新人教版七年级上册语文教学计划

新人教版七年级上册语文教学计划一、学情分析七年级新生刚从小学升入初中，在语文学习方面存在一定的差异。部分学生在小学阶段养成了较好的学习习惯，具备一定的语文基础，如能正确书写汉字、有初步的阅读理解能力等。然而，也有不少学生在语文基础知识、学习方法和学习兴趣等方面存在不足。一些学生的语文基础知识较为薄弱，汉字书写不规范、错别字较多，对词语的理解和运用能力有待提高。阅读理解方面，缺乏有效的阅读技巧，难以把握文章的主旨和关键信息。写作能力参差不齐，部分学生能够写出较为通顺的短文，但存在语句平淡、内容空洞等问题；而有些学生则对写作感到畏惧，不知如何下笔。在学习方法上，多数学生还依赖教师和家长的督促，自主学习能力较弱。不善于总结归纳知识，缺乏系统的学习计划。学习兴趣方面，有的学生对语文学习充满热情，积极参与课堂活动；但也有部分学生觉得语文学习枯燥乏味，缺乏主动性。二、教材分析新人教版七年级上册语文教材共六个单元，每个单元由阅读和写作、综合性学习两部分组成。教材内容丰富多样，涵盖了记叙文、散文、诗歌、童话、神话等多种文体。阅读部分所选文章题材广泛，富有时代感和人文性，如《春》描绘了春天的美景，表达了作者对春天的喜爱之情；《秋天的怀念》通过回忆母亲对自己的关爱，歌颂了母爱的伟大。这些文章有助于培养学生的阅读理解能力、审美情趣和情感态度。写作部分注重培养学生的写作能力，从写作目标、写作指导到写作实践，都有明确的要求和详细的指导。每个单元的写作主题与阅读内容紧密相关，如第一单元围绕"四季美景"展开写作，让学生在学习了描写四季的文章后，进行相应的写作训练，提高描写景物的能力。综合性学习安排了丰富多彩的活动，如"有朋自远方来""文学部落"等，旨在培养学生的综合素养，包括口语交际、合作探究、搜集整理信息等能力。通过这些活动，学生能够拓宽语文学习的渠道，增强语文学习的趣味性和实用性。三、教学目标（一）知识与技能目标1.掌握课文中的生字词，正确读写和理解重点词语的含义。2.能够熟练运用多种修辞手法进行语言表达，提高语言运用能力。3.学会默读、精读、略读等阅读方法，提高阅读理解能力，能准确把握文章的主旨、要点和关键信息。4.了解不同文体的特点，掌握记叙文、散文、诗歌等文体的阅读技巧和写作方法。5.能够写出语句通顺、内容具体、中心明确的记叙文、散文等，提高写作能力。（二）过程与方法目标1.通过课堂讲授、小组讨论、自主学习等方式，引导学生积极参与语文学习活动，培养自主、合作、探究的学习能力。2.注重阅读方法的指导，让学生在阅读实践中逐步提高阅读水平，学会圈点批注、做读书笔记等。3.在写作教学中，鼓励学生多观察生活、积累素材，通过仿写、续写、扩写等训练方式，不断提高写作技巧。4.开展综合性学习活动，让学生在活动中锻炼口语交际能力、合作能力和搜集处理信息的能力。（三）情感态度与价值观目标1.培养学生对语文学习的兴趣，激发学生的学习热情，让学生感受语文的魅力。2.通过对优秀文学作品的学习，培养学生的审美情趣和高尚的道德情操，增强学生的民族自豪感和文化自信心。3.引导学生关注生活，培养积极向上的人生态度，提高学生的人文素养。四、教学重难点（一）教学重点1.字词教学：掌握课本中的生字词，包括读音、写法、含义及运用。2.阅读教学：提高阅读理解能力，学会分析文章结构、把握文章主旨、体会作者情感。3.写作教学：掌握记叙文、散文等文体的写作方法，写出内容具体、语言通顺、中心明确的作文。（二）教学难点1.阅读理解：能够准确理解较复杂的文章内容，体会作者的写作意图和情感，对文章进行深入的分析和评价。2.写作教学：培养学生的创新思维和个性化表达能力，提高作文的质量和文采，克服写作中的常见问题，如内容空洞、条理不清等。3.综合性学习：有效地组织学生开展综合性学习活动，引导学生在活动中提高综合素养，培养学生的自主探究和合作交流能力。五、教学措施（一）激发学习兴趣1.采用多样化的教学方法，如情境教学法、多媒体教学法等，创设生动有趣的教学情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。2.开展语文课外活动，如朗诵比赛、作文竞赛、课本剧表演等，让学生在活动中体验语文学习的乐趣，提高学习积极性。