新人教版七年级上册美术教案VIP

新人教版七年级上册美术教案一、课程目标1.知识与技能目标学生能够了解不同美术作品的风格、形式和表现手法，如绘画、雕塑、工艺等。掌握基本的绘画技巧，如线条运用、色彩搭配、构图方法等，并能够运用这些技巧进行简单的美术创作。学会欣赏和分析美术作品，提高审美能力，能够准确地描述作品的特点和表达的情感。2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的自主学习能力和合作探究精神。引导学生在美术创作过程中，体验创新思维，提高解决问题的能力。让学生学会运用多种美术工具和材料，掌握不同的创作方法和表现形式。3.情感态度与价值观目标激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生积极向上的生活态度和审美情趣。培养学生的文化素养和艺术修养，让学生了解不同文化背景下的美术作品，增强文化认同感。鼓励学生在美术创作中表达自己的个性和情感，培养学生的自信心和创造力。二、教材分析新人教版七年级上册美术教材内容丰富多样，涵盖了绘画、雕塑、工艺等多个领域，旨在引导学生逐步提高美术素养和创作能力。教材通过展示大量优秀的美术作品，让学生欣赏不同风格和形式的艺术之美，拓宽学生的艺术视野。各章节内容紧密围绕学生的生活实际和兴趣点展开，如"我的故事""校园的春天""动漫天地"等，具有较强的趣味性和启发性。教材注重培养学生的创新思维和实践能力，设置了丰富的实践活动，让学生在动手操作中体验美术创作的乐趣，提高技能水平。三、学情分析七年级学生正处于身心快速发展的阶段，对周围世界充满好奇，具有较强的观察力和想象力。他们在小学阶段已经接触过一些简单的美术知识和技能，但在审美能力和创作水平上还有待提高。这个年龄段的学生开始有自己独立的思考和判断能力，对美术作品有了更高的追求和兴趣。他们渴望通过美术学习表达自己的想法和情感，但在表现手法和技巧上还不够成熟。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与美术活动，充分发挥他们的创造力和想象力。四、教学方法1.讲授法：通过讲解美术知识、作品特点和创作技巧，让学生系统地了解美术课程的内容。2.欣赏法：引导学生欣赏优秀的美术作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。3.讨论法：组织学生就美术作品或创作主题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。4.示范法：教师亲自示范绘画、制作等过程，让学生直观地学习创作技巧和方法。5.实践法：安排学生进行美术创作实践活动，让学生在实践中巩固所学知识，提高技能水平。五、教学进度安排第一周：第1课《我的故事》1.教学目标引导学生回忆生活中的有趣故事，并用绘画的形式表现出来。培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画表现能力。鼓励学生通过绘画表达自己的情感和个性，增强自信心。2.教学重难点重点：学会运用绘画语言讲述故事，合理构图，突出主题。难点：如何生动地表现故事情节，展现人物的神态和动作。3.教学方法讲授法、欣赏法、讨论法、实践法4.教学过程导入通过展示一些有趣的绘画作品，引导学生观察画面内容，思考画面所讲述的故事，激发学生的兴趣，导入新课。新授教师讲解如何选择一个有趣的故事作为绘画主题，可以是自己亲身经历的，也可以是听说的。引导学生分析优秀的绘画作品，学习如何通过构图、人物形象、色彩等元素来表现故事情节。例如，分析作品中人物的动作、表情、服饰等细节，以及画面的背景、道具等如何衬托主题。组织学生分组讨论自己想要表现的故事，分享故事内容和构思，教师给予指导和建议。示范教师选择一个简单的故事进行示范绘画，边画边讲解绘画步骤和技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。学生实践学生根据自己选择的故事进行绘画创作，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。展示与评价学生完成作品后，进行展示。先由学生自己介绍作品所讲述的故事，然后其他同学进行评价，教师最后进行总结评价，肯定学生的优点，指出不足之处，并给予鼓励和建议。