新疆新源县喀拉布拉镇八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第6课 戊戌变法教学设计 新人教版

新疆新源县喀拉布拉镇八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第6课戊戌变法教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：新疆新源县喀拉布拉镇八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第6课戊戌变法

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年11月7日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，大家好！今天咱们要一起走进历史的长河，探寻那个风云变幻的时代。咱们这节课的主题是“戊戌变法”，它可是中国近代史上一个重要的事件哦！咱们要了解它的来龙去脉，看看当时的英雄豪杰是如何为了国家的命运而奋斗的。准备好了吗？让我们一起开启这段历史的探险之旅吧！🚀📚💪核心素养目标本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解、政治认同和法治意识。通过学习戊戌变法，学生将学会运用历史唯物主义观点分析历史事件，理解文化传承与变革的关系，增强对国家政治制度的认同，以及认识到法治在维护国家稳定中的作用。同时，培养学生独立思考、批判性思维和解决问题的能力，激发他们对国家发展和民族复兴的责任感。学情分析在本次课程中，八年级（2）班的学生正处于青春期，他们的思维活跃，好奇心强，对历史事件充满了探索的兴趣。然而，由于他们的历史知识基础尚不扎实，对于一些复杂的历史概念和事件的理解可能存在困难。在知识层面，学生对戊戌变法的历史背景、主要人物和事件过程了解有限，对维新变法的性质和影响认识不足。

在能力方面，学生的分析能力和批判性思维能力需要进一步提升。他们在面对历史事件时，往往缺乏深入思考和全面分析的能力。此外，学生的历史知识迁移能力有待加强，如何将所学知识应用到现实中去，是他们需要培养的一项重要能力。

在素质方面，部分学生在学习过程中存在被动接受知识的现象，缺乏主动探索和探究的精神。他们的团队合作意识需要加强，因为在学习戊戌变法这样的事件时，学生需要通过合作来共同理解历史背景和人物关系。

行为习惯上，学生普遍能够按时上课，但课堂纪律方面有待提高，有的学生在课堂上容易分心，需要教师在教学过程中加以引导。这些学情特点对本次课程的学习产生了一定的影响，因此，在教学中，我将注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习和合作学习的能力，同时，通过设置互动环节和讨论，提高他们的历史思维和批判性思维能力。教学方法与手段1.讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，详细介绍戊戌变法的历史背景、过程和影响，帮助学生建立对这一事件的整体认识。

2.讨论法：组织学生围绕戊戌变法的成败、原因和启示进行小组讨论，激发学生的思维，培养他们的批判性思维和表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演戊戌变法中的关键人物，通过模拟历史场景，加深对人物性格和事件发展过程的理解。

教学手段

1.多媒体展示：利用PPT展示历史图片、地图和视频资料，直观地呈现戊戌变法的历史画面，增强学生的学习体验。

2.网络资源整合：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓展学习视野，提高信息检索能力。

3.情境模拟：通过制作模拟场景，让学生身临其境地感受戊戌变法的时代氛围，提升他们的历史感知能力。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于戊戌变法的背景音乐，引导学生进入历史氛围。

2.提出问题：同学们，你们知道什么是戊戌变法吗？它对我们国家的历史有什么重要意义？

3.学生回答：收集学生的回答，简要概括戊戌变法的基本情况。

讲授新课（20分钟）

1.介绍戊戌变法的背景（5分钟）：讲解甲午战争后，民族危机加剧，清政府面临内忧外患的困境。

2.讲解戊戌变法的主要内容（10分钟）：详细讲解戊戌变法的具体措施，如政治、经济、文化等方面的改革。

3.分析戊戌变法的成败原因（5分钟）：引导学生思考戊戌变法失败的原因，如保守势力的阻挠、改革措施不彻底等。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论戊戌变法对中国历史的影响，并总结出三点主要影响。

2.学生展示：每个小组选派代表展示讨论成果，其他小组进行补充和评价。

课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，戊戌变法有哪些积极意义？它对我们今天有什么启示？

2.学生回答：收集学生的回答，总结戊戌变法的积极意义。

师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演戊戌变法中的关键人物，如康有为、梁启超等，模拟历史场景，加深对人物性格和事件发展过程的理解。

2.情境模拟：通过制作模拟场景，让学生身临其境地感受戊戌变法的时代氛围，提升他们的历史感知能力。

创新教学环节（5分钟）

1.案例分析：选取一个与戊戌变法相关的历史案例，让学生分析案例中的历史人物如何应对危机，从中汲取经验教训。

2.课堂辩论：组织学生就戊戌变法的成败进行辩论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调戊戌变法的历史意义和启示。

2.拓展：布置课后作业，要求学生查找相关资料，进一步了解戊戌变法的历史背景和影响。

教学时间总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-《戊戌变法》相关历史文献：如《戊戌变法档案》、《康有为全集》等，这些文献可以为学生提供更深入的历史资料。

