广西柳州铁一中七年级信息技术下册 第二单元 第9课《发布研究成果》教学设计

广西柳州铁一中七年级信息技术下册第二单元第9课《发布研究成果》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：广西柳州铁一中七年级信息技术下册第二单元第9课《发布研究成果》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日上午第2节课

4.教学时数：1课时

🌟同学们，大家好！今天我们要走进《发布研究成果》这一课，一起探索如何将我们的研究成果以正确、美观的方式展示出来。这节课，我们将紧密结合课本内容，让大家在动手实践中掌握发布研究成果的方法。让我们一起期待这趟知识的旅程吧！🚀🌈二、核心素养目标1.信息意识：学生能够认识到信息发布的重要性，学会筛选和评估信息。

2.计算机操作能力：学生能够熟练运用信息技术工具，如文字处理、演示文稿等，进行研究成果的发布。

3.创新思维：鼓励学生在发布研究成果时，运用创意和设计，提升作品的吸引力和表达效果。

4.信息道德：学生将学会尊重知识产权，正确引用和标注信息来源，树立良好的信息道德观念。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作，包括文字输入、简单的文档编辑和格式设置。对于网络基本操作，如浏览网页、搜索信息等也有一定了解。这些基础技能为今天学习发布研究成果奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程通常表现出较高的兴趣。他们在操作能力上各有差异，有的同学动手能力强，能够迅速掌握新技能；有的同学则需要更多的指导和练习。学习风格上，部分同学偏好视觉学习，通过观看操作演示来学习；而另一些同学则更倾向于动手实践，通过亲自动手来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在发布研究成果的过程中，学生可能会遇到的问题包括：如何选择合适的信息发布平台，如何设计吸引人的页面布局，如何有效地组织研究成果内容，以及如何在遵守信息道德的前提下正确引用和标注信息来源。此外，对于一些操作不够熟练的学生来说，使用特定的信息技术工具可能会是一个挑战。因此，教学中需要提供足够的指导和练习机会，帮助学生克服这些困难。四、教学方法与策略1.教学方法：本课将采用讲授与项目导向学习相结合的方法。首先，通过讲解发布研究成果的基本原则和步骤，帮助学生建立理论基础。随后，引导学生们参与项目导向学习，通过实际操作来巩固知识。

2.教学活动：设计“成果展示大赛”活动，让学生分组合作，利用所学技能制作研究成果展示文稿，并进行互评和展示。此外，设置“信息道德小课堂”，通过案例讨论，强化学生的信息道德意识。

3.教学媒体使用：利用多媒体教学设备展示操作步骤，提供示范案例，并使用网络资源拓展学习内容。同时，鼓励学生使用电子书包等个人设备进行实践操作，提高学习的自主性和互动性。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会用一段简短的视频展示不同领域的优秀研究成果展示，激发学生的兴趣。接着，我会提问：“同学们，你们认为一个好的研究成果展示应该具备哪些特点？”让学生们自由发言，引导他们思考研究成果展示的重要性。随后，我会引入本节课的主题：“今天，我们就来学习如何发布我们的研究成果，让它们更加光彩夺目。”（用时5分钟）

2.新课讲授

-第一条：介绍发布研究成果的基本原则

-详细内容：我会讲解发布研究成果时应遵循的原则，如真实性、准确性、简洁性、创新性等。通过具体案例，让学生了解这些原则在实际操作中的体现。（用时5分钟）

-第二条：讲解研究成果展示的步骤

-详细内容：我会详细讲解研究成果展示的步骤，包括选题、资料收集、内容组织、设计制作、发布等。每一步骤都会结合实际案例进行讲解，让学生了解每个环节的关键点。（用时10分钟）

-第三条：介绍不同类型的展示工具

-详细内容：我会介绍文字处理软件、演示文稿软件、电子杂志等工具在发布研究成果中的应用，并展示一些优秀案例，让学生了解如何利用这些工具提升展示效果。（用时5分钟）

3.实践活动

-第一条：分组讨论，确定展示主题

-详细内容：将学生分成小组，要求他们讨论并确定一个展示主题。鼓励学生发挥创意，选择自己感兴趣的研究领域。每组需在规定时间内完成主题确定，并简要说明选择理由。（用时10分钟）

