幼儿园科学活动彩虹糖教案

幼儿园科学活动彩虹糖教案一、活动目标1.认知目标让幼儿了解彩虹糖的颜色和形状，知道彩虹糖在遇到水时会发生有趣的现象。帮助幼儿初步理解溶解的概念，明白彩虹糖的色素会在水中扩散。2.能力目标培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。鼓励幼儿用语言描述自己观察到的现象，提高语言表达能力。3.情感目标通过有趣的科学实验，激发幼儿对科学探索的兴趣和好奇心。让幼儿体验到科学实验带来的乐趣，培养幼儿积极参与科学活动的态度。二、活动准备1.材料准备彩虹糖若干（每个幼儿约58颗）透明塑料杯或小碗若干（数量与幼儿人数相同）温水（温度适中，约4050摄氏度）一次性滴管若干（数量与幼儿人数相同）小盘子若干（用于放置彩虹糖）2.环境准备活动场地布置成温馨、有趣的科学探索区域，摆放好桌椅，确保每个幼儿有足够的活动空间。在活动区域张贴一些与彩虹、糖果相关的图片或科普知识卡片，营造科学氛围。3.经验准备幼儿已有一定的关于颜色和糖果的认知经验。教师提前与幼儿简单交流过彩虹的颜色，为本次活动做铺垫。三、活动过程导入部分（3分钟）1.教师身着色彩鲜艳的服装，手持一个装满彩虹糖的透明罐子走进教室，引起幼儿的注意。师："小朋友们，今天老师带来了一个神秘的礼物，猜猜看是什么？"2.摇晃罐子，让彩虹糖发出声音，进一步激发幼儿的好奇心。师："听，里面有东西在响，快猜猜是什么呀？"3.打开罐子，展示彩虹糖，引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。师："哇，原来是彩虹糖！你们看，这些彩虹糖像什么呀？都有哪些颜色呢？"观察彩虹糖（5分钟）1.将彩虹糖分发给幼儿，让幼儿仔细观察手中的彩虹糖。师："现在请小朋友们拿一颗彩虹糖，看看它是什么形状的，上面都有什么颜色。"2.鼓励幼儿用自己的语言描述彩虹糖的特征。师："谁能说一说你手里的彩虹糖是什么样子的呀？它的颜色漂亮吗？"幼儿回答后，教师进行总结和补充，如"彩虹糖是圆圆的，有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色等好多颜色，就像彩虹一样。"实验猜想（3分钟）1.教师拿出一个透明塑料杯，向杯中倒入一些温水。师："小朋友们，老师要把彩虹糖放到水里啦，你们猜一猜，把彩虹糖放进水里会发生什么有趣的事情呢？"2.鼓励幼儿大胆猜测，并请几位幼儿分享自己的想法。幼儿可能会回答："彩虹糖会融化""水会变色""彩虹糖会跳舞"等等。师："哇，你们的想法都好有趣呀！那到底谁猜对了呢？让我们一起来看看吧。"实验操作（10分钟）1.教师示范实验步骤：将彩虹糖小心地沿着杯子边缘放入水中，注意不要让彩虹糖相互碰撞。提醒幼儿观察彩虹糖放入水中后的变化。师："小朋友们看，老师要把彩虹糖一颗一颗地放到水里啦，大家仔细看哦。"2.幼儿分组进行实验，每个幼儿将自己的彩虹糖放入透明塑料杯中。教师巡回指导，提醒幼儿注意观察，鼓励幼儿用语言描述自己看到的现象。师："宝贝们，轻轻把彩虹糖放进去，看看发生了什么呀？快和旁边的小伙伴说一说。"3.当彩虹糖在水中开始出现明显变化时，教师引导幼儿用滴管吸取少量杯中的水，滴在小盘子上，观察水的颜色。师："看，彩虹糖周围的水有颜色了，我们用滴管吸一点水出来，看看是什么颜色呢？"现象观察与讨论（10分钟）1.引导幼儿观察彩虹糖在水中的变化，鼓励幼儿用丰富的词汇描述看到的现象。师："小朋友们，现在彩虹糖在水里变成什么样啦？谁能说一说？"幼儿可能会回答："彩虹糖的颜色慢慢散开了""水变成彩色的了""像一朵彩色的花在水里开放"等等。教师及时给予肯定和鼓励，并进一步引导幼儿描述颜色扩散的方向和速度等细节。师："你观察得真仔细！