固定资产的取得教案

固定资产的取得教案一、教学目标1.知识目标学生能够理解固定资产的定义、特征和确认条件。熟练掌握不同方式取得固定资产的会计处理，包括外购、自行建造、投资者投入等。了解固定资产取得成本的构成内容。2.能力目标通过案例分析和账务处理练习，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。提高学生的会计核算技能，使其能够准确、规范地记录固定资产取得的相关业务。3.情感目标培养学生严谨、细致的工作态度和职业素养。增强学生对会计专业知识的学习兴趣和自信心。二、教学重难点1.教学重点固定资产的确认条件。外购固定资产入账价值的确定及会计处理。自行建造固定资产成本的核算及相关会计分录。投资者投入固定资产的计量和账务处理。2.教学难点具有融资性质的延期付款购买固定资产的会计处理。自行建造固定资产过程中领用物资、原材料、自产产品等的增值税处理。投资者投入固定资产公允价值的合理判断。三、教学方法1.讲授法：系统讲解固定资产取得的相关概念、理论和会计处理方法，使学生形成基本的知识框架。2.案例分析法：通过实际案例分析，引导学生运用所学知识解决问题，加深对知识点的理解和掌握。3.小组讨论法：组织学生对特定案例或问题进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和思维能力，促进学生之间的交流与互动。4.练习法：安排适量的课堂练习和课后作业，让学生通过实际操作巩固所学知识，提高会计核算能力。四、教学过程（一）课程导入（5分钟）通过展示企业生产经营中各种固定资产的图片，如厂房、机器设备、运输车辆等，引导学生思考这些资产在企业中的重要性以及企业是如何取得这些固定资产的，从而引出本节课的主题固定资产的取得。（二）知识讲解（30分钟）1.固定资产的定义与特征讲解固定资产的定义：企业为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的，使用寿命超过一个会计年度的有形资产。分析固定资产的特征：为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有，区别于存货等流动资产。使用寿命超过一个会计年度，表明其长期使用的性质。有形资产，具有实物形态，这与无形资产相区分。2.固定资产的确认条件与该固定资产有关的经济利益很可能流入企业。该固定资产的成本能够可靠地计量。通过举例说明如何根据这两个条件判断一项资产是否属于固定资产，例如企业临时租用的设备，虽然使用时间较长，但由于没有所有权，不符合固定资产确认条件；而企业购买的用于生产的机器设备，满足上述两个条件，则应确认为固定资产。3.固定资产取得成本的构成讲解外购固定资产成本：包括购买价款、相关税费、使固定资产达到预定可使用状态前所发生的可归属于该项资产的运输费、装卸费、安装费和专业人员服务费等。自行建造固定资产成本：由建造该项资产达到预定可使用状态前所发生的必要支出构成，包括工程物资成本、人工成本、交纳的相关税费、应予资本化的借款费用以及应分摊的间接费用等。投资者投入固定资产成本：按照投资合同或协议约定的价值确定，但合同或协议约定价值不公允的除外。（三）外购固定资产的会计处理（25分钟）1.不需要安装的固定资产举例：企业购入一台不需要安装的设备，买价为100,000元，增值税税率为13%，运输费2,000元，款项已通过银行支付。分析：计算固定资产入账价值=100,000+2,000=102,000元。增值税进项税额=100,000×13%=13,000元。会计分录：借：固定资产102,000应交税费应交增值税（进项税额）13,000贷：银行存款115,0002.需要安装的固定资产举例：企业购入一台需要安装的设备，买价为200,000元，增值税税率为13%，运输费3,000元，安装费5,000元，款项已通过银行支付。分析：购入设备时：借：在建工程203,000应交税费应交增值税（进项税额）26,000贷：银行存款229,000发生安装费用时：借：在建工程5,000贷：银行存款5,000设备安装完毕达到预定可使用状态时：借：固定资产208,000贷：在建工程208,0003.具有融资性质的延期付款购买固定资产举例：企业采用分期付款方式购入一项固定资产，合同约定的购买价款为500万元，分5年于每年年末等额支付，假定该固定资产购买价款的现值为400万元，不考虑其他因素。分析：固定资产入账价值为400万元。未确认融资费用=500400=100万元。每年支付的款项=500÷5=100万元。