-第二条：分组进行资料收集和内容组织

-详细内容：学生根据已确定的主题，进行资料收集和内容组织。教师巡回指导，解答学生在资料收集和内容组织过程中遇到的问题。（用时15分钟）

-第三条：分组制作研究成果展示文稿

-详细内容：学生利用所学工具，制作研究成果展示文稿。教师提供必要的帮助，确保每个小组都能顺利完成作品。（用时15分钟）

4.学生小组讨论

-第一方面：研究成果展示的创意设计

-举例回答：例如，学生可以讨论如何通过独特的页面布局、色彩搭配、动画效果等手段，使研究成果展示文稿更具吸引力。

-第二方面：信息道德在研究成果展示中的应用

-举例回答：学生可以讨论如何在展示过程中遵守信息道德，如正确引用和标注信息来源、尊重他人知识产权等。

-第三方面：如何提高研究成果展示的效果

-举例回答：学生可以讨论如何通过优化内容结构、突出重点、运用多媒体手段等手段，提高研究成果展示的效果。

5.总结回顾

-详细内容：在实践活动结束后，我会请各小组分享他们的研究成果展示文稿，并让学生们互相评价。随后，我会对本次课程进行总结，强调发布研究成果的重要性，以及如何运用所学知识提升展示效果。最后，我会布置课后作业，要求学生完成一个小型的研究成果展示文稿，为下一节课做准备。（用时5分钟）六、教学资源拓展1.拓展资源：

-信息发布平台介绍：除了课本中提到的文字处理软件和演示文稿软件，还可以介绍一些在线信息发布平台，如教育博客、学术论坛等，这些平台可以帮助学生更广泛地分享他们的研究成果。

-研究方法书籍推荐：推荐一些关于研究方法和学术写作的书籍，如《如何写学术论文》、《研究方法导论》等，这些书籍可以为学生提供更深入的研究思路和方法。

-视频教程和在线课程：收集一些关于信息技术应用的视频教程和在线课程，如“如何制作专业的演示文稿”、“网页设计基础”等，这些资源可以帮助学生自学和巩固课堂所学知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生参加学校或社区组织的学术活动，如科学展览、知识竞赛等，将这些活动作为展示研究成果的舞台。

-建议学生关注一些科技类或学术类的微信公众号，如“科学通报”、“教育信息化”等，通过阅读这些公众号的文章，了解最新的研究成果和学术动态。

-建议学生尝试使用不同的信息发布工具，如思维导图软件、在线演示平台等，以丰富他们的信息发布技能。

-建议学生参与跨学科的项目合作，通过与不同学科背景的同学合作，可以学习到更多关于信息发布和成果展示的技巧。

-建议学生定期回顾自己的研究成果，思考如何改进和完善，这样可以不断提高他们的研究能力和信息发布水平。

-建议学生参与一些在线课程或工作坊，如“数字素养培训”、“信息搜索技巧”等，这些课程可以帮助学生提升信息素养，更好地进行研究成果的发布。

-建议学生参加一些线上或线下的写作工作坊，学习如何撰写高质量的学术文章和报告，这对于提升研究成果的展示效果至关重要。

-建议学生阅读一些关于设计思维的书籍或文章，了解如何通过设计思维来提升作品的美观性和实用性。

-建议学生关注一些国际学术会议的信息，通过了解会议内容，拓宽学术视野，并学习国际研究者的研究成果展示方式。七、典型例题讲解在《发布研究成果》这一课中，我们将重点讲解如何将研究成果以恰当的形式进行展示。以下是一些典型例题的讲解，以及相应的补充和说明。

例题1：

题目：请根据以下研究成果，设计一份研究报告的封面。

研究成果：关于城市绿化对空气质量影响的研究

答案：研究报告封面设计应包括以下要素：

-标题：明确的研究报告标题，如“城市绿化对空气质量影响的研究”

-作者：研究团队成员的姓名

-日期：研究报告完成日期

-单位：研究单位或学校名称

-封面背景：选择与主题相关的图片或颜色，营造专业氛围

补充说明：封面设计要简洁、专业，同时能够吸引读者的注意力。背景图片应与城市绿化或空气质量相关，颜色搭配要和谐。

例题2：

题目：请为以下研究成果制作一份演示文稿的目录。

研究成果：关于智能手机使用对青少年视力影响的研究

答案：演示文稿目录设计应包括以下内容：

-引言：简要介绍研究背景和目的

-研究方法：说明研究过程中采用的方法和工具

-数据分析：展示研究结果和数据分析过程

-结论与建议：总结研究结论并提出相关建议

-参考文献：列出研究过程中引用的文献资料

补充说明：目录设计要清晰、逻辑性强，方便观众了解演示文稿的结构和内容。

例题3：

题目：请根据以下研究成果，设计一份电子海报。

研究成果：关于环保出行方式对城市交通拥堵缓解的研究

答案：电子海报设计应包括以下要素：

-标题：突出研究主题，如“环保出行，缓解交通拥堵”

-关键数据：展示研究的主要数据和结论

-图表：使用图表展示研究数据，增强可视化效果

-照片：插入与主题相关的照片，增加吸引力

-呼吁行动：提出环保出行的建议和呼吁

补充说明：电子海报设计要简洁、美观，同时能够有效地传达研究成果和呼吁行动。

例题4：

题目：请为以下研究成果编写一份学术报告。

研究成果：关于太阳能光伏发电系统在农村地区的应用研究

答案：学术报告应包括以下内容：

-引言：介绍研究背景、目的和意义

-研究方法：说明研究过程、数据来源和实验方法

-结果与讨论：展示研究数据和结论，进行深入分析

-结论：总结研究的主要发现和贡献

-展望：提出未来研究方向和改进建议

补充说明：学术报告要结构清晰、逻辑严密，语言表达准确，确保研究成果的完整性和学术性。

例题5：

题目：请为以下研究成果制作一份网络博客文章。

研究成果：关于城市垃圾分类处理的研究

答案：网络博客文章应包括以下内容：

-标题：吸引读者的标题，如“垃圾分类，从我做起”

