六年级英语下册 Unit 4 Then and now Part A第二课时教学设计1 人教PEP版

六年级英语下册Unit4ThenandnowPartA第二课时教学设计1人教PEP版主备人备课成员设计思路嗨，同学们！今天我们要一起走进六年级英语下册Unit4"Thenandnow"PartA的第二课时。我们的目标是通过这节课，让大家更好地理解过去和现在的对比，学会用英语描述变化。我会用各种互动游戏和实际生活案例，让英语学习变得既轻松又有趣。让我们一起开启这段奇妙的英语之旅吧！🌟📚🎉核心素养目标1.语言理解能力：学生能够理解并运用过去和现在时态，准确描述事物的变化。

2.语言表达能力：学生能够运用所学词汇和句型，进行简单的对比描述，增强口语交流能力。

3.文化意识：学生通过对比不同时期的生活，增强对文化差异的认识，培养跨文化交际意识。

4.学习能力：学生学会通过观察、比较、总结等方法，自主学习和探究知识，提高学习效率。学习者分析1.学生已经掌握的知识：在进入本节课之前，学生已经掌握了基本的英语时态和简单句型，对英语的过去式和现在时有一定的了解。他们能够识别和运用一些描述变化的基本词汇，如change,become,grow等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对新鲜事物充满好奇心，他们对英语学习有较高的兴趣，愿意参与课堂活动。在能力方面，他们的英语听说能力有所提高，但书面表达和词汇量仍有待加强。学习风格上，大部分学生喜欢通过互动和游戏来学习，同时也需要一定的独立思考和自主学习能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描述过去和现在的对比时，学生可能会遇到以下困难：一是时态混淆，难以准确运用过去式和现在时；二是词汇量不足，难以找到合适的词汇来描述变化；三是缺乏实际情境，难以将所学知识应用到实际生活中。此外，对于一些逻辑思维较弱的学生，理解句子的内在逻辑关系也可能是一个挑战。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有六年级英语下册Unit4"Thenandnow"PartA的教材，以便跟上课程内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同年代的家庭照片，以及图表展示过去和现在的对比。

3.教学视频：选取一些与生活变化相关的英语视频片段，帮助学生直观理解时态的运用。

4.教学卡片：制作包含常用词汇和句型的卡片，方便学生随时复习和记忆。教学过程设计**1.导入新课（5分钟**）

目标：引起学生对“Thenandnow”对比的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们有没有想过，我们的世界在几十年间发生了多大的变化？今天，我们就来一起探索‘Thenandnow’这个主题，看看过去和现在有什么不同。”

-展示一些关于过去和现在的对比图片，如老照片与新建筑、旧式手机与智能手机等，让学生直观感受时间的变化。

-简短介绍“Thenandnow”的概念，强调通过对比过去和现在，我们可以更好地理解历史和当下。

**2.“Thenandnow”基础知识讲解（10分钟**）

目标：让学生了解“Thenandnow”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解“Thenandnow”的定义，即通过对比过去和现在，分析事物的发展和变化。

-使用时间轴图表，详细介绍不同时期的特征，如科技、文化、社会等。

-通过实例，如交通工具的变化，让学生理解“Thenandnow”的应用。

**3.“Thenandnow”案例分析（20分钟**）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“Thenandnow”的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的“Thenandnow”案例，如教育、交通、通讯等领域的变革。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“Thenandnow”的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用“Thenandnow”分析问题。

**4.学生小组讨论（10分钟**）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与“Thenandnow”相关的主题进行讨论，如“家乡的变化”或“科技的发展”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

**5.课堂展示与点评（15分钟**）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“Thenandnow”的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

**6.课堂小结（5分钟**）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“Thenandnow”的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括“Thenandnow”的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调“Thenandnow”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一概念。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于“Thenandnow”的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-**《时光隧道》：**这本书以一个有趣的时光旅行故事为主线，通过主人公的冒险经历，向读者展示了不同时代的生活面貌，非常适合用来引导学生思考“Thenandnow”的变化。

