高中主题班会 高二下学期感恩教育主题班会教学设计

感恩教育高中主题班会教学设计本次班会设计适用于高中各年级，建议在下学期5月25日前后开展。通过总结活动，让学生体验母亲“十月怀胎”的辛苦，让学生了解父母之爱、感受父母之情，换位体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要珍爱自己的生命，感恩父母，消除代沟，端正对父母的态度，并掌握与父母、亲人、师长、朋友、同学之间相处的正确方法，为学生培养良好的人际关系处理方法，以后更好的融入社会。【班会背景】我们的学生现阶段都处于青春期，尽管学生都知道父母是自己最亲近的人，是最疼爱自己的人，没有比父爱母爱更伟大的爱了，但是在学生青春期，学生的生理和心里的变化较快，随着学生自我意识的增强，常常在与父母相处方面不够融洽，甚至以“代沟”为由，不愿意与自己的父母进行交流，不接受父母的意见和安排，更有甚者明知道父母的建议是对的却偏偏做出“叛逆”的举动。让家长伤透了心。甚至近几年频发中小学生自杀事件，而且其中不乏成绩佼佼者。导致孩子脆弱的缘由是多方面的，但结局只能由家庭去承担。所以，给孩子的人生路途中铺设起安全的防火墙，让悲剧不再重演，是每个家庭、学校应该提前预设的教育责任。生命教育是直面生命和人的生死问题的教育，不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值。“5•25”谐音“我爱我”，被确定为“5•25心理健康日”。旨在让学生体验母亲“十月怀胎”的辛苦，让学生了解父母之爱、感受父母之情，换位体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要珍爱自己的生命，我们计划开展以“感恩父母，珍视自我”为主题的主题班会。【班会准备】1、资料：制作活动电子相册，汇入“5•25心理健康日”活动中的一些精彩瞬间。颁奖音乐。2、物品：每组两张B4纸，一支记号笔。3、环境要求：教室里办“感恩父母，珍视自我”的黑板报，教室外面张贴各小组做的“感恩墙”，烘托气氛。并由学生代表评出最佳文化墙。4、学生要求：班会前学生一定要亲自体验妈妈怀孕一天的过程。可以让学生体验之后跟家长及时沟通，让学生更进一步了解妈妈“十月怀胎”及抚养孩子长大的艰辛。【班会流程】这次班会课是一个活动总结的班会课。班会之前，学校组织开展了“体验妈妈怀孕一天”的活动，活动中每个学生只能领取一个气球，要求学生将气球吹饱，在气球上写上自己的乳名，塞到校服中固定好，小心保护气球，免受挤压和破坏，体验妈妈怀孕一天的艰苦与不易，让学生意识到：生命只有一次，没有重来的机会。班会标题：感恩父母，珍视自我——通过“体验妈妈怀孕一天”活动，让学生体会到父母的养育之恩，进一步让学生感受到生命的珍贵。步骤一：活动表彰。对“5•25心理健康日”中的优秀个人和小组进行表彰。其中包括“体验妈妈怀孕一天”中气球完好保存一天的学生、表现最佳组和最佳文化墙。（8分钟）活动目的一：通过表彰让学生感受到保护好生命到最后的同学的荣誉与自豪，激发同学参与班级活动的积极性。步骤二：交流体会。小组组员之间谈谈活动体会，可有两个小组长到到讲台上跟大家分享收获与感受。（8分钟）活动目的二：通过这一环节，可以让学生感受到生命的珍贵与生命成长的不易，让学生通过换位活动感受到父母养育自己的艰辛，使学生能够从日常小事做起，换位思考，逐步消除跟父母之间的代沟。步骤三：写给爸爸妈妈一封信。学生写给爸爸妈妈的一封信，这封信将会留到下次家长会发给各个家长看。（18分钟）活动目的三：将感恩教育升华，让学生换位思考，进一步让学生体会到父母养育孩子的不易和生命的珍贵，在以后的学习及生活中更应该感恩父母，珍爱自我，学会正确与父母沟通、与他人沟通。步骤四：表达与分享。分享给爸爸妈妈一封信，同学可以表达下对父母的养育之恩的感激，表示对生命的珍惜，对生命的责任。