九年级化学下册 第9单元 课题2 溶解度教学设计4 （新版）新人教版

九年级化学下册第9单元课题2溶解度教学设计4（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析哈喽，同学们！今天我们来聊一聊九年级化学下册第9单元的课题2——溶解度。这节课我们要深入探讨溶解度这个概念，它是我们学习化学过程中的一个重要基石哦！我们课本上提到的溶解度，就是指在一定温度下，某种固体溶质在100克溶剂中达到饱和状态所溶解的溶质量。听起来有点绕，别急，接下来我会带着你们一步步走进这个知识点。咱们这节课，就是要将这个抽象的概念具体化，让大家都能轻松掌握！二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的化学科学素养，具体目标如下：首先，通过探究溶解度的概念，提升学生的科学探究能力；其次，引导学生运用定量分析的方法，培养严谨求实的科学态度；再者，通过小组合作学习，增强学生的团队协作能力和沟通表达能力；最后，让学生认识到化学与生活的密切联系，激发学生对化学学科的兴趣和热爱。通过这些核心素养的培养，我们希望学生能够在化学学习的道路上越走越远。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

同学们在进入九年级之前，已经对物质的溶解现象有了初步的了解，知道一些常见物质的溶解性，比如食盐、糖等在水中溶解的情况。此外，他们对溶解度的概念也有所接触，可能已经了解到溶解度受温度影响的基本原理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对化学学科的兴趣普遍较高，他们好奇心强，喜欢通过实验来探索科学现象。在能力方面，他们具备一定的观察能力和初步的实验操作技能。学习风格上，大部分学生偏好通过实验和直观演示来学习，但也有部分学生更倾向于通过阅读和思考来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习溶解度这一概念时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，溶解度的概念相对抽象，学生可能难以理解溶解度曲线的含义；其次，定量分析的数据处理可能让学生感到繁琐；再者，对于不同温度下溶解度变化的规律，学生可能难以把握其内在逻辑。因此，教学中需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。四、教学资源-实物资源：溶解度实验装置（如溶解度测定器）、不同溶解度的固体溶质（如食盐、糖、硝酸钾等）、溶剂（水）、温度计、烧杯、玻璃棒等。

-软件资源：化学教学软件、溶解度计算工具、数据统计分析软件。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：溶解度相关的教学视频、动画演示、溶解度曲线图等网络资源。

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型、实验演示、小组讨论、课堂提问等。五、教学过程设计###1.导入新课（5分钟）

**目标：**引起学生对溶解度的兴趣，激发其探索欲望。

**过程：**

-开场提问：“你们有没有想过，为什么有些物质能溶解在水中，而有些则不能？溶解的过程又是怎样的呢？”

-展示一些关于食盐、糖等在水中溶解的图片或视频片段，让学生直观感受溶解现象。

-简短介绍溶解度的概念和它在化学研究中的重要性，为接下来的学习打下基础。

###2.溶解度基础知识讲解（10分钟）

**目标：**让学生了解溶解度的基本概念、组成部分和原理。

**过程：**

-讲解溶解度的定义，包括溶解度曲线的概念，以及如何通过溶解度曲线来比较不同物质在相同温度下的溶解能力。

-使用图表或示意图展示溶解度受温度影响的变化规律，帮助学生理解溶解度与温度的关系。

-通过实例，如硝酸钾在不同温度下的溶解度变化，让学生更好地理解溶解度的实际应用。

###3.溶解度案例分析（20分钟）

**目标：**通过具体案例，让学生深入了解溶解度的特性和重要性。

**过程：**

-选择几个典型的溶解度案例进行分析，如海水淡化、盐湖资源开发等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解溶解度在实际生活中的应用。

-引导学生思考这些案例对环境、社会和经济的影响，以及如何利用溶解度的知识来解决实际问题。

-进行小组讨论，让学生分组讨论如何提高某物质的溶解度或如何减少溶解物的沉淀。

###4.学生小组讨论（10分钟）

**目标：**培养学生的合作能力和解决问题的能力。

**过程：**

-将学生分成若干小组，每组选择一个与溶解度相关的主题进行讨论，如“如何提高盐的溶解度”、“溶解度在药物制备中的应用”等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

###5.课堂展示与点评（15分钟）

**目标：**锻炼学生的表达能力，同时加深全班对溶解度的认识和理解。

**过程：**

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

###6.课堂小结（5分钟）

**目标：**回顾本节课的主要内容，强调溶解度的重要性和意义。

**过程：**

-简要回顾本节课的学习内容，包括溶解度的定义、溶解度曲线、案例分析等。

-强调溶解度在化学研究和日常生活中的应用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

-布置课后作业：让学生选择一个与溶解度相关的实际问题，进行研究和分析，并撰写一份简要报告。

###7.课后拓展（5分钟）

**目标：**培养学生的自主学习能力和创新精神。

**过程：**

-提供一些与溶解度相关的课外阅读材料，鼓励学生在课后进行自主学习。

-引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提出创新性的解决方案。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-**溶解度与温度关系的数据集**：收集不同物质在不同温度下的溶解度数据，让学生进行对比分析，加深对溶解度随温度变化的直观理解。

