山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册 第28次课 合作跑、素质练习、游戏教学设计

山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册第28次课合作跑、素质练习、游戏教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：合作跑、素质练习、游戏教学设计

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

🏃‍♂️同学们，咱们今天这节课要来点不一样的！🌟我们将一起探索团队合作的力量，通过“合作跑、素质练习、游戏教学”来提升大家的体育素养。让我们一起动起来，享受运动的快乐吧！🎉核心素养目标分析本节课旨在培养学生的团队协作能力、身体素质和运动兴趣。通过合作跑和素质练习，学生将学会在团队中沟通与配合，增强集体荣誉感；通过游戏教学，激发学生的运动热情，培养他们的规则意识和自我挑战精神。这些活动将有助于学生形成积极向上的体育态度，为他们的终身运动奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级的学生在之前的体育课上已经学习了基本的跑步技巧和团队协作的基本概念。他们对跑步有一定的了解，能够进行简单的步伐调整和呼吸节奏的控制。此外，他们在体育游戏中也积累了一些合作与竞争的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于需要团队合作和竞技性的运动项目通常表现出较高的兴趣。他们的运动能力各异，有的学生可能在跑步速度和耐力上表现出色，而有的则在团队合作中更加得心应手。学习风格上，有的学生偏好通过观察和模仿学习，有的则更倾向于实际操作和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在合作跑和素质练习中，部分学生可能会因为动作不规范而感到困难，特别是跑步姿势和呼吸节奏的掌握。此外，团队合作中可能出现的沟通不畅和协作问题也会是挑战。有的学生可能因为害怕失败而不愿意参与某些竞争性游戏，这需要教师在教学中关注并给予适当的鼓励和支持。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》八年级上册教材，以便在课程中参考。

2.辅助材料：准备合作跑技巧的图片、图表，以及相关素质练习的视频，用于展示正确动作和技巧。

3.实验器材：准备计时器、跳绳、接力棒等，用于素质练习和接力跑。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于团队讨论；安排接力跑赛道，确保活动区域安全、宽敞。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么团队合作如此重要？今天我们就来探索一下，通过一起参与一个有趣的接力跑游戏，看看我们能够学到什么。（学生思考，教师微笑）

-回顾旧知：还记得我们之前学过的跑步技巧吗？今天我们的接力跑游戏会用到这些技巧，让我们一起复习一下。（学生参与，教师引导）

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我要给大家讲解一下接力跑的基本规则和技巧。接力跑不仅仅是速度的比拼，更重要的是团队的协作和默契。（教师站在讲台前，板书接力跑的基本规则）

-举例说明：比如，传递接力棒的时候，要确保平稳，不能太用力，也不能太轻。我来给大家做个示范。（教师示范正确的接力棒传递方法）

-互动探究：接下来，我们来进行一个小小的讨论。分成小组，讨论一下如何提高接力跑的效率。（学生分组讨论，教师巡回指导）

3.固定练习（约15分钟）

-学生活动：现在，请大家按照刚才讨论的结果，开始进行接力跑练习。每组选出一个代表，进行接力跑比赛，其他同学观察并给出建议。（学生分组进行接力跑练习，教师观察并给予个别指导）

-教师指导：同学们，在接力跑中，要注意协调步伐，保持节奏，同时要确保安全。如果发现有人跑得不够协调，要及时调整。（教师巡回指导，纠正动作）

4.素质练习（约10分钟）

-学生活动：接下来，我们来进行一些素质练习，以提高大家的速度和耐力。比如，跳绳和快速变换方向跑。（学生进行跳绳和变换方向跑练习）

-教师指导：在素质练习中，要注意动作的标准性和连贯性，同时保持呼吸的均匀。（教师指导学生进行练习）

5.游戏教学（约10分钟）

-学生活动：现在，我们来进行一个团队游戏——“穿越火线”。这个游戏需要大家密切配合，共同穿越障碍物。（学生分组进行游戏）

-教师指导：在游戏中，要注意沟通和协作，确保每位成员都能安全、顺利地完成任务。（教师观察游戏过程，给予鼓励和建议）

6.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：同学们，今天我们学习了接力跑的技巧和团队合作的重要性。现在，请每组选一个代表，分享一下你们在今天的活动中的体会和收获。（学生分享，教师总结）