5.课后作业选择另一个故事，用绘画的形式表现出来，下节课带到课堂上进行展示。第二周：第2课《校园的春天》1.教学目标让学生观察校园春天的景色，感受春天的生机与活力，并用美术形式表现出来。培养学生的观察力和色彩感知能力，提高学生的绘画技巧和构图能力。激发学生对校园生活的热爱之情，增强学生的环保意识。2.教学重难点重点：描绘校园春天的景物，掌握色彩的运用和构图方法。难点：如何表现出春天的特色，使画面富有生机和美感。3.教学方法讲授法、欣赏法、实践法4.教学过程导入播放一段校园春天景色的视频，让学生欣赏，引导学生回忆校园春天的美好景象，导入新课。新授教师讲解春天校园里常见的景物，如花草树木、教学楼、操场等的特点和形态。引导学生欣赏表现春天的美术作品，分析作品中色彩的运用和构图方式，学习如何通过色彩和构图来表现春天的氛围。例如，欣赏作品中嫩绿、粉红等清新的色彩，以及画面中景物的疏密、高低等布局。让学生走出教室，观察校园春天的景色，选择自己感兴趣的角度进行写生。实践学生进行写生创作，教师巡回指导，提醒学生注意观察光线和色彩的变化，合理构图，运用适当的绘画工具表现出春天的特点。课堂小结请几位学生展示自己的作品，其他同学进行评价，教师总结本节课的重点内容，强调观察和表现的重要性。5.课后作业根据写生作品，进行进一步的加工和创作，添加一些细节和想象元素，使画面更加丰富生动。第三周：第3课《生活中的线条》1.教学目标让学生认识生活中的各种线条，了解线条的特点和作用。培养学生运用线条进行造型表现的能力，提高学生的审美水平。引导学生发现生活中的美，激发学生对美术学习的兴趣。2.教学重难点重点：认识不同类型的线条，掌握线条的运用方法。难点：如何运用线条表达情感和创造独特的艺术效果。3.教学方法讲授法、欣赏法、实践法4.教学过程导入展示一些用线条构成的艺术作品，如素描、速写、书法等，引导学生观察画面中的线条，感受线条的魅力，导入新课。新授教师讲解线条的种类，如直线、曲线、折线、波浪线等，并通过举例让学生了解不同线条的特点和给人的感受。例如，直线表示简洁、刚硬，曲线表示柔和、流畅等。引导学生欣赏不同艺术作品中线条的运用，分析线条是如何表现物体的形态、质感和情感的。例如，欣赏中国传统绘画中的线条运用，感受线条的韵味和意境。让学生尝试用不同的线条在纸上表现一些简单的物体，如树木、房屋、人物等，体会线条的表现力。实践学生选择生活中的一个场景或物体，用线条进行创作表现。可以是一幅速写，也可以是一幅装饰画。教师巡回指导，鼓励学生大胆运用线条，发挥想象力。展示与评价学生展示自己的作品，教师引导其他学生从线条的运用、表现内容等方面进行评价，教师最后进行总结评价，肯定学生的创意和努力，提出改进建议。5.课后作业收集一些生活中运用线条的图片或作品，下节课带到课堂上与同学们分享。第四周：第4课《黑与白》1.教学目标让学生了解黑白画的特点和表现形式，掌握黑白对比的运用方法。培养学生的造型能力和创新思维，提高学生的审美素养。激发学生对黑白艺术的兴趣，培养学生对简洁美的追求。2.教学重难点重点：学习黑白画的表现技巧，运用黑白对比突出主题。难点：如何巧妙地运用黑白灰关系，创造出富有层次感和节奏感的画面。3.教学方法讲授法、欣赏法、示范法、实践法4.教学过程导入展示一些黑白摄影作品和黑白装饰画，引导学生观察画面，感受黑白艺术的独特魅力，导入新课。新授教师讲解黑白画的概念和特点，介绍黑白画的表现形式，如点绘、线绘、块面组合等。分析优秀黑白画作品中黑白对比的运用，如黑白面积的大小对比、疏密对比、形状对比等，让学生了解黑白对比对画面效果的重要性。教师进行示范，以一个简单的物体为例，展示如何运用黑白对比进行创作，如先勾勒出物体的轮廓，再通过黑白灰的分布突出物体的立体感和质感。实践学生选择一个自己感兴趣的主题，进行黑白画创作。可以是人物、动物、风景等。教师巡回指导，帮助学生解决黑白对比运用方面的问题。展示与评价学生展示作品，教师组织学生进行评价，从黑白对比的效果、表现内容、创意等方面进行讨论，教师最后进行总结评价，对优秀作品给予表扬，对存在的问题提出改进意见。5.课后作业用黑白画的形式设计一张贺卡，送给自己喜欢的人。第五周：第5课《图形的魔术组合》1.教学目标让学生了解图形组合的方法和技巧，学会运用不同的图形进行创意组合。培养学生的创新思维和动手能力，提高学生的审美水平。激发学生对美术创作的兴趣，鼓励学生勇于尝试新的表现形式。