九年级体育 第 5周 第2次课教学设计总 人教新课标版

九年级体育第5周第2次课教学设计总人教新课标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天我们这节课要来学习的是九年级体育课的“第5周第2次课”，主要教学内容是——篮球基本技术动作。还记得我们之前学过的篮球基础吗？今天我们要在此基础上，深入挖掘，把技术动作做得更精准、更到位！

这节课的内容，可是紧密关联着我们课本上的“篮球运动基础”这一章节哦。我们会从传球、投篮、运球三个方面来展开，让你在实际操作中感受篮球的魅力。别看这些动作简单，要想做到熟练掌握，可需要我们下一番功夫呢！

同学们，你们准备好了吗？让我们一起迈向篮球技术的巅峰吧！😄🏀💪核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的体育核心素养，包括以下几个方面：首先，提升学生的运动技能，使他们能够熟练掌握篮球的基本技术动作；其次，增强学生的团队合作意识，通过篮球运动体会团队协作的重要性；再者，培养学生的规则意识，让他们在比赛中遵守规则，尊重对手；最后，通过体育锻炼，促进学生身心健康发展，增强体质，提高自信心和意志力。这些核心素养的培养，将有助于学生在篮球运动中全面发展。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：传球技术。本节课的核心内容是传球技术的掌握，包括原地传球和行进间传球。学生需要学会正确的传球手法，确保球能够准确无误地传给队友。

-重点二：投篮技术。投篮是篮球运动中得分的关键，学生需要掌握投篮的姿势、力度和时机，提高投篮的准确率。

2.教学难点

-难点一：传球时的准确性。学生在传球时容易因为手型不正确或力度控制不当导致传球不准确，影响比赛节奏。

-难点二：投篮时的稳定性。投篮时需要保持身体的平衡和手臂的稳定，这对于初学者来说是一个挑战。

-难点三：团队配合。在实战中，学生需要学会如何在快速移动中完成传球和接球，这需要良好的空间判断和团队默契。

举例说明：

-在传球技术的教学过程中，教师可以示范正确的手型和力度，让学生反复练习，逐步掌握。

-对于投篮技术，可以通过设置不同距离的投篮目标，让学生逐步适应不同的投篮距离和角度。

-在团队配合的训练中，可以通过模拟比赛场景，让学生在实际对抗中体会如何进行有效的传球和接球。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有人教新课标版九年级体育教材，以便于跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备篮球运动相关的图片、图表和教学视频，帮助学生直观理解传球和投篮的动作要领。

3.实验器材：准备足够的篮球，确保每位学生都有机会进行实际操作。同时，设置安全标志和防护措施，保障学生安全。

4.教室布置：将教室划分为多个小组讨论区，每个区域配备篮球架和球篮，方便学生进行分组练习和实战演练。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群分享PPT和篮球技术视频，让学生提前了解传球和投篮的基本动作。

设计预习问题：如“传球时如何控制力量和方向？”、“投篮的最佳时机是什么？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，初步掌握篮球技术动作。

思考预习问题：学生根据自己的理解，提出疑问并记录下来。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题整理后提交给老师。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信平台进行资料分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以篮球明星的精彩传球和投篮视频作为导入，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解传球和投篮的动作要领，如传球的手型、投篮的姿势等。

组织课堂活动：设置小组练习，让学生在教练的指导下进行传球和投篮练习。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解老师讲解的动作要领。

参与课堂活动：学生积极参与小组练习，实际操作传球和投篮。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题，积极提问并讨论解决方案。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解篮球技术动作。

实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生在课后练习特定传球和投篮动作，提高技术水平。

提供拓展资源：推荐篮球训练书籍和在线教程，供学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成课后练习。

拓展学习：利用推荐资源进行自主学习。

反思总结：学生反思自己的练习过程，总结经验教训。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，巩固所学技能。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高自我意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在中国的发展情况，让学生了解篮球运动的背景和文化。