（8分钟）活动目的四：让学生自己总结并表达自己在活动中的收获，从而达到生命教育的目的。步骤五：班主任总结。（3分钟）活动目的五：通过老师的总结与升华，使得活动更加高效，更加有意义。【课堂实录】一、活动表彰主持人甲：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有生命，世界的一切都不再拥有……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活在倍受父母呵护的我们在享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心，缺少珍视自己生命的意识。主持人乙：为了帮助同学们拥有一颗善良的感恩之心，我们学校上周举办了首届“5•25心理健康日”，主题为“感恩父母，珍视自我”。在活动中，我们将代表着我们自己生命的气球放入衣服中，绑在自己的腹部，体验自己妈妈当初怀孕时的一天。这一天，我们一天都在小心翼翼中度过，生怕自己的气球爆掉，生怕自己就这样被“流产”，生怕自己的生命就这样消失了。支持人甲：下面让我们一起为活动中的成功者们颁奖。（为活动中的优秀学生颁奖。）主持人乙：在活动中，我们跟小组成员一起，精诚合作，共同精心制作了黑板报和“感恩墙”，在“感恩墙”上，我们用心写下了对父母的感激，表达了对生命的珍惜。支持人甲：下面让我们一起为活动中的优胜小组颁奖。（为活动中的优胜小组颁奖。）二、交流与讨论主持人乙：现在各小组长组织小组成员对这次活动进行总结。（小组讨论，对活动进行总结，小组讨论结果可以写在纸上供展示用）支持人甲：有请两位组长为大家展示小组成员讨论结果。展示组长甲：今天，虽然怀揣的是个气球，可是，我们却真心的体验了一天妈妈的艰辛。怀揣着轻飘飘的气球一天，我们就觉得腰酸背痛，辛苦不已，而我们的妈妈，要怀揣着近十斤的我们小心翼翼的度过十个月，而且当中还要忍受各种难受的生理反应。这其中的艰辛与不易，我想，只有亲自体验过的人才会了解。展示组长乙：我们知道父母给子女的爱是人世间最伟大、最无私的爱。我们每个人都沐浴在父母的爱中，一天天中长大。父亲用他的宽厚、质朴和严厉给我们一种厚重的爱；母亲用她的唠叨、细致和慈祥给我们一种温暖的爱。如今，父亲的背逐渐弯曲，母亲的鬓角渐渐斑白，可他们对我们的爱却依旧如故。所以我要说：扔掉所谓的“叛逆”，爱我们的父母吧！他们才是世界上最美、最年轻、最值得我们爱的人。珍爱我们的生命吧！这是我们的父母给我们留下的最珍贵的礼物！三、写给爸爸妈妈一封信主持人甲：我们对父母的付出和父母对我们的付出比较起来是多么微不足道啊！我们的父母，为了我们能接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；只要听说是对我们有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的心仪的衣服却斟酌再三，这就是我们的父母。主持人乙：现在请大家拿起手中的笔，将自己对父母的感激转化成淳朴、充满爱意的文字，将我们对生命的感悟变成纸上的一个个小精灵，让她们跃动起来，让她们告诉大家，我们感激我们的父母，我们珍惜自己的生命。（学生写“给爸爸妈妈的一封信”。）四、表达与分享主持人甲：下面有请几位同学用一句话跟大家分享自己的感受。学生甲：让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报,学会感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边.愿我们的父母永远健康永远快乐，愿我们的父母都是天下最幸福的父母！学生乙：你可曾换位想过，当你因一时冲动和同学大动干戈、当你因不小心险些造成意外，是谁的心最痛？谁的心最绝望?是父母！