围绕中心句写一段话微课教学设计

围绕中心句写一段话微课教学设计一、教学背景在语文学习中，围绕中心句写一段话是一项重要的写作技能，它有助于学生组织思路、突出重点、增强文章的逻辑性和连贯性。然而，对于不少学生来说，掌握这一技能并非易事。他们常常在写作时缺乏明确的中心，内容零散，逻辑混乱。因此，设计本微课旨在帮助学生系统地学习围绕中心句写一段话的方法，提高写作能力。二、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解中心句的概念和作用。学会准确找出中心句，并围绕中心句展开合理的叙述。掌握运用多种方法围绕中心句丰富内容，如举例、描写、对比等。2.过程与方法目标通过观看微课、分析示例、小组讨论等活动，培养学生的观察、思考和表达能力。引导学生逐步掌握围绕中心句写一段话的步骤和技巧，提高写作的逻辑性和条理性。3.情感态度与价值观目标激发学生对写作的兴趣，增强学生写作的自信心。培养学生严谨的治学态度和良好的写作习惯。三、教学重难点1.教学重点明确中心句的特点和作用，学会围绕中心句进行选材和组织语言。掌握围绕中心句写一段话的方法，如通过具体事例、细节描写等使段落内容丰富。2.教学难点能够根据不同的中心句灵活运用多种写作方法，使段落内容既符合中心又生动具体。引导学生克服写作时的畏难情绪，养成先确定中心句再写作的习惯。四、教学方法1.讲授法：讲解中心句的概念、作用及围绕中心句写一段话的方法和步骤，使学生对新知识有初步的认识。2.示例分析法：通过展示优秀的示例段落，引导学生观察、分析，总结出围绕中心句写作的技巧和规律。3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的想法和见解，培养学生的合作学习能力和思维能力。4.练习法：安排课堂小练笔，让学生及时巩固所学知识，提高写作能力。五、教学过程（一）导入（3分钟）1.同学们，大家好！欢迎来到今天的微课课堂。在正式开始学习之前，老师先给大家看一段有趣的视频。（播放一段关于小动物们玩耍的视频）2.视频看完了，老师想问大家，这段视频主要讲了什么呀？（引导学生回答视频的主要内容）其实呀，不管是一段视频、一篇文章还是一段话，都要有一个核心的内容来贯穿，这个核心内容就像是一个"小指挥官"，指挥着整个作品的方向。在写作中，这个"小指挥官"就是我们今天要学习的中心句。那么什么是中心句呢？它又有什么作用呢？让我们一起进入今天的学习吧！（二）知识讲解中心句的概念和作用（5分钟）1.中心句的概念中心句是一段话中最重要的句子，它概括了这段话的主要内容或表达了这段话的中心思想。它可以在段落的开头、中间或结尾。例如："秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。"这句话就概括了段落围绕秋天的雨的颜色展开描述的主要内容，是这段文字的中心句。2.中心句的作用概括主要内容：能让读者快速了解这段话在讲什么。点明中心思想：使文章的主题更加明确，让读者清楚作者想要表达的情感或观点。组织段落内容：围绕中心句来选择材料、安排顺序，使段落内容条理清晰、逻辑连贯。（三）示例分析如何围绕中心句写一段话（10分钟）1.展示示例段落请同学们看下面这个段落："课间十分钟真是丰富多彩。同学们有的在教室里认真地看书，有的在走廊上开心地聊天，还有的在操场上尽情地奔跑嬉戏。"提问：这段话的中心句是哪一句呀？（引导学生找出"课间十分钟真是丰富多彩"这句话）2.分析围绕中心句的写作方法列举事例：为了说明课间十分钟丰富多彩，作者列举了同学们在教室里看书、在走廊上聊天、在操场上奔跑嬉戏这几个事例，让读者具体感受到了课间的热闹。多角度描述：从不同的地点（教室、走廊、操场）和不同的活动（看书、聊天、奔跑嬉戏）来描述，使内容更加丰富全面。3.总结写作方法围绕中心句写一段话，可以先明确中心句，然后通过列举事例、多角度描述等方法来丰富内容，让中心句得到具体的体现。同时，要注意所举事例和描述内容都要与中心句紧密相关，不能偏离主题。（四）小组讨论拓展围绕中心句写作的方法（10分钟）1.提出讨论问题除了列举事例和多角度描述，还有哪些方法可以围绕中心句把一段话写得更精彩呢？请同学们结合下面这个中心句"我的妈妈非常勤劳"，分组讨论并思考。中心句：我的妈妈非常勤劳。2.小组讨论学生分组进行讨论，每个小组围绕中心句，从不同方面思考写作方法，如描写妈妈勤劳的动作、神态，对比妈妈和其他人的不同表现等。3.小组代表发言每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。例如：可以描写妈妈每天早早起床为家人准备早餐，动作麻利，脸上带着温柔的笑容，体现她的勤劳；还可以对比妈妈和邻居阿姨，妈妈总是把家里收拾得井井有条，而邻居阿姨家有时会有点杂乱，突出妈妈的勤劳。4.教师总结同学们的想法都非常棒！除了刚才大家提到的方法，我们还可以通过描写细节、运用修辞手法等让围绕中心句的段落更加生动形象。比如描写妈妈洗衣服时，"她用力地搓着衣服，每一个角落都不放过，豆大的汗珠从她的额头滚落"，通过细节描写突出妈妈的勤劳。运用比喻的修辞手法可以说"妈妈像一台不知疲倦的机器，总是不停地忙碌着"，让妈妈勤劳的形象更加鲜明。（五）课堂练习围绕中心句写一段话（10分钟）1.布置练习任务请同学们选择下面一个中心句，围绕它写一段话。中心句1：校园的一角真美。中心句2：我最喜欢的节日是春节。2.学生写作学生开始写作，教师巡视，观察学生的写作情况，及时给予指导和帮助。3.写作指导与反馈选取几位同学的作品进行展示，先让作者自己简单介绍一下写作思路，然后其他同学进行评价。教师针对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并给予具体的修改建议。例如，如果学生围绕"校园的一角真美"写的段落中，描写不够细致，教师可以建议学生增加一些景物的描写，如花朵的颜色、形状，树木的姿态等；如果学生围绕"我最喜欢的节日是春节"写的段落中，事例不够典型，教师可以引导学生思考春节有哪些独特的习俗和活动，选择最能体现春节特点的事例来写。（六）总结归纳（5分钟）1.今天我们学习了围绕中心句写一段话，同学们都表现得非常出色。谁能来说说什么是中心句呀？它有什么作用呢？（请学生回答，巩固所学知识）2.围绕中心句写一段话的方法有很多，比如列举事例、多角度描述、描写细节、运用修辞手法等。在写作时，我们要先确定中心句，然后根据中心句选择合适的方法来丰富内容，让段落条理清晰、内容丰富、生动形象。3.希望同学们在今后的写作中，能够运用今天所学的知识，写出更加精彩的段落和文章。老师相信大家一定可以的！（七）课后作业1.请同学们再选择一个自己喜欢的中心句，围绕它写一段话，字数不少于150字。2.阅读一篇优秀的作文，找出其中的中心句，并分析作者是如何围绕中心句进行写作的，下节课我们一起交流分享。六、教学反思通过本次微课教学，学生对围绕中心句写一段话有了较为系统的认识和理解。在教学过程中，运用多种教学方法，如示例分析、小组讨论、课堂练习等，激