-篮球规则与裁判法：详细讲解篮球比赛的基本规则、裁判法以及犯规判罚标准，帮助学生更好地理解比赛规则。

-篮球技术动作详解：提供篮球基本技术动作的详细分解，包括传球、投篮、运球、防守等，帮助学生掌握更全面的技术。

-篮球战术与策略：介绍篮球比赛中的常用战术和策略，如人盯人防守、区域联防、快攻、阵地战等，提高学生的战术意识。

-篮球健身与训练：介绍篮球运动对身心健康的益处，以及如何进行科学的篮球训练，帮助学生提高身体素质和运动技能。

2.拓展建议：

-阅读篮球相关书籍：推荐《篮球技巧与训练》、《篮球规则与裁判法》等书籍，让学生深入了解篮球知识。

-观看篮球比赛和教学视频：鼓励学生观看NBA、CBA等高水平篮球比赛，以及篮球教学视频，学习优秀球员的技术和战术。

-参加篮球俱乐部或培训班：加入学校或社区篮球俱乐部，或参加篮球培训班，与教练和队友一起训练，提高篮球技能。

-组织篮球友谊赛：与同学、朋友或其他学校的学生组织篮球友谊赛，提高实战能力，培养团队精神。

-学习篮球健身知识：关注篮球健身方面的知识，了解如何通过科学训练提高身体素质，预防运动损伤。

-参与篮球公益活动：参加篮球公益活动，如支教、社区服务等，传播篮球文化，帮助他人。

-撰写篮球心得体会：在学习和训练过程中，记录自己的心得体会，总结经验教训，不断提高自己的篮球水平。内容逻辑关系①传球技术动作要领

-正确的手型：五指自然分开，拇指、食指、中指、无名指和小指均匀用力，掌心空虚。

-力度控制：根据传球距离和速度要求，调整手部的力量和传球动作的幅度。

-眼神观察：传球前要观察队友的位置和接球时机，确保传球准确。

②投篮技术动作要领

-姿势稳定：站立时身体重心平稳，膝盖微曲，脚尖向前。

-手臂挥动：投篮时手臂要自然弯曲，从下往上挥动，手腕要灵活转动。

-投篮时机：在球接触指尖的一刹那发力，确保投篮力量和角度的准确性。

③团队配合原则

-空位跑动：队员要根据球的流动和防守情况，灵活跑动，寻找空位。

-传球时机：根据队友的位置和防守情况，选择合适的传球时机和方式。

-防守站位：防守时要保持合理的站位，观察队友的移动，协同防守。教学反思与改进教学反思是每一位教师成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地理解教学过程，发现问题，从而不断改进教学方法，提升教学效果。以下是我对本次篮球技术教学的一些反思与改进计划。

首先，我对学生的预习情况进行了反思。我发现部分学生在预习时对传球和投篮的基本动作理解不够深入，导致课堂上难以跟上进度。为了改进这一点，我计划在下次课前，提供更加详细的预习指导，包括动作分解图和视频，帮助学生更好地理解动作要领。

其次，我注意到在讲解知识点时，有些学生表现出不集中的状态。为了提高学生的注意力，我决定在课堂上采用更多样化的教学方法，比如互动问答、小组竞赛等，以增加课堂的趣味性和参与度。

在教学过程中，我还发现了一些学生的技术动作存在共性问题，比如传球时的力量不够、投篮时姿势不正确等。针对这些问题，我计划在课后进行个别辅导，针对每个学生的具体情况提供个性化的指导，帮助他们逐一克服技术难关。

此外，课堂上的团队配合练习也暴露出了一些问题。有些学生在团队配合时不够积极，缺乏沟通和协作。为了改善这种情况，我打算在接下来的教学中，更加注重团队协作的培养，通过模拟比赛和角色扮演等活动，让学生在实际操作中学会如何有效配合。

在反馈环节，我发现学生对某些动作的理解和应用存在偏差。为了解决这个问题，我计划在课堂上增加示范次数，并要求学生跟随示范进行练习，确保他们能够准确掌握动作要领。

在教学评价方面，我反思了现有的评价方式。我发现单纯的成绩评价并不能全面反映学生的学习情况。因此，我计划引入多元化的评价体系，包括学生的技术进步、课堂参与度、团队协作表现等方面，以更全面地评估学生的学习成果。

最后，我对教学资源的使用进行了反思。虽然我准备了丰富的教学材料，但有些学生可能因为家庭条件或其他原因无法充分利用这些资源。为了解决这个问题，我打算在课堂上提供更多的面对面指导，确保每个学生都能得到关注和帮助。课后作业为了巩固本节课所学的篮球技术动作，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生深入理解和应用所学知识：

1.**传球练习**

-题目：请描述原地传球时，正确的手型和力量控制方法。

-答案：原地传球时，五指自然分开，拇指、食指、中指、无名指和小指均匀用力，掌心空虚。力量控制要根据传球距离和速度要求，适当调整手部的力量和传球动作的幅度。

2.**投篮练习**

-题目：简述投篮时，保持姿势稳定和手臂挥动的关键点。

-答案：投篮时，站立时身体重心平稳，膝盖微曲，脚尖向前。手臂挥动时，从下往上挥动，手腕要灵活转动，确保投篮力量和角度的准确性。

3.**团队配合练习**

-题目：在篮球比赛中，如何通过跑动寻找空位？

-答案：在篮球比赛中，队员要根据球的流动和防守情况，灵活跑动，观察队友的位置，寻找未被防守的空位，为接球和进攻创造机会。

4.**防守技巧**

-题目：简述防守时，保持合理站位的重要性。

-答案：防守时，保持合理的站位可以更好地观察队友的移动，协同防守。合理的站位有助于阻止对手的进攻，同时为队友提供支援。

5.**实战应用**

-题目：假设你是一名防守球员，面对对方的一名快速突破的球员，你会如何进行防守？

-答案：面对快速突破的球员，我会首先判断他的突破方向，然后迅速调整自己的站位，采用半蹲姿势，降低重心，同时使用脚步移动来封堵他的突破路线，并准备随时进行封堵或抢断。教学评价教学评价是教学过程中不可或缺的一环，它不仅能够帮助教师了解学生的学习情况，还能够促进学生的自我反思和进步。以下是我对本次篮球技术教学评价的规划和实施方法：

1.课堂评价

-提问：通过课堂提问，检验学生对篮球技术动作的理解程度。例如，询问学生“原地传球时，应该注意哪些要点？”或“投篮时，如何保持姿势稳定？”等。

-观察：在课堂练习中，教师应密切观察学生的动作，评估他们的技术掌握情况。比如，观察学生在传球时的手型是否正确，投篮时的姿势是否标准。

-测试：定期进行小测验，如传球和投篮的准确性测试，以量化学生的学习成果。例如，设置一个距离线，让学生在一定时间内完成规定数量的准确传球或投篮。

-及时反馈：对于学生在课堂上的表现，教师应给予及时的口头或书面反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。

2.作业评价

-认真批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括传球和投篮的动作视频、练习记录等。

-点评与指导：在作业批改中，不仅要给出分数，还要提供具体的点评和指导，帮助学生理解错误的原因，并提供改进的方法。

-及时反馈：将作业评价结果及时反馈给学生，鼓励他们在下一次练习中有所改进。例如，如果学生在传球练习中力量不足，教师可以建议他们加强手臂力量的训练。

-家长沟通：通过家校联系，