和居民生活有着至关重要的作用。刚果河是非洲第二长河，主要流经热带雨林气候区，水量丰富，水能资源蕴藏量巨大。对比分析：对比尼罗河和刚果河的水文特征，如流量、流速、汛期等，让学生进一步理解河流与气候、地形之间的关系。3.丰富的自然资源（5分钟）展示图片：展示撒哈拉以南非洲丰富的矿产资源（如黄金、金刚石、石油等）和生物资源（如热带雨林中的珍稀动植物）的图片，让学生直观感受该地区自然资源的丰富多样。讲解介绍：教师讲解撒哈拉以南非洲自然资源丰富，矿产资源种类多、储量大，其中黄金、金刚石的储量和产量居世界首位，石油、铜、铁等资源也很丰富。该地区还是咖啡、椰枣、油棕和香蕉的原产地，生物资源也十分丰富。资源与经济：引导学生思考丰富的自然资源对当地经济发展的影响，虽然拥有丰富资源，但目前该地区的经济发展水平仍相对较低，资源优势尚未充分转化为经济优势，从而引出下一个教学内容经济发展。（三）经济发展（20分钟）1.经济发展特点（10分钟）展示图表：展示"撒哈拉以南非洲部分国家经济结构统计图"，引导学生观察并分析该地区的经济结构特点。分析讲解：教师讲解撒哈拉以南非洲经济发展水平较低，以单一商品经济为主。许多国家主要出口一种或几种农矿初级产品，如可可、咖啡、原油、金刚石等，而进口工业制成品。这种经济结构使得国家经济发展受国际市场价格波动的影响较大，在国际贸易中处于不利地位。案例分析：以某一国家为例，如加纳，详细介绍其单一商品经济的发展模式及面临的问题。加纳主要出口可可，在国际市场可可价格上涨时，经济收入增加；但当价格下跌时，经济就会受到严重冲击。课堂讨论：组织学生讨论"单一商品经济对撒哈拉以南非洲国家的经济发展有哪些不利影响？如何改变这种状况？"通过讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。2.经济发展的措施（10分钟）引导思考：引导学生思考撒哈拉以南非洲国家实现经济可持续发展的措施。小组讨论：组织学生分组讨论，每个小组围绕如何发展民族工业、发展多样化农业、加强基础设施建设、提高教育水平等方面进行讨论，并提出自己的建议。小组汇报：各小组代表进行汇报，分享小组讨论结果。教师对学生的发言进行点评和总结，强调发展民族工业、发展科技教育、加强国际合作等措施对于促进该地区经济发展的重要性。例如，发展民族工业可以减少对进口工业制成品的依赖，提高产品附加值；提高教育水平能够培养高素质的人才，为经济发展提供智力支持；加强国际合作可以引进外资、技术和管理经验，促进经济快速发展。（四）人口、粮食与环境（20分钟）1.人口问题（5分钟）数据展示：展示撒哈拉以南非洲人口增长的数据图表，让学生直观感受该地区人口增长的速度。分析讲解：教师讲解撒哈拉以南非洲人口增长速度快，是世界上人口自然增长率最高的地区。过快的人口增长给当地的资源、环境和社会经济发展带来了巨大压力。影响探讨：引导学生思考人口过快增长可能带来的问题，如就业困难、住房紧张、教育资源短缺等。2.粮食问题（10分钟）原因分析：结合撒哈拉以南非洲的自然环境和经济发展状况，分析粮食问题产生的原因。包括人口增长过快导致粮食需求增加；长期的殖民统治使得农业生产方式落后；热带草原气候的干湿季变化影响农业产量等。问题表现：讲解由于上述原因，撒哈拉以南非洲面临着严重的粮食短缺问题，许多居民面临饥饿和营养不良的威胁。解决措施：组织学生讨论解决粮食问题的措施，如推广先进的农业技术、发展灌溉农业、控制人口增长等。教师对学生的讨论结果进行总结和补充，强调发展农业科技、提高农业生产效率对于解决粮食问题的关键作用。3.环境问题（5分钟）问题表现：讲解撒哈拉以南非洲由于人口增长过快和不合理的人类活动，导致了一系列环境问题，如森林砍伐、草原退化、土地沙漠化等。危害分析：分析这些环境问题对当地生态平衡、农业生产和居民生活的危害，如土地沙漠化导致可耕地减少，影响农业生产；森林砍伐破坏生态环境，导致生物多样性减少等。保护措施：引导学生思考保护环境的措施，如加强环境保护教育、制定相关法律法规、推广可持续发展的生产生活方式等。鼓励学生从自身做起，树立环保意识，为保护撒哈拉以南非洲的环境贡献力量。（五）课堂小结（5分钟）1.知识回顾教师引导学生回顾本节课所学的主要内容，包括撒哈拉以南非洲的地理位置、自然地理特征、经济发展特点、人口、粮食与环境问题等。2.总结归纳对本节课的重点知识进行总结归纳，强调自然环境与经济发展、人口、粮食、环境之间的相互关系，以及实现可持续发展的重要性。帮助学生梳理知识框架，加深对所学知识的理解和记忆。（六）课堂练习（10分钟）1.布置练习发放课堂练习题，内容涵盖本节课的重点知识，如地理位置的判断、自然地理特征的描述、经济发展特点的分析、人口、粮食与环境问题的解决措施等。练习题形式包括选择题、填空题、简答题等，以考查学生对知识的掌握程度和运用能力。2.学生练习学生独立完成课堂练习题，教师巡视指导，及时发现学生存在的问题并给予帮助。3.练习讲解完成练习后，教师对练习题进行详细讲解，针对学生普遍存在的问题进行重点讲解，确保学生理解和掌握。通过练习题的讲解，进一步巩固本节课所学的知识点，提高学生运用知识解决问题的能力。（七）课后作业（5分钟）1.书面作业布置书面作业，要求学生完成课后习题中的相关题目，加深对课堂知识的理解和巩固。2.拓展作业让学生收集资料，了解一个撒哈拉以南非洲国家的经济发展现状和未来规划，并撰写一篇简短的报告，下节课进行分享交流。通过拓展作业，培养学生的自主学习能力和信息收集整理能力，拓宽学生的知识面。五、教学反思在本次撒哈拉以南非洲的教学设计中，通过多种教学方法和手段，