第一年会计分录：借：固定资产4,000,000未确认融资费用1,000,000贷：长期应付款5,000,000借：长期应付款1,000,000贷：银行存款1,000,000借：财务费用400,000（4,000,000×10%）贷：未确认融资费用400,000讲解后续年度的会计处理思路，引导学生自行思考并完成后续年度的分录编制，强调未确认融资费用的分摊计算方法。（四）自行建造固定资产的会计处理（25分钟）1.自营方式建造固定资产讲解自营工程的核算内容，包括工程物资的采购、领用，工程人员工资及其他费用的发生等。举例：企业自营建造一栋仓库，购入工程物资一批，价款为100,000元，增值税税率为13%，款项已支付。工程领用全部工程物资，同时领用本企业生产的水泥一批，实际成本为10,000元，税务部门确定的计税价格为12,000元，增值税税率为13%。工程应负担工程人员工资20,000元，支付其他费用5,000元，工程完工并达到预定可使用状态。分析：购入工程物资时：借：工程物资100,000应交税费应交增值税（进项税额）13,000贷：银行存款113,000工程领用工程物资时：借：在建工程100,000贷：工程物资100,000工程领用本企业生产的水泥时：借：在建工程11,560贷：库存商品10,000应交税费应交增值税（销项税额）1,560（12,000×13%）分配工程人员工资时：借：在建工程20,000贷：应付职工薪酬20,000支付其他费用时：借：在建工程5,000贷：银行存款5,000工程完工达到预定可使用状态时：借：固定资产136,560贷：在建工程136,5602.出包方式建造固定资产讲解出包工程的核算要点，主要是按照合同规定向承包企业预付工程款、工程完工补付工程款等。举例：企业采用出包方式建造一座厂房，按合同规定向承包单位预付工程款500,000元，工程完工后，收到承包单位的有关工程结算单据，补付工程款300,000元，该厂房已达到预定可使用状态。分析：预付工程款时：借：预付账款500,000贷：银行存款500,000补付工程款时：借：在建工程300,000贷：银行存款300,000同时：借：预付账款300,000贷：在建工程300,000工程完工达到预定可使用状态时：借：固定资产800,000贷：在建工程800,000（五）投资者投入固定资产的会计处理（15分钟）1.讲解投资者投入固定资产的计量原则：按照投资合同或协议约定的价值确定，但合同或协议约定价值不公允的除外。2.举例：A公司接受B公司投入的一项固定资产，投资合同约定该固定资产价值为800,000元，经评估该固定资产公允价值为850,000元。3.分析：由于公允价值850,000元大于合同约定价值800,000元，所以应按公允价值入账。4.会计分录：借：固定资产850,000贷：实收资本850,000（六）课堂小结（5分钟）1.回顾固定资产的定义、特征和确认条件。2.总结外购、自行建造、投资者投入等不同方式取得固定资产的会计处理要点，强调重点和难点问题。3.与学生互动，解答学生在本节课学习过程中存在的疑问。（七）课堂练习（15分钟）布置几道与固定资产取得相关的练习题，让学生在课堂上进行练习，如：1.企业购入一台设备，买价150,000元，增值税税率13%，运输费1,000元，安装费2,000元，款项已付，设备已安装完毕投入使用，编制相关会计分录。2.企业自营建造一条生产线，领用工程物资200,000元，领用本企业生产的产品一批，成本30,000元，计税价格40,000元，增值税税率13%，分配工程人员工资50,000元，工程完工交付使用，编制相关会计分录。3.甲公司接受乙公司投入的一项固定资产，投资合同约定价值为600,000元，经评估该固定资产公允价值为580,000元，编制甲公司相关会计分录。让学生上台进行板演，其他学生在练习本上完成，教师巡视并及时给予指导和纠正，对学生的练习情况进行点评，强化学生对知识点的掌握。（八）课后作业（5分钟）1.书面作业：布置一些与本节课内容相关的课后练习题，要求学生认真完成，加深对固定资产取得会计处理的理解和应用。2.实践作业：让学生收集一些企业固定资产取得的实际案例，分析其会计处理方法，并撰写简短的分析报告，培养学生的实践能力和分析问题的能力。五、教学资源1.教材：选用与会计专业相关的权威教材，如《中级财务会计》等，作为教学内容的主要依据。2.课件：制作包含文字、图片、图表等多种元素的PPT课件，直观展示教学内容，提高教学效果。3.案例资料：收集整理各类固定资产取得的实际案例，用于课堂分析和讲解，使学生更好地理解和掌握所学知识。4.在线学习平台：推荐相关的会计学习网站或在线课程平台，供学生课后自主学习和拓展知识面。六、教学反思通过本节课的教学，学生对固定资产的取得有了较为系统的认识和理解，掌握了不同方式取得固定资产的会计处理方法。在教学过程