不懂得珍爱生命我们只会为他们带去绝望的黑暗，因为爱的力量而衍生的黑暗最绝望，一切都是因为父母把最博大最深沉的爱给予了我们，所谓“身体发肤、受之父母”，成长是一件不可懈怠的事，珍爱生命头顶的每一颗星星。学生丙：在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人，尤其是我们的父母。学生丁：我们都是父母最珍爱的宝贝，成长十多年来，父母为我们做了许许多多。可是，当我们渐渐长大，这些温暖开始被一些其他的东西掺杂。开始和父母有冲突，妈妈的关心变成了唠叨，爸爸的关注成为了负担。于是，我们开始叛逆，寻求所谓的自我，和父母的交流越来越少，冲突也慢慢变多。这些都只会伤害我们和父母之间的感情，总有一天会让我们陷入深深的自责和后悔中。学生戊：生命是一件最深情的事情，需要我们温柔的呵护，那是父母给予我们最神圣的礼物，生命原是一个不知来自何处去自何处的奇迹，存在也是一个时空的偶然，我们需要不停的奋斗，来印证我们生命的真正存在，所以说，生命又是简单的，珍爱生命，努力快乐，燃烧希望，微笑感恩。五、班主任总结当我们遇到困难，是谁能倾注所有一切来帮助我们？是父母。当我们受到委屈，是谁能耐心听我们哭诉？是父母。当我们犯错误时，是谁能毫不犹豫地原谅我们？是父母。当我们取得成功，是谁会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦？还是我们的父母。生命是父母给予我们的。对世界来说，我们只是一个人，然而对于父母来说，我们却是整个世界。当我们厌倦了父母的唠叨时，当我们抱怨父母做的饭菜不好吃时，当我们对自己的父母大发脾气时，我们是否想过父母的失望与难过。甚至当有的同学不顾他人劝阻，做出一些危害自己生命的事情时，我们又是否想过父母的伤心与绝望。通过这次活动，我们应该切实体会到生命的脆弱，也更应该懂得珍爱自己的生命，踏实的尽自己的力量感恩父母。生命的长度，我们无法预期，但生命的宽度却可以由我们自己来掌握，珍爱生命就要拓展生命的宽度，生活是一切琐碎的复合体，有幸福也会有哀愁有理解也会有矛盾，而生命的海岸线恰是因了这些起伏才蜿蜒出美丽的弧度，所以面对不如意，我们要学会宽容，学会宽容，把心放宽的时候，生命的视野就会豁然开朗。【班会反思】这次活动以感恩父母为主，目的要让同学们懂得父母付出的艰辛，学会理解他们，体谅他们，并学会如何感恩父母、珍惜生命。我相信，通过此次班会，加强了同学们的感恩意识。达到了让学生认识到“感恩父母、珍视自我”的目的。让我们常怀一颗感恩的心，关心父母，体谅父母，增加交流，心灵沟通，我们一定会跨越“代沟”，与我们的父母共建一个我们自己的和谐家庭。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。人的一生中应该感谢的不止是父母，还有很多人：老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了这些人的付出和爱心，我们的世界才变的如此温馨和美丽。感恩教育高中主题班会教学设计本次班会设计适用于高中各年级，建议在下学期5月25日前后开展。通过总结活动，让学生体验母亲“十月怀胎”的辛苦，让学生了解父母之爱、感受父母之情，换位体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要珍爱自己的生命，感恩父母，消除代沟，端正对父母的态度，并掌握与父母、亲人、师长、朋友、同学之间相处的正确方法，为学生培养良好的人际关系处理方法，以后更好的融入社会。【班会背景】我们的学生现阶段都处于青春期，尽管学生都知道父母是自己最亲近的人，是最疼爱自己的人，没有比父爱母爱更伟大的爱了，但是在学生青春期，学生的生理和心里的变化较快，随着学生自我意识的增强，常常在与父母相处方面不够融洽，甚至以“代沟”为由，不愿意与自己的父母进行交流，不接受父母的意见和安排，更有甚者明知道父母的建议是对的却偏偏做出“叛逆”的举动。