小学一年级心理健康教育德育渗透教案5

小学一年级心理健康教育德育渗透教案5一、教学目标1.知识与技能目标让学生初步认识自己的情绪，如高兴、难过、生气等，能够辨别不同情绪的面部表情。引导学生学习用简单的方法表达自己的情绪，如说出来、画画等。2.过程与方法目标通过游戏、故事、角色扮演等活动，让学生积极参与，体验不同的情绪。培养学生观察、思考和表达的能力，提高学生的情绪管理意识。3.情感态度与价值观目标帮助学生树立积极乐观的生活态度，认识到情绪是可以调节的。引导学生学会关心他人的情绪，培养良好的人际关系意识。二、教学重难点1.教学重点帮助学生认识不同的情绪及其表现。教会学生用适当的方式表达自己的情绪。2.教学难点引导学生理解情绪对自己和他人的影响，学会调节负面情绪。培养学生在日常生活中运用所学情绪管理方法的习惯。三、教学方法游戏教学法、故事教学法、角色扮演法、直观演示法四、教学准备1.制作与情绪相关的图片、卡片，如各种表情的脸谱。2.准备一些简单的情绪主题故事绘本。3.准备角色扮演所需的道具，如头饰等。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师面带微笑走进教室，向学生们问好。师：小朋友们好呀！今天老师要和大家一起玩一个有趣的游戏，叫做"情绪猜猜猜"。2.教师依次出示不同表情的脸谱图片，让学生猜猜图片中的人是什么情绪。师：大家看这张脸，眉毛皱在一起，嘴巴向下撇，他怎么啦？（引导学生回答生气）师：再看这张，眼睛弯弯的，嘴角上扬，这又是什么情绪呢？（引导学生回答高兴）通过游戏激发学生对情绪的兴趣，自然导入新课。（二）认识情绪（10分钟）1.教师讲解不同情绪的特点和表现师：小朋友们，我们刚刚玩游戏的时候认识了几种情绪，像高兴的时候我们会笑，生气的时候会皱眉、撅嘴。其实呀，我们还有很多其他的情绪呢。比如说难过的时候，我们可能会想哭；害怕的时候，会身体发抖、心跳加快。教师结合图片，再次向学生展示各种情绪的面部表情，让学生加深印象。2.让学生说一说自己经历过的不同情绪师：小朋友们，你们有没有过高兴、难过或者生气的时候呀？和旁边的小伙伴说一说你当时是因为什么事情有了这样的情绪。请几位学生站起来分享自己的情绪经历，教师给予肯定和鼓励。通过实际例子，让学生更直观地感受不同情绪。（三）情绪故事屋（15分钟）1.教师讲述情绪主题故事师：今天老师给大家讲一个小故事，名字叫《小兔子找朋友》。小兔子总是很自私，不愿意和小伙伴们分享玩具，所以大家都不喜欢和它一起玩。小兔子很伤心，它不知道该怎么办。有一天，小兔子生病了，小伙伴们都来关心它，给它送好吃的，陪它一起玩。小兔子很感动，它意识到自己以前的行为不对，于是它开始改变，变得愿意和大家分享了，小伙伴们也都愿意和它做朋友了，小兔子可高兴啦。2.故事讲完后，引导学生讨论师：小朋友们，小兔子一开始为什么不开心呀？（引导学生回答因为大家都不喜欢它）师：后来小兔子怎么又开心了呢？（引导学生回答因为它改变了，小伙伴们愿意和它做朋友了）师：那从这个故事里，我们能学到什么呢？（引导学生懂得分享、关心他人才能收获友谊和快乐）通过故事，让学生明白情绪与行为以及人际关系之间的联系。（四）情绪大比拼（15分钟）1.游戏：情绪卡片分类教师将准备好的各种情绪卡片分给学生，让学生根据卡片上的表情，将它们贴到相应的情绪分类板上（分类板上分别写着高兴、难过、生气、害怕等情绪名称）。比一比哪个小组贴得又快又准确，贴完后教师进行点评和总结。2.情绪模仿秀请几位学生上台抽取情绪卡片，然后用动作和表情模仿卡片上的情绪，让其他同学来猜猜是什么情绪。对表现出色的学生给予小奖励，如小贴纸等。通过游戏活动，进一步巩固学生对不同情绪的认识和辨别能力。（五）情绪表达方法（10分钟）1.教师引导学生思考表达情绪的方式师：小朋友们，我们认识了这么多情绪，那当我们有这些情绪的时候，该怎么表达出来呢？鼓励学生自由发言，分享自己知道的表达情绪的方法，如说出来、哭、笑、画画等。2.教师总结并介绍一些合适的情绪表达方法师：小朋友们说得都很棒！当我们高兴的时候，可以和爸爸妈妈、小伙伴们分享，也可以笑出声来；当我们难过的时候，可以哭一哭，把心里的委屈释放出来，也可以和老师、好朋友说一说；当我们生气的时候，不要发脾气，可以深呼吸几次，然后告诉别人你为什么生气。除了这些，我们还可以通过画画来表达自己的情绪，把心里的感受用画笔画出来。通过交流和引导，让学生学会正确表达自己的情绪。（六）角色扮演（10分钟）1.设置情境师：今天我们来玩一个角色扮演的游戏。小明和小刚一起在操场上玩皮球，小明不小心把球踢到了小刚身上，小刚很生气。这时候小明该怎么做呢？2.请两位学生分别扮演小明和小刚，进行情境表演表演结束后，引导其他学生讨论小明和小刚的做法是否正确，如果你是小明，你会怎么做。教师对学生的表现进行评价，强调在人际交往中要学会理解和尊重他人的情绪，用合适的方式解决问题。通过角色扮演，让学生在实践中体验如何处理情绪和人际关系。（七）课堂总结（5分钟）1.教师和学生一起回顾本节课所学内容师：小朋友们，今天我们一起学习了很多关于情绪的知识。我们认识了高兴、难过、生气、害怕等不同的情绪，还知道了情绪可以通过面部表情、行为表现出来。我们也学会了用说出来、画画等方法表达自己的情绪，还明白了要关心他人的情绪，这样我们才能有更多的好朋友。2.鼓励学生在生活中运用所学知识管理情绪师：希望小朋友们以后在生活中，当有情绪的时候，能想起我们今天学的这些方法，好好地表达和调节自己的情绪，做一个快乐的小朋友。对本节课进行总结，强化学生的学习记忆。六、教学延伸1.让学生回家后和家长一起制作一本情绪日记，记录自己每天的情绪变化以及发生的事情。2.在班级里设置"情绪角"，让学生将自己画的表达情绪的画贴