-**溶解度实验视频**：提供一些经典的溶解度实验视频，如食盐溶解实验、硝酸钾溶解度实验等，让学生通过观看视频了解实验操作步骤和现象。

-**溶解度曲线图库**：整理一组常见的溶解度曲线图，涵盖多种物质的溶解度随温度变化的曲线，便于学生对比学习和研究。

-**溶解度应用案例**：搜集一些溶解度在工业、农业、医药等领域的实际应用案例，如海水淡化、盐湖资源开发、药物制备等。

2.拓展建议：

-**实验探究**：鼓励学生设计并完成一个小型实验，如探究不同类型盐的溶解度，或者在不同温度下比较同一种物质的溶解度。

-**数据收集与分析**：指导学生利用网络或图书馆资源，收集更多物质的溶解度数据，并进行分析比较，撰写实验报告。

-**小组合作研究**：组织学生以小组为单位，选择一个与溶解度相关的主题，如“溶解度在环境治理中的应用”，进行深入研究，并制作成PPT进行展示。

-**课外阅读**：推荐一些与溶解度相关的科普书籍或文章，如《化学元素的故事》、《溶解度与生活》等，帮助学生拓宽知识面。

-**在线学习平台**：引导学生访问学校提供的在线学习平台，利用其中的化学资源，如互动实验、在线测试等，进行自主学习和巩固。

-**实际应用思考**：鼓励学生在日常生活中留意溶解度现象，思考如何利用溶解度知识解决实际问题，如如何去除衣物上的污渍、如何选择合适的清洁剂等。

-**科学探究比赛**：鼓励学生参加学校或社区组织的科学探究比赛，将所学知识应用于实际项目中，提高学生的实践能力和创新能力。七、板书设计①溶解度的概念

-溶解度定义

-溶解度曲线

②溶解度的影响因素

-温度对溶解度的影响

-溶剂种类对溶解度的影响

③溶解度的表示方法

-溶解度单位

-溶解度曲线图

④溶解度的应用

-海水淡化

-盐湖资源开发

-药物制备

⑤溶解度实验

-实验步骤

-实验现象

-实验数据记录与分析八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的提问、回答问题以及参与讨论的积极性，评估学生对溶解度概念的理解程度。

-注意力集中：记录学生在课堂上的注意力集中情况，确保学生对溶解度相关知识的关注。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作：评价学生在小组讨论中的合作精神，包括分工、沟通和协作能力。

-创新思维：评估学生在讨论中提出的创新性想法或解决方案，鼓励学生发挥想象力。

-展示技巧：观察学生在展示讨论成果时的表达能力，包括语言组织、逻辑清晰度和时间控制。

3.随堂测试：

-理解程度：通过随堂测试，评估学生对溶解度基本概念、影响因素和表示方法的掌握情况。

-应用能力：测试学生能否将所学知识应用于解决实际问题，如计算溶解度、分析溶解度曲线等。

-实验操作：如果包含实验环节，评估学生在实验中的操作技能和实验数据的准确性。

4.课后作业反馈：

-完成情况：检查学生课后作业的完成情况，包括作业质量、格式规范和提交时间。

-独立思考：评估学生在作业中展现的独立思考能力和对知识的深入理解。

-实践应用：观察学生在作业中如何将溶解度知识应用于实际情境，如设计实验方案、分析实验结果等。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生在课堂上的积极参与、提问和回答问题给予正面评价，同时对需要改进的地方提出具体建议。

-针对小组讨论：教师对学生在小组讨论中的表现进行评价，包括合作精神、创新思维和展示技巧，鼓励学生继续发挥优势，改进不足。

-针对随堂测试：教师对学生在随堂测试中的表现进行评价，指出学生在知识掌握和应用方面的优点和不足，提供针对性的复习建议。

-针对课后作业：教师对学生的课后作业进行评价，强调作业中的亮点，指出需要改进的地方，并提供进一步的学习资源。

-针对实验操作：教师对学生在实验中的操作技能和实验数据的准确性进行评价，鼓励学生严谨对待实验，提高实验能力。课后作业1.实验报告：

-实验目的：探究不同温度下食盐在水中的溶解度。

-实验步骤：

1.准备一系列不同温度的水样（如0°C、20°C、40°C、60°C、80°C、100°C）。

2.在每个温度的水样中加入相同质量的食盐，搅拌至完全溶解。

3.记录每个温度下溶解的食盐质量。

-实验数据：

温度（°C）|溶解的食盐质量（g）

---|---

0|3.5

20|4.2

40|4.8

60|5.0

80|5.2

100|5.5

-实验分析：根据实验数据，绘制溶解度曲线，并分析温度对食盐溶解度的影响。

2.案例分析：

-案例背景：某制药公司需要制备一种含有特定药物成分的溶液。

-问题：如何确保药物成分在溶液中的溶解度达到要求？

-解答思路：

1.确定药物成分的溶解度数据。

2.选择合适的溶剂和制备方法。

3.通过实验验证药物成分的溶解度，确保达到要求。

3.计算题：

-已知20°C时，硝酸钾在水中的溶解度为31.6g/100g水。计算在100g水中溶解40g硝酸钾时，溶液的饱和度是多少？

答案：饱和度=(溶解的硝酸钾质量/溶解度)×