让家长伤透了心。甚至近几年频发中小学生自杀事件，而且其中不乏成绩佼佼者。导致孩子脆弱的缘由是多方面的，但结局只能由家庭去承担。所以，给孩子的人生路途中铺设起安全的防火墙，让悲剧不再重演，是每个家庭、学校应该提前预设的教育责任。生命教育是直面生命和人的生死问题的教育，不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值。“5•25”谐音“我爱我”，被确定为“5•25心理健康日”。旨在让学生体验母亲“十月怀胎”的辛苦，让学生了解父母之爱、感受父母之情，换位体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要珍爱自己的生命，我们计划开展以“感恩父母，珍视自我”为主题的主题班会。【班会准备】1、资料：制作活动电子相册，汇入“5•25心理健康日”活动中的一些精彩瞬间。颁奖音乐。2、物品：每组两张B4纸，一支记号笔。3、环境要求：教室里办“感恩父母，珍视自我”的黑板报，教室外面张贴各小组做的“感恩墙”，烘托气氛。并由学生代表评出最佳文化墙。4、学生要求：班会前学生一定要亲自体验妈妈怀孕一天的过程。可以让学生体验之后跟家长及时沟通，让学生更进一步了解妈妈“十月怀胎”及抚养孩子长大的艰辛。【班会流程】这次班会课是一个活动总结的班会课。班会之前，学校组织开展了“体验妈妈怀孕一天”的活动，活动中每个学生只能领取一个气球，要求学生将气球吹饱，在气球上写上自己的乳名，塞到校服中固定好，小心保护气球，免受挤压和破坏，体验妈妈怀孕一天的艰苦与不易，让学生意识到：生命只有一次，没有重来的机会。班会标题：感恩父母，珍视自我——通过“体验妈妈怀孕一天”活动，让学生体会到父母的养育之恩，进一步让学生感受到生命的珍贵。步骤一：活动表彰。对“5•25心理健康日”中的优秀个人和小组进行表彰。其中包括“体验妈妈怀孕一天”中气球完好保存一天的学生、表现最佳组和最佳文化墙。（8分钟）活动目的一：通过表彰让学生感受到保护好生命到最后的同学的荣誉与自豪，激发同学参与班级活动的积极性。步骤二：交流体会。小组组员之间谈谈活动体会，可有两个小组长到到讲台上跟大家分享收获与感受。（8分钟）活动目的二：通过这一环节，可以让学生感受到生命的珍贵与生命成长的不易，让学生通过换位活动感受到父母养育自己的艰辛，使学生能够从日常小事做起，换位思考，逐步消除跟父母之间的代沟。步骤三：写给爸爸妈妈一封信。学生写给爸爸妈妈的一封信，这封信将会留到下次家长会发给各个家长看。（18分钟）活动目的三：将感恩教育升华，让学生换位思考，进一步让学生体会到父母养育孩子的不易和生命的珍贵，在以后的学习及生活中更应该感恩父母，珍爱自我，学会正确与父母沟通、与他人沟通。步骤四：表达与分享。分享给爸爸妈妈一封信，同学可以表达下对父母的养育之恩的感激，表示对生命的珍惜，对生命的责任。（8分钟）活动目的四：让学生自己总结并表达自己在活动中的收获，从而达到生命教育的目的。步骤五：班主任总结。（3分钟）活动目的五：通过老师的总结与升华，使得活动更加高效，更加有意义。【课堂实录】一、活动表彰主持人甲：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有生命，世界的一切都不再拥有……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活在倍受父母呵护的我们在享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心，缺少珍视自己生命的意识。主持人乙：为了帮助同学们拥有一颗善良的感恩之心，我们学校上周举办了首届“5•25心理健康日”，主题为“感恩父母，珍视自我”。