人教版生物七年级下册4.7.2 探究环境污染对生物的影响 教学设计

人教版生物七年级下册4.7.2探究环境污染对生物的影响教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析“人教版生物七年级下册4.7.2探究环境污染对生物的影响教学设计”，这个章节内容，我们主要是带着同学们去深入了解环境污染对生物的影响。我们会通过一些实际案例，让同学们明白，环境污染对我们生活的世界，还有我们身边的生物朋友，都造成了哪些不可忽视的影响。这节课，我们不仅会学习理论知识，还会通过一些互动活动，让同学们亲身体验到环境污染的危害。让我们一起走进这个有趣的生物世界吧！🌍🍃🐞二、核心素养目标1.科学探究能力：学会设计实验，观察实验现象，分析实验结果，形成对环境污染与生物关系的基本认识。

2.生命观念：理解生物与环境的关系，认识到环境保护的重要性，树立尊重生命、关爱环境的意识。

3.实践能力：通过实际操作，增强动手实践能力，将理论知识应用于解决实际问题。

4.伦理意识：认识到人类活动对生物多样性的影响，培养对自然资源的珍惜和保护意识。三、教学难点与重点1.教学重点

-明确环境污染的定义及其分类：例如，区分空气污染、水污染、土壤污染等，并举例说明每种污染对生物的具体影响。

-探究环境污染对生物的影响机制：重点讲解污染物质如何进入生物体内，以及生物体对污染物的响应和适应机制。

-实例分析：通过具体案例，如重金属污染对水生生物的影响，让学生理解环境污染的严重性。

2.教学难点

-环境污染与生物多样性之间的关系：难点在于解释复杂的环境变化如何影响生物种群的生存和繁衍。

-实验设计与数据分析：学生需要设计实验来模拟环境污染对生物的影响，并从数据中提取有效信息，这是一个需要逻辑思维和实验技能的过程。

-环境保护的措施与实施：难点在于理解环境保护措施的合理性和有效性，以及如何将这些措施应用到实际生活中。例如，讨论减少塑料使用对海洋生物保护的意义。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都人手一本《人教版生物七年级下册》教材，以便于跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与环境污染相关的图片、图表和视频，如工业污染、塑料污染等，以增强学生对环境污染直观的认识。

3.实验器材：如涉及实验，准备水质检测器、土壤样本等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；实验操作台，保证实验器材的安全摆放和使用。五、教学过程设计导入环节（5分钟）

-提出问题：“同学们，你们知道我们生活的环境受到哪些污染吗？这些污染会对我们和动植物朋友造成什么样的影响呢？”

-展示环境污染的图片或视频，引发学生的好奇心和思考。

-学生自由讨论，分享自己了解的环境污染情况。

讲授新课（15分钟）

-1.环境污染的定义和分类（5分钟）

-介绍环境污染的概念，如空气污染、水污染、土壤污染等。

-通过具体案例，如工厂排放、汽车尾气等，说明不同污染源的特点。

-2.环境污染对生物的影响（5分钟）

-讲解污染物质如何进入生物体内，影响生物的生长、发育和繁殖。

-以水污染为例，分析重金属污染对水生生物的毒性作用。

-3.环境保护的意义和措施（5分钟）

-强调环境保护的重要性，如维护生态平衡、保障人类健康等。

-介绍一些常见的环境保护措施，如减少塑料使用、植树造林等。

巩固练习（10分钟）

-1.完成教材中的练习题（5分钟）

-让学生独立完成教材中的相关练习题，巩固对环境污染和生物影响的理解。

-教师巡视指导，解答学生的疑问。

-2.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论如何在学校和社区中实施环境保护措施。

-各小组汇报讨论成果，全班进行交流分享。

课堂提问（5分钟）

-提出与教学内容相关的问题，如“为什么我们要保护环境？”“如何减少塑料污染？”等。

-鼓励学生积极回答问题，培养学生的思考能力和表达能力。

师生互动环节（10分钟）

-1.教师提问（5分钟）

-针对重点知识，提出问题，引导学生思考和回答。

-例如，询问学生“环境污染对生物有哪些具体影响？”

-2.学生展示（5分钟）

-邀请学生分享自己在生活中观察到的环境污染现象，以及采取的保护措施。

-鼓励学生用图片、视频等形式展示自己的发现和感受。

创新教学环节（5分钟）

-设计一个环保主题的课堂游戏，如“环保知识竞赛”，让学生在游戏中学习和巩固知识。

-邀请环保志愿者或相关领域的专家进行讲座，让学生了解环境保护的最新动态。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.创新教学环节（5分钟）