那彩虹糖的颜色是怎么散开的呀？是从中间往四周扩散，还是一点点慢慢往上扩散呢？"2.组织幼儿讨论彩虹糖颜色扩散的原因。师："为什么彩虹糖放进水里，水会变成彩色的呢？谁能想一想？"引导幼儿回忆之前观察到的彩虹糖的特点，以及实验中看到的现象，尝试自己思考原因。幼儿可能会回答："因为彩虹糖有颜色""彩虹糖的颜色跑到水里去了"等等。教师结合溶解的概念，简单解释彩虹糖的色素在水中扩散的现象。师："小朋友们真聪明！彩虹糖里面有一些小小的色素，当它们遇到水的时候，就会慢慢地溶解到水里，所以水就变成彩色的啦。这就是溶解的现象哦。"3.鼓励幼儿继续观察，看看彩虹糖还会有什么变化。师："我们再仔细看看，彩虹糖还会怎么样呢？"随着时间推移，彩虹糖会逐渐变小，最终完全溶解在水中，教师引导幼儿观察这一过程，并与幼儿一起讨论溶解的概念。师："看，彩虹糖越来越小，最后都不见了，这就是完全溶解在水里啦。就像盐放进水里，慢慢也会看不见了一样。"创意拓展（7分钟）1.引导幼儿发挥想象力，根据彩虹糖在水中扩散的现象，想象出有趣的画面，并鼓励幼儿用画笔将其画下来。师："小朋友们，刚才我们看到彩虹糖在水里像变魔术一样散开，现在请你们闭上眼睛想一想，这像什么呀？然后把你想到的画在纸上吧。"2.为幼儿提供绘画工具，如画纸、彩笔等，让幼儿自由创作。教师巡回观察，鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿可以运用不同的颜色来表现自己想象中的画面。师："你画得真棒！可以和老师说说你画的是什么吗？用了哪些颜色呀？"3.邀请几位幼儿分享自己的作品，讲述自己所画的内容和创意。师："现在请几位小朋友来和大家分享一下自己的画，看看谁的想法最有创意！"幼儿分享后，教师给予表扬和鼓励，如"你的想法太有创意了！色彩搭配也很漂亮""你画得就像一个美丽的童话世界，老师好喜欢"等等。活动总结（2分钟）1.教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，包括彩虹糖的颜色和形状、在水中的变化以及溶解的概念。师："今天我们一起玩了彩虹糖的科学小实验，小朋友们都观察得很仔细。谁还记得彩虹糖有哪些颜色呀？放进水里后发生了什么？什么是溶解呢？"2.对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，再次强调科学探索的乐趣，激发幼儿对科学活动的兴趣。师："小朋友们在今天的活动中都表现得太棒了！积极观察、大胆猜测、认真操作，发现了这么多有趣的科学现象。希望大家以后还能像今天一样，多多探索科学的奥秘，发现更多好玩的事情！"四、活动延伸1.在科学区投放更多可溶解的物品和相关材料，如盐、糖、小苏打、白醋等，让幼儿继续进行溶解实验，进一步探索溶解的现象。师："小朋友们，科学区又有新的材料啦，盐、糖、小苏打和白醋，它们放进水里会怎么样呢？大家可以去试一试哦。"2.鼓励幼儿回家后与家长一起做一些简单的科学小实验，如制作泡泡水、观察植物的生长等，将科学探索延伸到家庭生活中。师："回家后，小朋友们可以和爸爸妈妈一起做更多好玩的科学小实验，把你们的发现分享给老师和小伙伴们哦。"3.开展关于科学探索的主题活动，如组织科学小讲座、观看科普动画片等，拓宽幼儿的科学知识面，培养幼儿对科学的热爱。师："接下来我们还会有更多有趣的科学活动哦，比如听科学家爷爷讲有趣的科学故事，看科普动画片，大家期待吗？"五、注意事项1.实验过程中，提醒幼儿注意安全，避免将水洒到身上或眼睛里。使用滴管时，要正确操作，防止液体滴到眼睛或嘴巴里。师："宝贝们，用滴管吸水的时候要小心哦，不要把水弄到眼睛里啦。如果不小心弄湿了衣服，要及时告诉老师。"2.注意控制温水的温度，避免烫