3.推荐适合七年级学生阅读的课外书籍，如《小王子》《草房子》等，引导学生自主阅读，拓宽知识面，培养阅读兴趣。（二）夯实基础知识1.重视字词教学，每课的生字词做到当堂讲解、当堂训练，确保学生掌握。定期进行字词听写、小测验，巩固学生的字词积累。2.加强对语法知识的讲解，结合课文实例，让学生了解基本的语法规则，提高语言运用的准确性。3.要求学生养成良好的书写习惯，规范汉字书写，定期开展书写比赛，提高学生的书写水平。（三）加强阅读训练1.指导学生掌握阅读方法，如精读时圈点批注、概括段落大意、总结中心思想；略读时快速浏览、把握主要内容等。通过阅读练习，让学生熟练运用这些方法。2.增加阅读量，除教材中的课文外，每周安排一定时间进行课外阅读，推荐经典文学作品，让学生自主阅读并做好读书笔记。3.开展阅读交流活动，如读书分享会、小组讨论等，引导学生分享阅读心得，交流阅读体会，提高阅读理解能力。（四）优化写作指导1.写作教学与阅读教学相结合，引导学生学习优秀作品的写作技巧，进行仿写、改写等训练。2.每次写作前，进行详细的写作指导，包括审题立意、选材构思、谋篇布局等方面，让学生明确写作要求。3.认真批改学生作文，针对存在的问题进行详细批注，及时反馈给学生，并要求学生进行修改。定期进行作文讲评，展示优秀作品，让学生相互学习。（五）强化综合性学习1.精心设计综合性学习活动方案，明确活动目标、内容和步骤，确保活动有序开展。2.在活动过程中，加强指导和监督，引导学生积极参与、合作探究，培养学生的综合能力。3.活动结束后，组织学生进行总结和交流，让学生分享活动收获，反思存在的问题，不断提高综合性学习的效果。六、教学进度安排（一）第一周：第一单元1.教学内容：《春》《济南的冬天》《雨的四季》《古代诗歌四首》2.教学目标让学生了解写景散文的特点，学习作者描写景物的方法。背诵并默写《古代诗歌四首》。培养学生对自然美景的欣赏能力，激发学生热爱大自然的情感。3.教学重难点重点：体会作者对景物的细致描写，学习写景的方法。难点：理解诗歌中蕴含的情感，感受诗歌的意境。4.教学措施运用多媒体展示文中描绘的美景，让学生直观感受。引导学生反复诵读，通过朗读体会情感和意境。组织小组讨论，分析文章的写作手法和语言特色。（二）第二周：第一单元写作·热爱生活，热爱写作1.教学内容：写作指导与实践2.教学目标引导学生认识写作与生活的关系，激发写作兴趣。掌握写作的基本方法和技巧，如如何选材、如何组织语言等。完成一篇关于描写景物的作文。3.教学重难点重点：学会观察生活，选取有意义的素材进行写作。难点：提高语言表达能力，使作文内容具体、生动。4.教学措施展示优秀范文，分析其写作思路和优点。组织学生进行写作练习，教师巡视指导，及时解决问题。开展作文互评活动，让学生相互学习、共同提高。（三）第三周：第二单元1.教学内容：《从百草园到三味书屋》《爸爸的花儿落了》《再塑生命的人》《窃读记》2.教学目标学习通过具体事例表现人物性格和品质的方法。体会作者在文中表达的情感，感受人物形象。培养学生对文学作品的阅读兴趣，提高阅读理解能力。3.教学重难点重点：分析人物形象，学习塑造人物的方法。难点：理解文中一些含义深刻的语句，体会作者的情感。4.教学措施引导学生梳理文章情节，分析人物的语言、动作、神态等描写。组织小组讨论，探究文中关键语句的含义。推荐相关文学作品，拓展学生的阅读视野。（四）第四周：第二单元写作·学会记事1.教学内容：写作指导与实践2.教学目标让学生掌握记事的方法，如叙事要有条理、详略得当等。能够写出一件完整、生动的事，表达自己的真情实感。培养学生的观察力和记忆力，提高写作水平。3.教学重难点重点：学会安排叙事的顺序，突出重点。难点：使文章情节曲折，吸引读者。4.教学措施讲解记事的要点，结合范文进行分析。鼓励学生回忆生活中的有趣事例，进行写作练习。对学生的作文进行个性化指导，帮助学生提高。（五）第五周：综合性学习·有朋自远方来1.教学内容：开展综合性学习活动2.教学目标培养学生的口语交际能力，学会与他人友好交往。提高学生的合作探究能力，增强团队意识。了解交友的原则和方法，增进同学之间的友谊。3.教学重难点重点：组织好各项活动，让学生积极参与。难点：引导学生在活动中提高综合素养，学会交友。4.