-《清史稿》中关于戊戌变法的记载：通过阅读《清史稿》，学生可以了解官方对戊戌变法的评价和记录。

-《中国近代史》教材中关于戊戌变法的章节：其他版本的教材中对于戊戌变法的描述和解读，可以为学生提供不同的视角。

-戊戌变法相关历史图片和影像资料：如戊戌六君子、维新派人士的照片，以及戊戌变法时期的报纸和杂志等。

2.拓展建议：

-阅读历史小说：推荐学生阅读以戊戌变法为背景的历史小说，如《戊戌六君子》等，通过文学化的叙述，加深对历史人物和事件的感受。

-观看历史纪录片：推荐学生观看关于戊戌变法的纪录片，如《戊戌变法》等，通过影像资料直观了解历史场景。

-参观历史博物馆：鼓励学生参观与戊戌变法相关的历史博物馆，如北京的中国历史博物馆，实地感受历史氛围。

-组织历史讲座：邀请历史学者或专家为学生举办讲座，讲解戊戌变法的细节和影响，提供专业的历史知识。

-小组研究项目：让学生分组进行研究项目，选择与戊戌变法相关的一个主题，如维新派的改革措施、戊戌变法的影响等，通过研究形成报告或展示。

-比较研究：引导学生比较戊戌变法与同时期其他国家的改革运动，如日本的明治维新，分析其异同，培养学生的比较思维能力。

-案例分析：选取戊戌变法中的典型案例，如戊戌政变，让学生分析事件的发展过程、人物行为和事件的影响，提高学生的分析能力。

-文化传承：探讨戊戌变法对后世文化传承的影响，如对现代中国政治制度、文化自信的启示，培养学生的文化理解能力。典型例题讲解例题1：请简述戊戌变法的背景及其主要内容。

答案：背景：甲午战争后，民族危机加剧，清政府面临内忧外患的困境。主要内容：政治上，推行宪政，设立议院；经济上，鼓励民族资本主义发展；文化上，提倡新学，废除八股；军事上，改革军制，建立新式军队。

例题2：分析戊戌变法失败的原因。

答案：原因：1.保守势力的阻挠；2.改革措施不彻底；3.政治基础薄弱；4.外部压力重重。

例题3：戊戌变法对中国历史产生了哪些影响？

答案：影响：1.推动了中国的政治改革；2.促进了民族资本主义的发展；3.唤醒了民众的觉醒意识；4.为后来的辛亥革命奠定了基础。

例题4：请比较戊戌变法和明治维新的异同。

答案：相同点：1.都是在民族危机加剧的背景下进行的；2.都试图通过改革来振兴国家；3.都受到了西方政治制度的影响。不同点：1.戊戌变法主要在政治、经济、文化上进行改革，而明治维新则更注重军事改革；2.戊戌变法因保守势力的阻挠而失败，明治维新则取得了一定的成功。

例题5：谈谈你对戊戌六君子英勇就义的看法。

答案：看法：戊戌六君子英勇就义，展现了维新派人士为国家和民族利益而不惜牺牲的精神。他们的英勇事迹激励了一代又一代的中华儿女，值得我们学习和传承。

补充说明：

1.例题1主要考察学生对戊戌变法背景和主要内容的掌握程度。

2.例题2要求学生分析戊戌变法失败的原因，培养学生的分析能力。

3.例题3考察学生对戊戌变法影响的了解，提高学生的历史知识运用能力。

4.例题4要求学生比较戊戌变法和明治维新的异同，培养学生的比较思维能力。

5.例题5引导学生对戊戌六君子英勇就义进行思考，培养学生的爱国主义情感。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材中关于戊戌变法的章节，总结戊戌变法的背景、主要内容、过程和影响。

2.撰写一篇短文，描述戊戌变法中你认为最具代表性的一个人物，并分析其作用和影响。

3.设计一个思维导图，展示戊戌变法的各个阶段及其相关人物和事件。

4.查找资料，了解戊戌变法后中国社会的变化，撰写一篇简短的报告。

5.以小组为单位，讨论戊戌变法对中国近代史的影响，准备一份口头报告。

作业反馈：

1.作业批改：在学生提交作业后，及时进行批改，确保每个学生的作业都能得到及时的反馈。

2.反馈内容：针对每个学生的作业，给出以下反馈：

-对于知识点掌握的准确度，如戊戌变法的背景、过程和影响等，给予评价。

-对于学生的分析能力，如对人物评价、事件分析等，提出具体意见和建议。

-对于学生的写作能力，如短文结构和语言表达，给出改进建议。

-对于思维导图的设计，如逻辑性和美观性，提供反馈。

-对于口头报告的准备，如内容丰富度和表达流畅度，给出指导。

3.集体反馈：在下一节课的开始，对作业的整体情况进行集体反馈，强调作业中的优点和需要改进的地方。

4.个别辅导：对于作业中存在问题的学生，提供个别辅导，帮助他们理解和掌握相关知识。

5.持续跟踪：在后续的教学中，持续跟踪学生的作业完成情况，确保他们能够根据反馈进行改进。

6.家长沟通：通过家长会或家校联系册，与家长沟通学生的作业完成情况，共同促进学生的学习进步。板书设计①本文重点知识点：

-戊戌变法的背景：甲午战争后的民族危机、清政府内忧外患

-戊戌变法的主要内容：政治、经济、文化、军事改革

-戊戌变法的过程：维新派主张、变法实施、政变发生

-戊戌变法的影响：推动政治改革、促进民族资本主义发展、唤醒民众觉醒、为辛亥革命奠定基础

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