总用时：45分钟六、知识点梳理六、知识点梳理

1.环境污染的定义与分类

-环境污染的定义：指有害物质进入环境，超过环境自净能力，对人类健康、生物多样性、生态系统等造成不良影响的现象。

-环境污染的分类：根据污染物的形态和来源，可分为以下几类：

a.水污染：包括工业废水、生活污水、农业面源污染等。

b.空气污染：包括工业废气、汽车尾气、扬尘等。

c.土壤污染：包括重金属、有机污染物、放射性物质等。

d.噪音污染：指人为产生的、超过环境噪声标准的声音。

2.环境污染对生物的影响

-水污染对生物的影响：

a.重金属污染：导致生物体内重金属积累，影响生物的生长、发育和繁殖。

b.有机污染物：破坏水体生态系统，影响生物的食物链。

-空气污染对生物的影响：

a.氧化氮和氧化硫：导致酸雨，破坏生物的生存环境。

b.颗粒物：影响生物的呼吸系统，导致疾病。

-土壤污染对生物的影响：

a.重金属：生物体内重金属积累，影响生物的生长、发育和繁殖。

b.有机污染物：破坏土壤生态系统，影响生物的生长。

3.环境保护的意义与措施

-环境保护的意义：

a.维护生态平衡：保护生物多样性，保障人类健康。

b.保障人类可持续发展：合理利用资源，减少环境污染。

-环境保护措施：

a.减少污染物排放：如工业废气、生活污水等。

b.污染物处理：如废水处理、废气处理等。

c.环保法规：制定和完善环保法规，规范人类活动。

d.环保教育：提高公众环保意识，倡导绿色生活方式。

4.环境保护与人类生活

-环境保护与人类健康：减少环境污染，降低疾病发生率。

-环境保护与经济发展：推动绿色产业，实现可持续发展。

-环境保护与生活品质：改善生活环境，提高生活质量。

5.环境保护与生物多样性

-生物多样性：地球上所有生物种类的总和。

-环境保护对生物多样性的意义：

a.维护生态平衡：生物多样性是生态系统稳定的基础。

b.保障人类生存：生物多样性为人类提供食物、药物等资源。

-生物多样性保护措施：

a.建立自然保护区：保护珍稀濒危物种和生态系统。

b.野生动植物保护：禁止非法捕猎、贩卖野生动植物。

c.生态修复：恢复受损的生态系统。

6.环境保护与可持续发展

-可持续发展：满足当代需求，不损害后代满足自身需求的能力。

-环境保护与可持续发展的关系：

a.环境保护是可持续发展的基础。

b.可持续发展是环境保护的目标。

-实现可持续发展的措施：

a.节约资源：提高资源利用效率，减少浪费。

b.低碳经济：发展低碳产业，减少温室气体排放。

c.绿色生活：倡导绿色消费，减少环境污染。七、重点题型整理1.实例分析题

-题型：请分析以下案例中，环境污染对生物的具体影响。

-案例背景：某化工厂排放含有重金属的废水，流入附近河流。

-答案示例：重金属污染会导致水生生物体内的重金属积累，影响其生长、发育和繁殖。例如，鱼类可能因重金属积累而生长缓慢，繁殖能力下降，甚至死亡。

2.实验设计题

-题型：设计一个实验，探究不同浓度的重金属对水生生物的影响。

-实验步骤：

a.准备不同浓度的重金属溶液。

b.将水生生物（如鱼类）分别放入不同浓度的重金属溶液中。

c.观察并记录水生生物的生长、发育和繁殖情况。

-答案示例：通过实验，可以观察到随着重金属浓度的增加，水生生物的生长、发育和繁殖情况逐渐恶化。

3.环保措施题

-题型：针对以下环境污染问题，提出相应的环保措施。

-问题背景：某地区河流受到生活污水的污染。

-答案示例：为了解决河流污染问题，可以采取以下措施：

a.加强生活污水处理设施建设。

b.提高居民环保意识，减少生活污水排放。

c.定期监测河流水质，确保达标排放。

4.环保法规题

-题型：解释以下环保法规的意义和作用。

-法规内容：《中华人民共和国环境保护法》

-答案示例：《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的基本法律，其意义和作用包括：

a.明确环境保护的基本原则和目标。

b.规范环境保护行为，保障公民环境权益。

c.强化环境执法，追究环境违法行为。

5.生物多样性保护题

-题型：阐述生物多样性保护的重要性，并提出相应的保护措施。

-答案示例：生物多样性保护的重要性在于：

a.维护生态平衡，保障人类生存。

b.为人类提供食物、药物等资源。

-保护措施：

a.建立自然保护区，保护珍稀濒危物种和生态系统。

b.野生动植物保护，禁止非法捕猎、贩卖野生动植物。

c.生态修复，恢复受损的生态系统。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“探究环境污染对生物的影响”这一章节，通过讲解和实验，我们了解了环境污染的定义、分类，以及它对生物的具体影响。以下是我们今天学习的主要内容：

1.环境污染的定义和分类：我们学习了环境污染的定义，以及水污染、空气污染、土壤污染和噪音污染的分类。

2.环境污染对生物的影响：我们通过实例分析了污染物质如何进入生物体内，以及生物体对污染物的响应和适应机制。

3.环境保护的意义和措施：我们讨论了环境保护的重要性，以及减少污染物排放、污染物处理、环保法规和环保教育等环境保护措施。

4.环境保护与人类生活：我们认识到环境保护与人类健康、经济发展和生活品质的关系。

5.环境保护与生物多样性：我们了解了生物多样性的重要性，以及保护生物多样性的措施。

现在，让我们来回顾一下今天的学习内容，并进行当堂检测。

当堂检测：

1.简述环境污染的定义。（1分钟）

-答案：环境污染是指有害物质进入环境，超过环境自净能力，对人类健康、生物多样性、生态系统等造成不良影响的现象。

2.列举三种常见的空气污染源。（2分钟）

-答案：工业废气、汽车尾气、扬尘。

3.解释重金属污染对水生生物的影响。（2分钟）

-答案：重金属污染会导致水生生物体内的重金属积累，影响其生长、发育和繁殖，严重时可能导致死亡。

4.提出一种减少塑料污染的环保措施。（2分钟）

-答案：减少使用一次性塑料制品，推广使用可降解材料。

5.简述生物多样性的重要性。（2分钟）

-答案：生物多样性是地球上所有生物种类的总和，它对于维护生态平衡、保障人类生存和提供资源具有重要意义。内容逻辑关系①环境污染的定义与分类

-重点知识点：环境污染的定义、分类标准。

-重点词汇：环境污染、有害物质、环境自净能力。

-重点句子：“环境污染是指有害物质进入环境，超过环境自净能力，对人类健康、生物多样性、生态系统等造成不良影响的现象。”

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