音乐教案《两只小象》

音乐教案《两只小象》一、教学目标1.情感态度与价值观目标通过学唱歌曲《两只小象》，培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿对音乐活动的兴趣。引导幼儿在音乐活动中感受合作与分享的快乐，培养幼儿积极向上的生活态度。2.知识与技能目标幼儿能够理解歌曲内容，感受歌曲的欢快旋律，准确地哼唱歌曲。掌握四分音符和八分音符的节奏特点，能够用自然、流畅的声音演唱歌曲中的节奏型。能够根据歌曲内容进行简单的动作创编，增强幼儿的节奏感和表现力。3.过程与方法目标通过聆听、感受、模仿等方式，引导幼儿自主探索歌曲的旋律和节奏，培养幼儿的音乐感知能力。运用游戏化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲，提高幼儿的学习积极性和主动性。通过小组合作演唱和动作创编，培养幼儿的合作意识和创新能力。二、教学重难点1.教学重点理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律，准确演唱歌曲。掌握四分音符和八分音符的节奏，能够用清晰、准确的节奏演唱歌曲。2.教学难点体会歌曲中两只小象之间的友好情感，并用富有感情的声音演唱歌曲。能够根据歌曲的节奏和旋律，进行富有创意的动作创编。三、教学方法1.直观演示法通过播放歌曲的动画视频、展示图片等方式，让幼儿直观地感受歌曲的内容和旋律，增强幼儿的学习兴趣。2.游戏教学法采用唱歌比赛、节奏游戏、音乐接龙等游戏形式，让幼儿在游戏中学习歌曲，提高幼儿的参与度和学习效果。3.启发引导法在教学过程中，通过提问、提示等方式，引导幼儿自主思考、探索，培养幼儿的音乐感知能力和创新能力。4.示范演唱法教师通过准确、富有感情的示范演唱，让幼儿更好地掌握歌曲的旋律和节奏，感受歌曲的情感表达。四、教学准备1.经验准备幼儿已经对小象有一定的了解，知道小象的外形特征和生活习性。2.物质准备《两只小象》的音乐动画视频。歌曲的音频文件。小象的图片、头饰若干。节奏卡片（四分音符和八分音符）。小鼓、木鱼等打击乐器。五、教学过程导入部分（3分钟）1.播放一段小动物的叫声音频，让幼儿猜猜是什么动物。师：小朋友们，今天老师带来了一些小动物的声音，你们来听听看，猜猜它们是谁？（播放音频：小猫叫、小狗叫、大象叫等）幼儿回答后，教师展示相应动物的图片。2.展示小象的图片，引导幼儿观察小象的外形特征和生活习性。师：小朋友们，看这是谁呀？（展示小象图片）幼：小象！师：对啦，小象长得高高的，有长长的鼻子，它的鼻子可厉害了，可以用来卷东西、洗澡呢。小象喜欢和小伙伴们一起玩耍，它们可友好啦。今天老师要带小朋友们去听一首关于两只小象的歌曲，好不好呀？幼：好！歌曲感知（5分钟）1.播放《两只小象》的音乐动画视频，让幼儿安静地聆听，同时引导幼儿观察视频中的画面。师：小朋友们，仔细听一听，看看视频里的两只小象在做什么呢？（播放动画视频）2.视频播放结束后，提问幼儿对歌曲的初步感受。师：小朋友们，看完这个视频，你们觉得这首歌曲听起来怎么样呀？是欢快的还是安静的？幼：欢快的！师：对啦，这首歌曲的旋律很欢快，那你们有没有注意到两只小象在视频里做了什么有趣的事情呢？幼：它们用鼻子勾一勾，还在河边走。歌词学习（8分钟）1.教师范唱歌曲的第一段，同时结合简单的动作，帮助幼儿理解歌词。师：小朋友们，老师来唱一遍这首歌曲，你们认真听哦。（教师范唱第一段）师：两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，就像一对好朋友，见面握握手。（边唱边做动作，如双手模仿小象鼻子勾一勾，然后双手握在一起）2.逐句教幼儿学唱歌词。师：现在我们一起来学唱第一句"两只小象河边走"，跟老师一起唱哦。（带领幼儿唱几遍）师："扬起鼻子勾一勾"，小朋友们，伸出你们的小手，模仿小象的鼻子勾一勾。（引导幼儿做动作并学唱）师："就像一对好朋友"，我们和旁边的小朋友握握手，就像好朋友一样。（引导幼儿互动并学唱）师："见面握握手"，大家一起握握手，唱一唱这句。（带领幼儿唱）3.