-**《科技改变生活》：**一本关于科技发展的书籍，详细介绍了从过去到现在的科技革命，以及科技如何深刻地改变了我们的生活方式，可以让学生更深入地理解科技对“Thenandnow”的影响。

-**《城市变迁记》：**通过一系列城市发展的图片和文字描述，展示了城市从过去到现在的巨大变化，适合用来进行“Thenandnow”的视觉对比学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-**项目研究：**让学生选择一个他们感兴趣的主题，如“家乡的变化”或“我成长的故事”，通过收集资料、制作报告、进行访谈等方式，研究并展示过去和现在的变化。

-**摄影记录：**鼓励学生用摄影的方式记录自己生活中的“Thenandnow”，比如拍摄同一地点在不同时间点的照片，或者捕捉家人朋友在不同年龄阶段的照片，通过照片对比来讲述故事。

-**科技探索：**让学生选择一个科技产品，研究其从初代到现在的演变过程，了解科技是如何一步步改进和发展的，从而体会科技对生活的改变。

-**文化对比：**引导学生对比不同文化中的“Thenandnow”，比如通过阅读关于不同国家传统节日变化的资料，或者观看关于传统习俗与现代生活融合的纪录片，来拓宽学生的文化视野。

3.组织学生参与社区服务活动：

-**社区调研：**学生可以参与社区调研项目，了解社区的历史变迁，如老街区改造、公共设施更新等，通过实际观察和访谈，记录社区的变化。

-**环保行动：**组织学生参与环保活动，如清理社区环境、推广节能减排等，让学生亲身体验到“Thenandnow”在环境保护方面的变化和挑战。

4.设计实践性作业：

-**家庭档案：**让学生制作家庭档案，记录家庭成员过去和现在的照片、生活故事等，通过这种方式，让学生更加深刻地体会到家庭的变迁和个人成长。

-**未来规划：**让学生思考“Thenandnow”对自己的启示，撰写一篇关于个人未来规划的文章，探讨如何在未来的生活中继续适应变化，实现自我成长。教学反思与总结今天的课，我觉得挺有收获的。咱们一起探讨了“Thenandnow”，这个主题挺有意思的，因为它不仅关乎知识，更关乎我们如何理解世界的变化。

首先，我觉得我在教学方法上做得还不错。我用了图片、视频还有时间轴这样的辅助工具，帮助学生直观地理解过去和现在。看到孩子们在课堂上那么活跃，我挺高兴的。他们通过小组讨论，不仅学会了如何描述变化，还学会了如何表达自己的观点，这对我来说是一个很大的成功。

但是，反思一下，我发现我在课堂管理上还有提升的空间。有些学生虽然参与度很高，但也有一些孩子似乎不太投入。我意识到，我需要更多地关注每个学生的参与情况，确保每个孩子都能在课堂上找到自己的位置。

在技能方面，孩子们的表现也让我挺满意的。他们能够用英语描述过去和现在，这不仅是语言能力的提升，也是他们观察力和分析能力的体现。不过，我也注意到，有些孩子在用过去式和现在时态时还是有些混淆，这说明我需要在这方面加强练习和巩固。

情感态度方面，我觉得孩子们对“Thenandnow”这个主题很感兴趣，他们通过学习，不仅了解了历史，也感受到了时间的流逝和生活的变化。这种对历史的尊重和对未来的期待，是我在教学中最希望看到的。

当然，也有不足之处。比如，课堂时间分配上，我觉得还可以更合理一些，确保每个环节都能得到充分的关注。另外，我在引导学生进行小组讨论时，可能没有做到足够的具体指导，导致讨论的方向有些偏离。

针对这些问题，我有一些改进措施。首先，我会设计更多样的课堂活动，比如角色扮演、辩论赛等，让每个学生都有机会参与到课堂中来。其次，我会加强对课堂时间的控制，确保每个环节都能顺利进行。最后，我会提前准备更详细的讨论指南，帮助学生更好地进行小组讨论。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-过去和现在时态的用法

-描述事物变化的词汇和短语

-比较过去和现在的方法和技巧

②关键词汇：

-past(过去)

-present(现在)

-change(变化)

-grow(成长)

-improve(改善)

-technology(科技)

-lifestyle(生活方式)

-compare(比较)

-contrast(对比)

③重点句子：

-"Inthepast,peopleusedtotravelbyhorseandcarriage."