2.教学重难点重点：掌握图形组合的方法，创作出有创意的图形组合作品。难点：如何突破常规思维，运用独特的图形组合表达主题和情感。3.教学方法讲授法、欣赏法、讨论法、实践法4.教学过程导入展示一些由简单图形组合而成的有趣作品，如创意海报、装饰图案等，引导学生观察图形之间的组合关系，激发学生的好奇心，导入新课。新授教师讲解图形组合的基本方法，如相加、相减、重叠、变形等，并通过举例让学生理解不同方法的效果。引导学生欣赏优秀的图形组合作品，分析作品中图形的选择、组合方式以及所表达的主题和情感，学习如何运用图形语言进行创意表达。组织学生分组讨论，确定一个创作主题，然后思考如何运用图形进行组合来表现这个主题。实践学生根据讨论结果进行图形组合创作，可以使用绘画、剪纸、拼贴等形式。教师巡回指导，鼓励学生大胆创新，尝试不同的组合方式。展示与评价学生展示作品，教师引导其他学生从创意、图形组合效果、表现手法等方面进行评价，教师最后进行总结评价，肯定学生的创新点，对不足之处提出改进建议。5.课后作业用图形组合的方式设计一个自己喜欢的标志，并说明设计意图。第六周：第6课《校园吉祥物设计》1.教学目标让学生了解吉祥物的含义和作用，学习吉祥物的设计方法。培养学生的设计能力和创新思维，提高学生的审美水平。激发学生对校园文化的热爱之情，增强学生的集体荣誉感。2.教学重难点重点：掌握吉祥物的设计要素，设计出具有校园特色的吉祥物。难点：如何使吉祥物既具有独特的个性，又能准确传达校园文化内涵。3.教学方法讲授法、欣赏法、示范法、实践法4.教学过程导入展示一些国内外著名的吉祥物形象，如奥运会吉祥物、各大学校的吉祥物等，引导学生观察吉祥物的特点和所代表的意义，导入新课。新授教师讲解吉祥物的定义、作用和设计要素，如形象特点、色彩搭配、寓意表达等。分析优秀的校园吉祥物作品，学习如何结合学校的特色、文化理念来设计吉祥物，使其具有独特的个性和象征意义。教师进行示范，展示吉祥物设计的步骤，如确定主题、构思形象、绘制草图、完善细节等。实践学生以自己的学校为主题，设计一个校园吉祥物。可以运用绘画、手工制作等方式呈现。教师巡回指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题。展示与评价学生展示作品，教师组织学生进行评价，从吉祥物的形象设计、寓意表达、与校园文化的契合度等方面进行讨论，教师最后进行总结评价，选出优秀作品，并给予表扬和奖励。5.课后作业根据课堂评价意见，对自己设计的校园吉祥物进行修改完善。第七周：第7课《多彩的靠垫》1.教学目标让学生了解靠垫的制作材料和方法，掌握手工制作靠垫的基本技巧。培养学生的动手能力和创新思维，提高学生的审美水平。激发学生对生活的热爱之情，让学生体验手工制作的乐趣。2.教学重难点重点：学会制作靠垫的基本步骤和方法，如裁剪、缝合、填充等。难点：如何设计出美观、实用的靠垫造型和图案。3.教学方法讲授法、示范法、实践法4.教学过程导入展示一些不同款式和材质的靠垫，引导学生观察靠垫的形状、图案和色彩，激发学生的兴趣，导入新课。新授教师讲解靠垫制作所需的材料和工具，如布料、棉花、针线、剪刀等。示范靠垫的制作步骤：首先设计靠垫的形状和图案，然后根据设计裁剪布料，接着进行缝合，最后填充棉花并封口。在示范过程中，详细讲解每一个步骤的技巧和注意事项。实践学生选择自己喜欢的布料和图案，制作一个靠垫。教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，如布料裁剪不整齐、缝合不牢固等。展示与评价学生展示自己制作的靠垫，教师组织学生进行评价，从靠垫的造型、图案、制作工艺等方面进行讨论，教师最后进行总结评价，肯定学生的努力和创意，对不足之处提出改进建议。5.课后作业用制作靠垫的方法，制作一个小型的抱枕。第八周：第8课《废旧物品的新生命》1.教学目标让学生了解废旧物品再利用的意义，学习利用废旧物品进行创意制作的方法。培养学生的环保意识和创新思维，提高学生的动手能力。激发学生对生活的热爱之情，让学生体验变废为宝的乐趣。2.教学重难点重点：掌握利用废旧物品进行创意制作的技巧，制作出有创意的作品。难点：如何巧妙地利用废旧物品的特点，进行合理的创意构思。3.教学方法讲授法、欣赏法、实践法4.教学过程导入展示一些用废旧物品制作的精美作品，如废旧轮胎制作的秋千、易拉罐制作的花瓶等，引导学生观察作品，感受废旧