-教师总结：今天的课程，我们不仅学习了接力跑的技巧，还体验了团队合作的力量。希望大家能够把这些经验和精神应用到今后的学习和生活中。（教师鼓励学生）

7.作业布置（约2分钟）

-请大家课后思考，如何将团队合作的精神应用到自己的学习中，下节课我们一起来分享。（教师布置作业，学生记录）教学资源拓展1.拓展资源：

-合作跑技巧的演变：介绍接力跑的历史和发展，从古代的接力传递信件到现代的体育竞技项目，展示接力跑在不同历史时期的形式和意义。

-团队合作案例研究：收集和分析一些成功的团队合作案例，如体育赛事中的团队协作、企业团队建设等，让学生了解团队合作在不同领域的应用。

-运动心理学在团队中的作用：介绍运动心理学的基本原理，探讨如何在团队中运用心理学知识提高团队凝聚力和表现。

2.拓展建议：

-学生可以阅读关于接力跑历史的书籍或文章，了解接力跑的发展历程和不同时期的代表性赛事。

-组织学生观看一些团队合作的纪录片或电影，通过真实案例感受团队合作的力量和重要性。

-鼓励学生参与学校的体育俱乐部或社团活动，亲身体验团队合作的过程，培养团队精神和协作能力。

-建议学生进行小组讨论，分享自己在团队合作中的成功经验和遇到的挑战，通过交流学习如何更好地与他人合作。

-引导学生关注体育新闻，了解不同体育项目中团队合作的精彩瞬间，激发学生对团队合作的兴趣。

-在家庭中，鼓励家庭成员一起参与体育活动，通过家庭运动增强家庭成员之间的沟通和协作，培养团队意识。

-鼓励学生参加校内外组织的团队建设活动，如户外拓展训练、团队游戏等，通过实践活动提升团队合作能力。

-引导学生阅读关于团队领导力和沟通技巧的书籍，学习如何成为一名优秀的团队成员和领导者。

-建议学生在日常生活中多观察、多思考，发现身边的团队合作案例，从中学习团队合作的经验和教训。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能让学生认识到自己的学习成果和不足。以下是本节课的课堂评价方案：

1.课堂提问：

-提问是检测学生学习效果的有效方式。在导入环节，我会提出一些与接力跑相关的问题，如“接力跑有哪些技巧？”、“团队合作在接力跑中起到什么作用？”等，观察学生是否能迅速回答，并从中了解他们对接力跑的理解程度。

-在新课呈现环节，我会针对接力跑的规则和技巧进行提问，如“接力棒传递有哪些注意事项？”、“如何在接力跑中保持稳定的速度？”等，通过学生的回答来评估他们对新知识的掌握情况。

2.观察学生参与情况：

-在接力跑练习和素质练习环节，我会仔细观察学生的参与情况，包括他们的动作是否规范、团队合作是否默契、是否能够按照要求完成任务等。

-通过观察，我可以发现学生可能存在的动作问题或团队合作中的障碍，并及时给予指导和纠正。

3.小组讨论和分享：

-在小组讨论环节，我会鼓励学生积极发言，分享他们在接力跑中的经验和感受。通过学生的分享，我可以了解他们对团队合作的理解和认识，以及他们在实践中遇到的问题和解决方法。