教学措施制定详细的活动计划，明确活动步骤和要求。分组开展活动，如"自我介绍""交友之道"讨论等。活动结束后，组织学生进行总结和交流，分享活动收获。（六）第六周：第三单元1.教学内容：《纪念白求恩》《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》《诫子书》2.教学目标学习不同体裁的文章，了解其特点。体会文中人物的精神品质，受到思想教育。掌握一些文言实词和虚词的用法，提高文言文阅读能力。3.教学重难点重点：理解文章内容，把握人物形象。难点：掌握文言文的翻译方法，理解文言文的含义。4.教学措施讲解文言文知识，结合注释帮助学生理解文意。引导学生分析人物形象，思考文章所传达的道理。开展朗读比赛，让学生感受文言文的韵律美。（七）第七周：第三单元写作·写清楚一件事的来龙去脉1.教学内容：写作指导与实践2.教学目标进一步提高学生记事的能力，做到叙事完整、条理清晰。学会运用多种描写方法，使文章更加生动形象。培养学生严谨的写作态度，认真修改作文。3.教学重难点重点：把事情的起因、经过和结果写清楚，突出重点。难点：运用细节描写，增强文章的感染力。4.教学措施回顾记事的方法，强调写作要点。选取典型作文进行评讲，分析优点和不足。学生进行写作修改，教师再次指导，确保作文质量。（八）第八周：第四单元1.教学内容：《猫》《鸟》《动物笑谈》《狼》2.教学目标了解作者对动物的喜爱之情，感受人与动物之间的美好情感。学习作者描写动物的方法，提高观察和描写能力。积累文言词汇，理解《狼》的寓意。3.教学重难点重点：体会作者对动物的情感，学习描写动物的技巧。难点：理解《狼》的寓意，培养学生的思维能力。4.教学措施引导学生观察动物的生活习性，分享自己与动物的故事。分析文章中描写动物的语句，学习写作手法。组织课堂讨论，探讨《狼》的寓意，培养学生的思维能力。（九）第九周：第四单元写作·思路要清晰1.教学内容：写作指导与实践2.教学目标让学生学会理清写作思路，合理安排文章结构。能够运用恰当的过渡语，使文章衔接自然。提高学生的逻辑思维能力，写出条理清晰的作文。3.教学重难点重点：掌握不同的文章结构形式，如总分总、总分等。难点：运用过渡语，使文章层次分明。4.教学措施讲解写作思路的重要性，结合范文分析结构特点。引导学生列提纲，明确写作思路和结构安排。对学生的作文进行结构和过渡方面的指导，帮助学生改进。（十）第十周：期中复习与考试1.教学内容：复习前四个单元的知识2.教学目标系统复习生字词、文学常识、文言文知识等。巩固阅读理解和写作能力，查缺补漏。让学生熟悉考试题型，调整考试心态。3.教学重难点重点：全面复习基础知识，提高综合运用能力。难点：针对学生的薄弱环节进行有针对性的复习。4.教学措施制定详细的复习计划，分板块进行复习。进行模拟考试，让学生适应考试节奏。对学生的复习情况进行检查和反馈，及时调整复习策略。（十一）第十一周：第五单元1.教学内容：《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》《寓言四则》2.教学目标了解童话、神话、寓言等文学体裁的特点。体会作品的想象和夸张，感受其魅力。理解作品所蕴含的道理，培养学生的想象力和思维能力。3.教学重难点重点：把握不同体裁的特点，理解作品的寓意。难点：体会作品的想象和夸张手法，培养学生的创新思维。4.教学措施引导学生通过角色扮演等方式，深入理解作品内容。分析作品的想象和夸张手法，探讨其表达效果。组织小组讨论，分享对作品寓意的理解。（十二）第十二周：第五单元写作·发挥联想和想象1.教学内容：写作指导与实践2.教学目标培养学生的联想和想象能力，拓展思维空间。学会运用联想和想象进行写作，丰富文章内容。鼓励学生大胆创新，写出富有创意的作文。3.教学重难点重点：掌握联想和想象的方法，如相似联想、对比联想等。难点：使联想和想象合理、新颖，为文章增色。4.教学措施开展联想和想象的训练活动，如词语接龙、故事续写等。引导学生从生活中寻找灵感，进行写作练习。展示优秀的联想和想象作文，分析其成功之处。（十三）第十三周：第六单元1.教学内容：《诫子书》《穿井得一人》《杞人忧天》《河中石兽》2.教学目标继续积累文言词汇，提高文言文阅读能力。