-引言：简要介绍研究背景和目的

-研究过程：详细描述研究方法和实施过程

-数据分析：展示研究结果和数据分析

-总结与建议：总结研究成果，提出相关建议

-互动区：设置评论区，鼓励读者参与讨论

补充说明：网络博客文章要具有可读性，语言风格轻松活泼，同时要注重互动，提高读者的参与度。八、作业布置与反馈作业布置：

1.完成一份个人研究成果展示文稿：学生需选择一个自己感兴趣的研究主题，如“家乡的历史文化”、“校园环保行动”等，收集相关资料，并利用所学知识制作一份展示文稿。要求文稿内容丰富、结构清晰，能够体现研究成果。

2.设计一份关于研究成果展示的问卷调查：学生需要设计一份问卷调查，旨在了解同学们对于研究成果展示的看法和建议。问卷内容应包括对展示形式、内容组织、信息呈现等方面的评价。

3.编写一份简短的学术报告：学生需选择一个课本中提到的知识点，如“信息技术在生活中的应用”，撰写一份简短的学术报告。报告应包括研究背景、研究方法、结果与讨论、结论等部分。

作业反馈：

1.对展示文稿的反馈：在学生完成展示文稿后，我会进行批改，重点关注文稿的结构、内容、设计等方面。对于存在的问题，如内容单一、结构混乱、设计不够美观等，我会给出具体的改进建议。同时，我也会对表现优秀的学生给予表扬，鼓励他们继续保持。

2.对问卷调查的反馈：我会收集学生设计的问卷调查，并对其内容、问题设置、问卷结构等方面进行评价。对于问卷中存在的问题，如问题不明确、选项设置不合理等，我会提供修改意见。同时，我也会对设计得好的问卷给予肯定，并鼓励学生进一步优化问卷。

3.对学术报告的反馈：在学生完成学术报告后，我会从报告的完整性、逻辑性、语言表达等方面进行评价。对于报告中存在的问题，如缺乏研究深度、逻辑混乱、语言表达不准确等，我会给出具体的修改建议。同时，我也会对报告中的亮点给予肯定，并鼓励学生继续深入研究。

为了保证作业反馈的及时性和有效性，我会采取以下措施：

-定期组织学生进行作业展示，让学生在班级内互相学习、交流。

-利用课后时间与学生进行个别交流，针对学生的具体问题给予解答和指导。

-建立作业反馈记录，对每位学生的作业进行详细记录，以便于跟踪学生的学习进度。

-鼓励学生主动提问，对于作业中的疑问，鼓励他们及时提出，共同探讨解决。内容逻辑关系1.研究成果发布的基本原则

①真实性：研究成果应基于事实和数据，确保信息的真实性。

②准确性：信息应准确无误，避免误导读者。

③简洁性：内容应简洁明了，避免冗余信息。

④创新性：在展示中体现创新思维，提升作品的吸引力。

2.研究成果展示的步骤

①选题：确定研究主题，明确研究方向。

②资料收集：搜集与主题相关的资料，为研究提供支持。

③内容组织：对收集到的资料进行整理和分析，形成有序的内容结构。

④设计制作：利用信息技术工具，如文字处理软件、演示文稿软件等，制作展示文稿。

⑤发布：选择合适的平台，如学校网站、教育博客等，发布研究成果。

3.研究成果展示的工具和方法

①文字处理软件：用于撰写研究报告、学术文章等。

②演示文稿软件：用于制作演示文稿，展示研究成果。

③在线发布平台：如学校网站、教育博客等，用于发布研究成果。

④设计元素：包括字体、颜色、图片等，用于提升展示文稿的美观性和专业性。

⑤互动元素：如链接、二维码等，用于增强展示文稿的互动性和实用性。

4.信息道德在研究成果展示中的应用

①正确引用：在展示文稿中引用他人观点或数据时，应注明出处。

②尊重知识产权：避免侵犯他人的知识产权，如版权、专利等。

③数据保护：在展示过程中，注意保护个人隐私和敏感信息。

④诚信原则：确保研究成果的真实性和可靠性。教学反思今天的课结束了，我站在讲台上，心中不禁涌起一股复杂的情绪。回顾这节课的教学过程，我觉得有许多值得反思的地方。

首先，我注意到同学们在讨论研究成果展示时，参与度非常高。看到他们热情洋溢地分享自己的见解，我感到非常欣慰。但是，我也发现了