富饶的西沙群岛教学设计

富饶的西沙群岛教学设计一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2.读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国山河的思想感情。3.体会文中关键语句表达的情感，学习作者观察和表达的方法。二、教学重难点1.教学重点理解课文内容，感受西沙群岛的美丽和富饶。学习文中总分总的写作结构以及围绕一个意思把内容写具体的方法。2.教学难点体会文中关键语句表达的情感，如"西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼"等语句的含义。感悟作者对西沙群岛的热爱之情，并将这种情感通过朗读等方式表现出来。三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法、多媒体辅助教学法四、教学过程（一）导入新课（3分钟）1.播放一段关于美丽海岛风光的视频，展示碧海蓝天、五彩斑斓的珊瑚、各种各样的鱼儿等画面。2.引导学生观看后谈谈自己的感受，提问："同学们，你们知道这是哪里吗？想不想去这样美丽的地方看一看？"从而引出课题《富饶的西沙群岛》。（二）初读课文，整体感知（7分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。2.检查生字词的学习情况出示生字词：深蓝、懒洋洋、披甲、威武、渔业、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈指名认读，正音。如"参（cān）加""海参（shēn）"，"划（huá）船""计划（huà）"等多音字要重点指导。运用多种方式理解词语意思，如结合上下文、联系生活实际、找近义词反义词、直观演示等。例如，"懒洋洋"可以让学生模仿懒洋洋的样子来理解；"千奇百怪"通过展示一些形状奇特的图片帮助学生感受。3.默读课文，思考：课文围绕西沙群岛写了哪些方面的内容？4.指名回答，教师相机总结：课文先总述西沙群岛是个美丽、富饶的地方，然后分别从海面、海底、海滩、海岛四个方面具体介绍，最后总结强调西沙群岛的美丽和富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。这是一种总分总的写作结构。（三）精读课文，感受美丽富饶（25分钟）1.学习第一自然段指名朗读第一自然段，思考：这段在文中起什么作用？引导学生回答出总起全文，概括介绍西沙群岛是个美丽、富饶的地方。提问：从哪些词语可以看出西沙群岛的美丽和富饶？（美丽、富饶）指导学生读出对西沙群岛的赞美之情。2.学习第二自然段（海面）自由朗读第二自然段，思考：西沙群岛的海面有什么特点？从哪些词句可以看出来？学生交流回答，教师总结：海面的特点是五光十色，从"有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着"这些词句可以看出海水颜色多样，相互交错，构成了一幅美丽的画面。展示不同颜色海水的图片，帮助学生理解"五光十色"。引导学生体会作者用词的准确，如"五光十色"比"五颜六色"更能体现海水颜色的丰富和美丽。指导学生有感情地朗读，读出海水的美丽。3.学习第三自然段（海底）默读第三自然段，思考：海底有哪些生物？作者是从哪些方面描写这些生物的？学生交流回答，教师梳理：海底的生物有珊瑚、海参、大龙虾、鱼。作者从样子、动作等方面描写了这些生物。重点学习描写鱼的部分出示句子："鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。"引导学生找出描写鱼样子的词语，如"彩色的条纹""红缨""扇子""眼睛圆溜溜的""长满了刺"等，体会鱼的种类繁多、形态各异。让学生模仿"有的......有的......有的......有的......"的句式说一段话，描述自己熟悉的事物，锻炼语言表达能力。讨论"西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼"这句话的含义，引导学生理解这是一种夸张的说法，突出了鱼的数量之多。播放海底生物活动的视频，让学生直观感受海底世界的奇妙，增强对课文内容的理解。指导学生朗读，读出鱼的多和有趣。学习描写珊瑚、海参、大龙虾的部分分别找出描写它们的句子，说说它们各自的特点。珊瑚："珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。"通过比喻的手法，形象地写出了珊瑚的形状美丽。海参："海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。""懒洋洋"一词赋予海参人的神态，写出了海参行动缓慢的特点。大龙虾："大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。""披甲""威武"写出了大龙虾的外形和神态特点。指导学生朗读，读出不同生物的特点。4.学习第四自然段（海滩）自由朗读第四自然段，思考：海滩上有什么？学生回答后，教师总结：海滩上有贝壳和海龟。出示描写贝壳的句子："贝壳千奇百怪，有的像扇子，有的像蜗牛，有的像乌龟，有的像宝塔。"引导学生仿照描写鱼的句式，感受贝壳形状的多样。播放海龟上岸产卵的视频，让学生了解海龟的生活习性，感受海滩的生机。指导学生朗读，读出海滩的有趣。5.学习第五自然段（海岛）默读第五自然段，思考：海岛上有什么？学生交流回答，教师总结：海岛上有茂密的树林、各种海鸟，还有鸟蛋和厚厚的鸟粪。找出描写树林的句子："岛上的树林茂密，枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。"引导学生体会"封"字用得准确，写出了树林的茂密。学习描写海鸟的句子，体会海鸟数量之多："海鸟多得数不清。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。"展示海岛风光及海鸟活动的图片，帮助学生理解课文内容。指导学生朗读，读出海岛的富饶。（四）总结全文，升华情感（5分钟）1.引导学生回顾课文内容，说说西沙群岛给你留下了怎样的印象。2.教师总结：西沙群岛真是一个美丽、富饶的地方，那里有五光十色的海水，各种各样的海洋生物，有趣的海滩和富饶的海岛。它是祖国的南大门，是我国的海防前哨，我们要热爱它、保护它。3.播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》，让学生在歌声中再次感受西沙群岛的美丽和富饶，激发学生热爱祖国山河的情感。（五）拓展延伸（5分钟）1.让学生课后收集有关祖国其他美丽地方的资料，如桂林山水、张家界等，下节课进行交流分享。2.布置小练笔：仿照课文总分总的结构，写一写自己熟悉的一个地方，突出这个地方的特点。（六）板书设计富饶的西沙群岛总述：美丽、富饶分述：海面：五光十色海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼海滩：贝壳、海龟海岛：树林、海鸟、鸟蛋、鸟粪总结：美丽、富饶热爱之情五、教学反思通过这节课的教学，学生对西沙群岛的美丽和富饶有了较深刻的认识，感受到了祖国山河的壮丽，达到了预期的教学目标。在教