政 治弘扬中华人文精神 复习课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第七课

弘扬中华人文精神课标要求核心素养弘扬中华人文精神。政治认同：了解中华人文精神的意义；理解中华人文精神的表现及各自的意义；懂得以实际行动做中华人文精神的弘扬者，为促进社会和谐作贡献。【目标导航】【知识网络】

1.中华人文精神有什么意义？ (1)中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对______________的探索和__________的涵养。 (2)历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、__________作用。现实生活意义道德情操凝聚示范方面内容作用或意义(1)求同存异、___________的处世方法。求同存异，就是既找出共同点，找到____________，又保留不同点，尊重不同意见。有助于解决_________，为化解当代社会冲突提供重要启示。和而不同最大公约数人际矛盾2.中华人文精神主要体现在哪些方面？方面内容作用或意义(2)文以载道、___________的教化思想。各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、_____________，成就理想人格。对于丰富人的精神生活、_________________具有重要意义。以文化人感化人提升精神境界方面内容作用或意义(3)形神兼备、情景交融的__________。在文化生活中，人们追求___________，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。塑造了中华民族独特的___________。美学追求立象尽意审美气质方面内容作用或意义(4)俭约自守、__________的生活理念。中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、___________的和谐统一。有助于人们坚守做人的品格，克服__________、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。中和泰和人与世界拜金主义3.怎样做中华人文精神的弘扬者？促进社会和谐

(1)弘扬_________________的思想文化。我们应当正确运用___________、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 (2)弘扬__________的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，__________，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，__________，久久为功，争做向上向善的好少年。求同存异向上向善择善而行勇担使命

某校七年级(2)班举行了“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们对此展开了热烈的讨论。针对以下同学的发言，指出其中体现的中华人文精神。(核心素养：政治认同)人物发言体现的中华人文精神小中我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。①小华我非常赞赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。②人物发言体现的中华人文精神小鲁我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟“高山流水遇知音”的千古美谈。③人物发言体现的中华人文精神小明我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。④答案：①求同存异、和而不同的处事方法②俭约自守、中和泰和的生活理念③形神兼备、情景交融的美学追求④文以载道、以文化人的教化思想知识点1影响深远的人文精神1.求同存异就是忽视差异，只追求共同点。()答案：×求同存异是指既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见，而不是完全忽视差异。

2.《千里江山图》主要取景于鄱阳湖和庐山，在湿地地貌的基础上融入多地特色景观。除了山水外，画中也有表现人文生活的)内容，反映了国泰民安的理想生活状态。这体现了( A.人定胜天的观念 B.形神兼备、情景交融的美学追求 C.人类应当征服自然的思想 D.文以载道、以文化人的教化思想

答案：B

3.诸葛亮在《出师表》中自述：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”这表明他在乱世中宁愿保持)本分，不求功名利禄的节操。你从中感受到( A.倡导俭朴、贫穷的生活方式 B.追求人与自然的和谐统一 C.将人的思想情感与外界景物融为一体 D.坚守做人的品格，克服拜金主义

答案：D知识点2做中华人文精神的弘扬者4.促进社会和谐就是要避免冲突。()答案：×促进社会和谐并不是简单地避免冲突，而是要在尊重差异的基础上寻求共识，实现和谐共处。5.中学生在弘扬向上向善思想文化的过程中，以下做法正确的是(

)A.抵制一切外来文化，只接受本土文化B.放弃学业，全身心投入社会实践活动中C.在日常生活中向榜样学习，勇担使命D.只关注个人利益，不顾及社会和他人答案：C6.中华优秀传统文化蕴含着丰富的人文精神。做中华人文精神的弘扬者，下列行为正确的是()①外出就餐合理点菜，践行光盘行动②公共场所高声接打电话，大声喧哗③看到行动不便的老年人，主动让座④在风景区内随意攀爬，破坏花草树木A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B

一、选择题

1.各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。下列最能体现文以载道、以文化人的教化思想的是()A.学习科学知识，提高考试成绩B.阅读经典文学作品，提升精神境界C.参加体育活动，增强身体素质D.学习绘画技巧，提升艺术修养答案：B2.右边漫画反映的现象体现了()

A.勤俭节约已经成为每个社会成员的自觉行动 B.外卖商家节约成本以提升经济效益 C.追求人与人之间的和谐统一 D.俭约自守、中和泰和的生活理念

答案：D

3.在当今社会，许多杰出人物通过自己的行动彰显了向上向善的精神。例如，张桂梅扎根边疆教育一线40余年，为大山里的女孩带去知识和希望；扶贫干部黄文秀以“不获全胜、决不收兵”的信念带领乡亲们脱贫致富；黄山风景区的工作人员李培生、胡晓春长年在山崖间清洁环境，守护着美丽黄山。这些杰出人物给我们的启示是()①我们应当向榜样学习，勇担使命，争做向上向善的好少年②我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进③我们要放弃在校学习机会，走入社会，积极参加公益活动，帮助他人④我们要爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：B

4.八旬老人王奶奶不慎在街头摔倒，两名学生将她安全送回家后，王奶奶再三询问两人的姓名，他们笑着说“这是我们应该做的”，说完就匆匆离开了。对此，下列说法正确的是()①这两名学生传递了助人为乐的正能量②这两名学生做到了孝老爱亲、追求名利③我们应向这两名学生学习，择善而行④我们要弘扬中华人文精神，向上向善A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：C序号微行为微点评①小明在用餐时会注意不浪费食物，尽量吃完碗里的饭菜小明践行俭约自守、中和泰和的生活理念②小川平时热心助人，关心同学，同学生病了，他嘘寒问暖小川的行为属于扶危济困③小刚在购物时会选择性价比高的商品，避免盲目跟风购买奢侈品小刚太穷酸，没钱买奢侈品④小丽每天放学后都会先帮助父母做家务，然后再去完成自己的作业小丽在践行孝亲敬长的美好品德5.对下面“微行为”的“微点评”正确的是()A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④答案：C

