广西柳州铁一中七年级信息技术下册 第二单元 第2课《拟订研究方案和问卷》教学设计

广西柳州铁一中七年级信息技术下册第二单元第2课《拟订研究方案和问卷》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：信息技术下册第二单元第2课《拟订研究方案和问卷》

2.教学年级和班级：七年级信息技术班

3.授课时间：2023年11月15日，星期三，第2节课

4.教学时数：1课时

---

亲爱的小朋友们，今天咱们这节课要学习的是《拟订研究方案和问卷》哦！🤗这可是咱们信息技术课程中的一项实用技能，学会了它，你就能设计出有趣的研究方案，还能制作出精美的问卷，是不是很期待呢？让我们一起走进这堂课，开启探索之旅吧！🚀🎉核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术在研究中的应用有正确的认识，增强信息获取和加工的能力。

2.计算思维：通过设计问卷和方案，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：使学生学会运用数字化工具进行问题研究，激发创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：教育学生遵守网络道德规范，培养尊重知识产权、保护个人隐私的意识。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：问卷设计的合理性。学生需要学会如何设计一个既全面又简洁的问卷，包括问题的清晰性、问题的逻辑性以及问题的针对性。

-重点二：研究方案的可行性。学生需掌握如何根据研究目的制定可行的方案，包括研究方法的选择、数据收集的方法、数据分析的初步计划等。

2.教学难点

-难点一：问卷问题的措辞。学生往往难以准确措辞，导致问卷理解偏差或回答不完整。例如，如何避免引导性问题，确保问题的中立性。

-难点二：研究方案的逻辑性。学生可能难以构建一个逻辑清晰的研究方案，特别是在确定研究方法、数据分析和预期结果时。

-难点三：数据收集的伦理问题。学生需要理解在进行数据收集时如何尊重被调查者的隐私和权利，避免侵犯个人隐私。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师讲解问卷设计的基本原则和研究方案的制定步骤，再引导学生进行小组讨论，分享各自的想法。

2.通过角色扮演活动，让学生扮演研究者、被调查者等角色，体验问卷设计和数据收集的全过程。

3.利用项目导向学习，让学生分组完成一个小型的研究项目，从拟定研究方案到问卷设计，再到数据分析，全面实践所学知识。

4.适时引入多媒体教学，展示成功的案例，以及相关的图表和视频，增强学生的直观理解和学习兴趣。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群分享PPT和视频，让学生提前了解问卷设计的基本步骤。

-设计预习问题：例如，“问卷设计中如何确保问题的中立性？”，引导学生思考问题的措辞。

-监控预习进度：通过学生提交的预习成果和在线讨论，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，初步了解问卷设计。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的观点。

-提交预习成果：学生将预习笔记和初步设计的问卷问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一个实际案例引入，比如调查同学们最喜欢的课外活动。

-讲解知识点：详细讲解问卷设计的原则，如问题的清晰性、简洁性等。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生根据预习内容设计问卷。

-解答疑问：针对学生在设计问卷时遇到的问题，如如何避免引导性问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考问卷设计的关键点。

-参与课堂活动：学生分组讨论，设计问卷，并分享给其他小组。

-提问与讨论：学生积极提问，讨论如何改进问卷设计。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解问卷设计的基本原则。

-实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生设计一份关于校园环境的问卷。

-提供拓展资源：推荐一些关于问卷设计的书籍和网站。

-反馈作业情况：批改作业，提供具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据老师的要求完成问卷设计作业。

-拓展学习：学生利用拓展资源，加深对问卷设计的理解。

-反思总结：学生反思自己的问卷设计，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业，鼓励学生自主学习和探究。