4.实践测试：

-在课程接近尾声时，我会组织一次接力跑的实践测试，让学生在规定的时间内完成接力跑，以检验他们的速度、耐力和团队协作能力。

-测试过程中，我会记录学生的表现，包括接力棒传递的准确性、团队配合的默契程度等，作为评价学生课堂表现的重要依据。

5.作业评价：

-课后，我会布置一些与接力跑相关的作业，如撰写接力跑的观察日记、设计接力跑的练习方案等。

-对于学生的作业，我会进行认真批改和点评，指出他们的优点和不足，并及时反馈给他们，鼓励他们在今后的学习中继续努力。

6.反馈与总结：

-在课程结束后，我会与学生进行一次简短的反馈和总结，询问他们对本节课的感受和收获，以及他们在学习过程中遇到的问题和困惑。

-通过反馈和总结，我可以了解学生对课程的满意度，同时也为下一节课的教学提供参考。板书设计①接力跑基本规则

-接力棒传递：平稳、准确、迅速

-跑步姿势：直线跑、步伐协调、节奏稳定

-队形排列：保持整齐、便于观察和指挥

②团队合作要点

-沟通与协调：明确分工、及时沟通

-信任与支持：相互信任、鼓励队友

-责任与担当：各司其职、共同进步

③素质练习方法

-跳绳：提高速度和耐力

-变换方向跑：提高灵活性和协调性

-徒手操：增强身体素质和灵活性

④教学环节概述

-导入：激发兴趣，回顾旧知

-新课呈现：讲解规则，示范技巧

-练习环节：分组练习，巩固知识

-游戏教学：团队协作，提升技能

-总结与反思：分享体会，总结收获教学反思教学反思

今天这节课，我带着满满的教学热情走进了教室，希望通过“合作跑、素质练习、游戏教学”这样的活动，让同学们在体育课上学到知识，享受到运动的乐趣。现在，我想和大家一起回顾一下这节课，也对自己进行一番反思。

首先，我觉得课堂的导入环节做得不错。我通过提问的方式，引导同学们思考团队合作的重要性，这样的互动让他们在轻松的氛围中对接力跑有了初步的认识。不过，我也注意到，有些同学在回答问题时显得有些拘谨，这可能是因为他们对这个问题不够熟悉，或者是不够自信。在今后的教学中，我需要更多地鼓励他们，让他们在课堂上敢于表达自己。

新课呈现环节，我详细讲解了接力跑的规则和技巧，并通过视频和图片进行了举例说明。我发现，同学们对于接力棒传递的技巧和跑步姿势的理解比较到位，但在实际操作中，还是有些同学存在动作不规范的问题。这说明，理论知识和实践操作之间还有一定的差距。接下来，我需要在练习环节更加注重细节，确保每个学生都能掌握正确的动作。

在练习环节，我采用了分组练习的方式，让同学们在团队中共同完成接力跑和素质练习。这个过程让我看到了同学们之间的默契和配合，也让我感受到了他们的团队精神。但是，我也发现了一些问题。比如，在接力棒传递时，有些小组的动作不够迅速，这可能是由于紧张或者配合不够默契造成的。在今后的教学中，我需要更多地关注这些细节，通过反复练习和指导，帮助他们提高。

游戏教学环节，我选择了“穿越火线”这样的团队游戏，旨在锻炼同学们的协作能力。这个环节的气氛非常活跃，同学们积极参与，互相鼓励。但是，我也注意到，在游戏中，有些同学因为害怕失败而选择旁观，这让我思考如何更好地激发每个学生的参与热情。

总的来说，这节课让我收获颇丰。我看到了同学们的进步，也意识到了自己在教学中的不足。在今后的教学中，我将继续努力，改进教学方法，关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，让每一个学生都能在体育课上有所收获，享受运动的快乐。同时，我也会不断反思和总结，提升自己的教学水平，为同学们提供更优质的教育资源。课后作业为了巩固今天课堂上学习的接力跑技巧和团队合作知识，以下是几项课后作业，请同学们认真完成：

1.**接力跑技巧总结**

-请根据课堂所学，总结接力跑的三个关键技巧，并简要说明每个技巧的重要性。

-答案示例：①接力棒传递技巧：平稳、准确、迅速，确保接力过程流畅无阻。②跑步姿势：直线跑、步伐协调、节奏稳定，提高速度和耐力。③队形排列：保持整齐、便于观察和指挥，增强团队凝聚力。

2.**团队合作案例分析**

-选择一个你熟悉的团队合作案例，分析其中体现的团队合作精神，并说明这个案例对你有什么启发。

-答案示例：案例：某校篮球队在比赛中通过默契的配合和积极的沟通，最终赢得了比赛。启发：团队合作中，沟通和信任至关重要，只有团结一致，才能战胜困难。

3.**接力跑练习计划**

-设计一个接力跑的练习计划，包括练习内容、时间安排和注意事项。

-答案示例：练习计划：每周进行两次接力跑练习，每次练习30分钟。内容包括接力棒传递练习、跑步姿势调整和团队协作练习。注意事项：确保安全，遵守规则，注意呼吸节奏。

4.**团队游戏设计**

-设计一个团队游戏，旨在提高同学们的团队合作能力和沟通技巧。

-答案示例：游戏名称