采用多种方式帮助幼儿记忆歌词，如拍手念歌词、分组念歌词等。师：我们一起来拍手念歌词，看看谁念得又快又准。（带领幼儿拍手念歌词）师：现在我们分成两组，一组念前两句，一组念后两句，看看哪组念得好。（分组念歌词）节奏学习（10分钟）1.出示节奏卡片，介绍四分音符（X）和八分音符（XX）的节奏特点。师：小朋友们，看老师手里有两张卡片，上面有一些小符号。这个像一个X的叫四分音符，它唱一拍；这个像XX的叫八分音符，它唱半拍。我们来听一听它们的声音。（教师用拍手和跺脚分别示范四分音符和八分音符的节奏）师：跟老师一起拍一拍，四分音符X，八分音符XX。（带领幼儿练习）2.引导幼儿找出歌曲中出现的四分音符和八分音符节奏型，并进行模仿练习。师：小朋友们，仔细听歌曲，看看哪里出现了四分音符和八分音符呢？（再次播放歌曲，引导幼儿倾听）幼："两只小象"是四分音符，"河边走"是八分音符。师：非常棒！那我们一起来模仿一下这两个节奏型。（带领幼儿模仿练习）3.利用打击乐器（小鼓、木鱼等）为歌曲伴奏，增强幼儿的节奏感。师：现在我们用小鼓和木鱼来为这首歌曲伴奏。小鼓敲四分音符X的时候，木鱼敲八分音符XX。（教师示范，然后请个别幼儿尝试，再分组进行伴奏练习）歌曲演唱（10分钟）1.幼儿跟随教师的钢琴伴奏，逐句演唱歌曲。师：小朋友们，现在我们跟着钢琴一起唱这首歌曲。（教师弹奏钢琴，带领幼儿逐句演唱）2.引导幼儿用自然、流畅的声音演唱歌曲，注意发音准确、节奏稳定。师：唱歌的时候，我们的声音要像小铃铛一样清脆、好听，而且要把节奏唱准哦。（提醒幼儿注意发音和节奏）3.分组演唱歌曲，互相倾听和评价。师：现在我们分成两组，轮流演唱这首歌曲，看看哪组唱得最好。唱完后，其他小朋友要认真听，然后说一说你觉得哪组唱得好，哪里唱得好。（分组演唱，互相评价）动作创编（7分钟）1.引导幼儿根据歌曲内容，发挥想象力，创编简单的动作。师：小朋友们，我们已经会唱这首歌曲啦，现在我们一起来为这首歌曲编一些好看的动作吧。想一想两只小象在河边走、扬起鼻子勾一勾的时候可以做什么动作呢？（鼓励幼儿自由创编）2.请个别幼儿展示自己创编的动作，其他幼儿进行模仿学习。师：哪位小朋友先来展示一下你编的动作呀？（请个别幼儿展示）师：其他小朋友跟着他一起学一学。（带领其他幼儿模仿）3.教师对幼儿的创编动作进行整理和完善，然后带领全体幼儿一起跟随歌曲做完整的动作表演。师：老师把大家编的动作整理了一下，现在我们一起来跟着歌曲做动作表演。（教师带领幼儿做动作表演）游戏环节（5分钟）1.唱歌比赛将幼儿分成若干小组，每组推选一名代表进行唱歌比赛，演唱歌曲《两只小象》。其他幼儿作为观众，为参赛选手加油助威。比赛结束后，评选出"最佳小歌手"，并给予奖励。师：小朋友们，现在我们来进行唱歌比赛。每组选一个小朋友来当代表，看谁唱得最好听。其他小朋友要认真听，当小评委哦。（分组比赛，评选奖励）2.音乐接龙教师先唱歌曲的第一句，然后请一名幼儿接着唱下一句，依次类推，接不上来的幼儿要接受小小的惩罚，如表演一个小节目。师：老师先来唱第一句"两只小象河边走"，接下来请小朋友接着唱。（进行音乐接龙游戏）课堂总结（2分钟）1.回顾本节课所学内容，包括歌曲《两只小象》的演唱、节奏学习和动作创编等。师：小朋友们，今天我们一起学习了一首好听的歌曲叫《两只小象》，我们还学习了四分音符和八分音符的节奏，还为歌曲编了好看的动作。大家都表现得非常棒！2.鼓励幼儿在课后继续欣赏音乐、演唱歌曲，并与家人分享音乐带来的快乐。师：回家后，小朋友们可以把这首歌曲唱给爸爸妈妈听，也可以和他们一起用家里的东西为歌曲伴奏。希望大家都能越来越喜欢音乐！六、教学延伸1.在美工区投放材料，让幼儿制作小象手工，如用彩泥捏小象、画小象等。2.组织音乐表演活动，让幼儿邀请其他班级的小朋友一起观看表演，增强幼儿的自信心和表现力。3.引导幼儿回家后，和家人一起收集其他关于动物的歌曲，下节课一起分享和学习。七、教学反思在本次音乐教学活动《两只小象》中，通过多种教学方法和丰富的教学活动，幼儿在音乐感知、歌词学习、节奏掌握和动作创编等方面都取得了较好的学习效果。在教学过程中，直观演示法和游戏教学法的运用激发了幼儿的学习兴趣，幼儿积极参与到各个教学环节中。但在节奏教