在活动中，我们将代表着我们自己生命的气球放入衣服中，绑在自己的腹部，体验自己妈妈当初怀孕时的一天。这一天，我们一天都在小心翼翼中度过，生怕自己的气球爆掉，生怕自己就这样被“流产”，生怕自己的生命就这样消失了。支持人甲：下面让我们一起为活动中的成功者们颁奖。（为活动中的优秀学生颁奖。）主持人乙：在活动中，我们跟小组成员一起，精诚合作，共同精心制作了黑板报和“感恩墙”，在“感恩墙”上，我们用心写下了对父母的感激，表达了对生命的珍惜。支持人甲：下面让我们一起为活动中的优胜小组颁奖。（为活动中的优胜小组颁奖。）二、交流与讨论主持人乙：现在各小组长组织小组成员对这次活动进行总结。（小组讨论，对活动进行总结，小组讨论结果可以写在纸上供展示用）支持人甲：有请两位组长为大家展示小组成员讨论结果。展示组长甲：今天，虽然怀揣的是个气球，可是，我们却真心的体验了一天妈妈的艰辛。怀揣着轻飘飘的气球一天，我们就觉得腰酸背痛，辛苦不已，而我们的妈妈，要怀揣着近十斤的我们小心翼翼的度过十个月，而且当中还要忍受各种难受的生理反应。这其中的艰辛与不易，我想，只有亲自体验过的人才会了解。展示组长乙：我们知道父母给子女的爱是人世间最伟大、最无私的爱。我们每个人都沐浴在父母的爱中，一天天中长大。父亲用他的宽厚、质朴和严厉给我们一种厚重的爱；母亲用她的唠叨、细致和慈祥给我们一种温暖的爱。如今，父亲的背逐渐弯曲，母亲的鬓角渐渐斑白，可他们对我们的爱却依旧如故。所以我要说：扔掉所谓的“叛逆”，爱我们的父母吧！他们才是世界上最美、最年轻、最值得我们爱的人。珍爱我们的生命吧！这是我们的父母给我们留下的最珍贵的礼物！三、写给爸爸妈妈一封信主持人甲：我们对父母的付出和父母对我们的付出比较起来是多么微不足道啊！我们的父母，为了我们能接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；只要听说是对我们有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的心仪的衣服却斟酌再三，这就是我们的父母。主持人乙：现在请大家拿起手中的笔，将自己对父母的感激转化成淳朴、充满爱意的文字，将我们对生命的感悟变成纸上的一个个小精灵，让她们跃动起来，让她们告诉大家，我们感激我们的父母，我们珍惜自己的生命。（学生写“给爸爸妈妈的一封信”。）四、表达与分享主持人甲：下面有请几位同学用一句话跟大家分享自己的感受。学生甲：让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报,学会感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边.愿我们的父母永远健康永远快乐，愿我们的父母都是天下最幸福的父母！学生乙：你可曾换位想过，当你因一时冲动和同学大动干戈、当你因不小心险些造成意外，是谁的心最痛？谁的心最绝望?是父母！不懂得珍爱生命我们只会为他们带去绝望的黑暗，因为爱的力量而衍生的黑暗最绝望，一切都是因为父母把最博大最深沉的爱给予了我们，所谓“身体发肤、受之父母”，成长是一件不可懈怠的事，珍爱生命头顶的每一颗星星。学生丙：在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人，尤其是我们的父母。学生丁：我们都是父母最珍爱的宝贝，成长十多年来，父母为我们做了许许多多。可是，当我们渐渐长大，这些温暖开始被一些其他的东西掺杂。开始和父母有冲突，妈妈的关心变成了唠叨，爸爸的关注成为了负担。于是，我们开始叛逆，寻求所谓的自我，和父母的交流越来越少，冲突也慢慢变多。这些都只会伤害我们和父母之间的感情，总有一天会让我们陷入深深的自责和后悔中。学生戊：生命是一件最深情的事情，需要我们温柔的呵护