6.某中学开展“走近企业家”社会实践活动，组织学生走进本地知名企业，近距离观看员工辛勤工作的场景，聆听企业家做强实业、关爱员工、热心公益的故事。这一活动有利于学生()①感知企业家的责任和担当②弘扬促进社会和谐的思想文化③向榜样学习，勇担使命④培育俭约自守、中和泰和的生活理念A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A

7.某地举行20公里徒步活动。在活动中，“红马甲”志愿者们为徒步市民提供路线指引、物资补给、医疗等服务，还随时捡)拾地上的垃圾，展现了城市文明和谐之美。志愿者的行为( ①有助于促进社会和谐发展

②是为了获得他人的赞扬④告诉我们要以实际行动为社会和谐贡献③是道德高尚的表现力量A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：C

8.2024年4月22日，2023中国正能量网络精品征集展播活动结果发布，纵观脱颖而出的550个网络正能量作品，每一件都是经得起检验的网络精品，都是值得反复咀嚼的正能量佳作，都是让亿万网民感受到温暖和力量的年度优秀作品。正能量网络精品征集展播活动()①能为社会和谐稳定注入动力②能激发向上向善的行动力量③不利于弘扬中华人文精神

④能引起所有人的共鸣与回应A.①②B.②④C.①③D.③④答案：A二、非选择题9.阅读材料，回答问题。(14分)材料一：小智非常热爱历史和文学，以下是他从网上搜集到的两则材料。《增广贤文》是一部极有影响力的儿童启蒙读物，它汇集了优雅、精致的语言，是一部具有培育“幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成人养德”的巨大教育功能的国学经典，向我们传授了诸多处世哲学。《清明上河图》是北宋画家张择端的传世名画，这幅画描绘了北宋都城东京(今河南开封)，特别是汴河两岸的自然风光和市井生活。它不仅展示了当时都市的商业、手工业、民俗、建筑和交通工具，还生动再现了当时社会的繁华与活力。(1)请你从中华人文精神的角度，对小智搜集到的两则材料进行解读。(8分)

解析：本题要求从中华人文精神的角度，对小智搜集到的两则材料进行解读。材料中，《增广贤文》具有教育功能，向我们传授了诸多处世哲学，体现了文以载道、以文化人的教化思想，这种思想对于丰富人们的精神生活、提升精神境界具有积极意义；《清明上河图》描绘了北宋都城的自然风光和市井生活，这体现了形神兼备、情景交融的美学追求，这种美学追求塑造了中华民族独特的审美气质。

答案：①《增广贤文》具有教育功能，向我们传授了诸多处世哲学，体现了文以载道、以文化人的教化思想，这种思想对于丰富人们的精神生活、提升精神境界具有积极意义。②《清明上河图》描绘了北宋都城的自然风光和市井生活，这体现了形神兼备、情景交融的美学追求，这种美学追求塑造了中华民族独特的审美气质。

材料二：雷锋始终保持着劳动人民的本色，生活十分俭朴。他严格要求自己：“在生活上，要向水平最低的同志看齐。”雷锋每个月只有6元钱奖金，他却把省下来的钱全都捐给灾区人民，自己却舍不得买新袜子。他穿的袜子不知补了多少次，最后补得完全改样了，还舍不得丢掉。(2)雷锋的事迹体现了怎样的生活理念？你准备怎样践行这种生活理念？(6分)

解析：本题考查雷锋的事迹体现了怎样的生活理念，以及怎样践行这种生活理念。根据材料中“雷锋始终保持着劳动人民的本色，生活十分俭朴”等信息可知，雷锋的事迹体现了俭约自守、中和泰和的生活理念。在生活中，我们要养成勤俭节约的良好习惯，学会打理自己的日常生活，主动分担家务劳动；做到合理消费，不盲目攀比；勤奋学习，积极参加公益劳动，珍惜劳动成果和节约资源等。答案：体现的生活理念：俭约自守、中和泰和。

践行：①养成勤俭节约的良好习惯，学会打理自己的日常生活，主动分担家务劳动。②做到合理消费，不盲目攀比。③勤奋学习，积极参加公益劳动，珍惜劳动成果和节约资源等。10.阅读材料，回答问题。(16分)

材料一：高铁上，一名男乘客想和邻座的女乘客换一下座位，理由是要给手机充电。一番沟通后，女乘客表示拒绝，男子突然情绪激动，对女乘客喊道“你就应该给我让座”，并豪横地声称“我身份比你高得多了，你要是在单位我早就把你开除了”。这件事在网上引起一阵热议，大家纷纷谴责这名男乘客。

(1)结合所学知识，对材料一中男乘客的言行进行点评。(6分)

解析：本题要求对材料一中男乘客的言行进行点评。材料一中，男乘客强迫他人给自己让座，这是蛮横无理的行为，违背了社会公德，应该受到谴责。我们应弘扬促进社会和谐的思想文化，做到遵守规则，尊重他人，以礼待人，平等待人，为促进社会和谐贡献力量。

答案：男乘客强迫他人给自己让座，这是蛮横无理的行为，违背了社会公德，