-"Now,wehavecarsandplanesthatmaketravelmuchfaster."

-"Technologyhaschangedourlivesinmanyways."

-"Today,wehavesmartphonesthatcandoalmosteverything."

-"It'sinterestingtoseehowthingshavechangedovertime."课后作业1.写作练习：

-标题：《我的家乡的变化》

-内容：描述你的家乡在过去十年间发生的变化，包括建筑、交通、生活方式等方面。使用过去时和现在时来对比。

答案示例：

Myhometownhaschangedalotinthepasttenyears.Tenyearsago,therewereonlyafewtallbuildings,butnowtherearemanyskyscrapers.Theroadsusedtobenarrowandcrowded,butnowtheyarewideandwell-maintained.Peopleusedtotravelbybicycleoronfoot,butnowtherearemanycarsandbuses.Thelifestylehasalsochanged;peoplenowhavemoreleisuretimeandmoreoptionsforentertainment.

2.角色扮演：

-情景：一位老朋友来访，你想向他展示家乡的变化。

-任务：用英语模拟对话，描述你家乡的变化。

答案示例：

A:Hi,John!It'sbeensolongsincewelastmet.Howareyou?

B:I'mgood,thanks.Howaboutyourhometown?

A:Oh,it'schangedalot!Therearesomanynewbuildingsnow.

B:Really?Whatelsehaschanged?

A:Well,theroadsaremuchbetter,andtherearemoreparksandgreenspaces.People'slifestyleshavealsochanged;theyhavemoreleisureactivitiestochoosefrom.

3.词汇运用：

-任务：用下面的词汇完成句子，描述你所在城市的变化。

-词汇：develop,expand,modernize,increase,improve

答案示例：

1.Ourcityhasgreatly__________overthepastfewyears.

2.Thenumberofhigh-risebuildingsinthecityhas__________significantly.

3.Thepublictransportationsystemhasbeen__________tomakeitmoreconvenientforpeople.

4.Therearenowmoreshoppingcentersandrestaurants,which__________thecity'sappeal.

5.Theoverallqualityoflifeinthecityhas__________thankstotheimprovementsinhealthcareandeducation.

4.写作练习：

-标题：《科技如何改变了我们的生活？》

-内容：讨论科技在过去十年间如何改变了我们的生活，包括通信、工作、娱乐等方面。使用对比句型来展示变化。

答案示例：

Tenyearsago,communicationwasquitedifferentfromwhatitistoday.Weusedtosendlettersormakephonecalls,butnowwecaninstantlymessageorvideocallanyoneintheworld.Atwork,technologyhasmadeourjobsmoreefficient.Wecanaccessinformationquicklyandworkfromanywhere.Intermsofentertainment,wehaveawealthofoptionsnow,fromstreamingservicestovirtualrealitygames.

5.小组项目：

-任务：分组讨论并记录下你们所在社区在过去五年中发生的变化。

-步骤：

1.分组并选择一个社区变化作为研究对象。

2.收集资料，如照片、新闻报道、访谈等。

3.分析变化的原因和影响。

4.制作一份展示报告。

答案示例：

GroupAfocusedontheincreaseingreenspacesintheircommunity.Theyfoundthatthecityhadinvestedinmoreparksandrecreationalareas,whichhadimprovedthequalityoflifeforresidents.Theyalsonotedthatthischangehadencouragedmorepeopletospe