-反思总结法：通过反思，提升学生对问卷设计的理解和应用能力。教学资源拓展1.拓展资源

-问卷调查案例分析：收集一些成功的问卷调查案例，包括市场调研、社会调查等，分析其问卷设计、实施和结果分析。

-问卷设计工具介绍：介绍一些在线问卷设计工具，如问卷星、腾讯问卷等，让学生了解问卷设计软件的使用。

-研究方法书籍推荐：《社会研究方法》、《问卷调查技巧》等，帮助学生深入了解研究方法和问卷设计。

-数据分析软件介绍：介绍一些数据分析软件，如SPSS、Excel等，让学生了解如何进行数据分析。

-伦理规范案例：收集一些违反数据伦理规范的案例，让学生了解在进行数据收集和分析时应该遵守的伦理规范。

2.拓展建议

-学生可以尝试设计一份关于校园文化活动的问卷，了解同学们的兴趣爱好，为学校活动提供参考。

-建议学生利用在线问卷设计工具，亲自设计一份问卷，并邀请同学参与调查，体验问卷设计的全过程。

-学生可以阅读相关书籍，学习问卷调查的理论知识和实践技巧，提升自己的研究能力。

-学生可以尝试使用数据分析软件对调查数据进行处理，学习如何从数据中提取有价值的信息。

-学生可以关注一些违反数据伦理规范的案例，了解在进行数据收集和分析时应该遵守的伦理规范，培养自己的职业道德。

-鼓励学生参与社会实践活动，将所学知识应用于实际生活中，提升自己的综合素质。

-建议学生定期总结自己的学习成果，分析自己的优点和不足，为今后的学习和发展提供参考。

在教学过程中，教师可以结合以上拓展资源和建议，引导学生进行深入学习和实践，提升学生的信息素养和研究能力。以下是一些具体的拓展活动建议：

-举办问卷调查设计竞赛，鼓励学生运用所学知识，设计出有创意、有价值的问卷。

-组织学生参观市场调研机构或社会调查机构，了解问卷调查的实际应用。

-邀请专业人士来校讲座，分享问卷调查和数据分析的经验和技巧。

-建立学生研究小组，让学生自主选择研究课题，进行问卷调查和数据分析。

-鼓励学生撰写论文，将自己在问卷调查和数据分析中的成果进行总结和提升。

-组织学生参加相关学术竞赛，展示自己的研究能力和创新成果。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助我们及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的实现。以下是我对课堂评价的具体实施方案：

1.提问与反馈

-在课堂教学中，我会通过提问的方式检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解问卷设计原则时，我会提问：“大家认为在设计问卷时，最关键的因素是什么？”通过学生的回答，我可以了解他们对知识的理解和应用能力。

-对于学生的回答，我会给予及时的反馈。如果回答正确，我会给予表扬和鼓励；如果回答有误，我会耐心解释，并引导学生找到正确的答案。这样的反馈有助于学生巩固知识，提高学习兴趣。

2.观察与记录

-在课堂活动中，我会密切观察学生的参与情况，包括他们的课堂表现、小组合作能力、问题解决能力等。例如，在小组讨论环节，我会观察学生是否积极参与、是否能够提出有建设性的意见。

-对于学生的表现，我会做好记录，以便在课后进行总结和反思。这些记录将有助于我了解学生的学习状况，为今后的教学提供参考。

3.小组合作评价

-在小组活动中，我会对每个学生的贡献进行评价。例如，在问卷设计小组中，我会观察每个学生在设计问卷、收集数据、分析结果等方面的表现。

-我会鼓励学生相互评价，培养他们的团队合作精神和沟通能力。通过小组评价，学生可以认识到自己的不足，并在今后的学习中加以改进。

4.课堂测试

-为了检验学生对知识的掌握程度，我会定期进行课堂测试。测试形式可以多样化，如选择题、填空题、简答题等。

-测试结果将作为课堂评价的重要依据。对于测试成绩不理想的学生，我会进行个别辅导，帮助他们克服学习困难。

5.学生自评与互评

-我会引导学生进行自我评价，让他们反思自己在课堂上的表现，包括学习态度、参与程度、问题解决能力等。

-同时，我会鼓励学生之间进行互评，通过互相学习，共同进步。这种评价方式有助于培养学生的批判性思维和同理心。

6.反馈与改进

-对于课堂评价的结果，我会及时反馈给学生，让他们了解自己的学习状况。同时，我会根据评价结果调整教学策略，改进教学方法。

-我会鼓励学生提出改进建议，让他们参与到教学过程中，共同提高教学质量。典型例题讲解在《拟订研究方案和问卷》这一章节中，问卷设计是一个重要的知识点。以下将通过几个典型例题来讲解问卷设计的关键步骤和注意事项。

例题一：

**题目**：假设你是一位校园环保活动的组织者，需要设计一份调查问卷来了解同学们对校园垃圾分类的态度和行为。请根据以下要求设计问卷的开头部分。

**要求**：

1.简要介绍调查目的。

2.说明问卷填写的时间限制。

3.保证问卷的匿名性。

**答案**：

亲爱的同学们，您好！为了更好地了解大家对于校园垃圾分类的态度和行为，我们特设计了这份调查问卷。请您在百忙之中抽出几分钟时间完成，您的宝贵意见将对我们的环保活动产生重要影响。本问卷填写匿名，您的个人信息将得到严格保密。感谢您的参与！

例题二：

**题目**：请设计一个关于“你是否愿意参与志愿者服务”的问题，并说明其类型。

**答案**：

问题类型：封闭式问题

问题内容：你是否愿意参与志愿者服务？

选项：A.是，我很乐意参与B.有一定意愿，但需要考虑时间C.不愿意参与

例题三：

**题目**：请设计一个关于“你最喜欢的休闲方式”的问题，并说明其类型。

**答案**：

问题类型：开放式问题

问题内容：你最喜欢的休闲方式是什么？

例题四：

**题目**：请设计一个关于“你对学校食堂的意见”的问题，并说明其类型。

**答案**：

问题类型：量表式问题

问题内容：你对学校食堂的满意度如何？（请根据以下选项进行评分）

选项：A.非常满意B.满意C.一般D.不满意E.非常不满意

例题五：

**题目*