山东省海阳市七年级道德与法治上册 第一单元 相逢是首歌 第1课《友谊伴我同行》教学设计 鲁人版五四制

山东省海阳市七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第1课《友谊伴我同行》教学设计鲁人版五四制主备人备课成员设计意图嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索友谊的奇妙世界！这节课，我们要学习《友谊伴我同行》，看看友谊是如何在我们生活中绽放光彩的。我们要通过互动游戏、小组讨论和案例分析，让大家明白友谊的重要性，学会如何去珍惜和维护这份美好的情感。让我们一起走进友谊的海洋，感受那份温暖和力量吧！🌊💖🎉核心素养目标本节课旨在培养学生的道德素养和法治意识。首先，通过探讨友谊的意义，提升学生的道德判断力和人际交往能力。其次，引导学生理解法治精神在维护友谊中的作用，增强他们的法治观念和社会责任感。最后，培养学生尊重差异、宽容他人的品质，促进其形成积极向上、和谐共处的社会主义核心价值观。教学难点与重点1.教学重点，

①理解友谊的内涵，认识友谊对个人成长的重要性。

②掌握建立和呵护友谊的方法，包括沟通、尊重、信任和宽容等。

2.教学难点，

①深入分析友谊中的冲突与解决策略，帮助学生学会处理人际关系中的矛盾。

②培养学生批判性思维，引导他们从不同角度理解友谊的多元价值，形成个性化的友谊观。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的引导性讲解，激发学生对友谊话题的兴趣，随后组织小组讨论，让学生分享个人经验和理解。

2.设计“友谊信条”角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验友谊中的信任与背叛，以此加深对友谊本质的理解。

3.使用多媒体展示真实的友谊故事和视频资料，增强情感共鸣，同时利用图表和思维导图帮助学生梳理友谊的相关知识。

4.结合课本内容，组织“友谊公约”制定活动，让学生在实践中学习如何建立和维护友谊。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群发送一份包含友谊定义、友谊重要性以及建立友谊原则的PPT，并附上几个引导性问题，如“你心目中的友谊是什么样的？”“你认为友谊中最重要的品质是什么？”

设计预习问题：围绕“友谊伴我同行”这一主题，设计问题如“如何判断一个人是否值得深交？”和“在友谊中遇到冲突时，你通常会如何处理？”

监控预习进度：我会通过查看学生提交的预习笔记和思维导图，以及课堂上的提问情况，来监控预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，初步了解友谊的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，并在小组内讨论自己的观点。

提交预习成果：学生将预习笔记和思维导图提交给我，以便我了解他们的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和PPT资源进行预习和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于友谊的感人视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解友谊的定义、特征以及建立友谊的原则，并结合实际案例进行分析。

组织课堂活动：进行“友谊信条”的角色扮演，让学生分组讨论并制定自己的友谊信条。

解答疑问：在活动过程中，及时解答学生提出的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验友谊中的不同情境。

提问与讨论：学生在活动中提出自己的观点，并与他人进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解友谊的基本概念。

活动教学法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习友谊的维护。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生写一篇关于自己友谊经历的短文，反思友谊中的得与失。

提供拓展资源：推荐一些关于友谊的书籍和视频，鼓励学生课后进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成友谊经历的短文。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行友谊主题的拓展阅读。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，思考如何将所学应用到实际生活中。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业，巩固学生对友谊的理解。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生形成对友谊的深刻认识。知识点梳理一、友谊的定义与重要性

1.友谊的定义：友谊是一种亲密、平等、双向的关系，是人们在交往中形成的深厚情感。

2.友谊的重要性：

a.友谊有助于个人成长，提供支持和鼓励。

b.友谊有助于情感交流，增进彼此了解。

c.友谊有助于建立良好的人际关系，促进社会和谐。

二、建立友谊的原则与方法

1.建立友谊的原则：

a.尊重差异：尊重对方的个性、兴趣和观点。

b.诚信待人：诚实守信，言行一致。

c.互帮互助：在对方需要时给予帮助和支持。

d.沟通交流：保持良好的沟通，增进了解。

2.建立友谊的方法：

a.主动交往：积极参与社交活动，主动结识新朋友。

b.真诚待人：用真诚的态度对待他人，建立信任。

c.善于倾听：倾听他人的想法和感受，展现关心。

d.保持热情：对友谊保持热情，关心对方的生活。

三、呵护友谊的策略

1.珍惜友谊：认识到友谊的珍贵，用心呵护。

2.坦诚沟通：在友谊中保持坦诚，及时表达自己的想法和感受。

3.互相尊重：尊重对方的意见和选择，避免争执。

4.适度宽容：对朋友的过失和不足给予宽容，维护友谊。

5.坚持原则：在友谊中坚持自己的原则，不违背自己的价值观。

四、友谊中的冲突与解决

1.冲突的常见原因：

a.价值观差异：在价值观、信仰等方面存在分歧。

b.个性差异：在性格、兴趣等方面存在差异。

c.沟通不畅：在沟通中存在误解或表达不清。

2.解决冲突的策略：

a.保持冷静：在冲突中保持冷静，避免情绪失控。

b.坦诚沟通：与朋友进行坦诚的沟通，了解彼此的立场。

c.互相理解：站在对方的角度思考问题，增进理解。

d.寻求共识：寻求双方都能接受的解决方案。

五、友谊中的法律意识

1.友谊中的法律意识：在友谊中，双方应遵守法律法规，尊重他人的合法权益。

2.法律意识的具体体现：

a.遵守合同：在共同活动中，遵守签订的合同或协议。

b.保守秘密：尊重对方的隐私，不泄露对方的秘密。

c.避免侵权：在交往中，避免侵犯他人的合法权益。

六、友谊的多元价值

1.友谊的多元价值：

a.情感价值：友谊为人们提供情感支持和陪伴。

b.社会价值：友谊有助于建立良好的人际关系，促进社会和谐。

c.个人成长价值：友谊有助于个人成长，提升自身素质。

七、友谊的传承与发展

1.友谊的传承：在家庭、学校、社会等各个层面，传承友谊的价值观。

2.友谊的发展：在新时代背景下，不断丰富友谊的内涵，使其与时俱进。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《名人友谊故事集》——通过阅读不同名人的友谊故事，了解友谊在不同人生阶段的重要性和不同形式的友谊。

b.视频资源：《友谊的力量》——观看关于友谊主题的纪录片或短片，感受友谊对个人和社会的深远影响。

c.文学作品：《小王子》——通过阅读安托万·德·圣埃克苏佩里的这部经典文学作品，探讨友谊的纯真和深刻。

2.拓展要求：

a.阅读材料：《名人友谊故事集》

-要求学生挑选其中的一个或几个故事，撰写读书笔记，总结故事中友谊的特点和价值观。

-鼓励学生思考这些故事中的友谊是否在现实生活中依然存在，并探讨现代社会中友谊的变化。

b.视频资源：《友谊的力量》

-观看视频后，组织学生进行小组讨论，分享视频中对友谊的不同理解和感悟。

-引导学生思考如何在现实生活中实践视频中所展现的友谊精神，如互助、支持、宽容等。

c.文学作品：《小王子》

-学生在阅读《小王子》后，可以撰写一篇读后感，分析小王子与狐狸之间的友谊，以及这段友谊对他们自己的启示。

-鼓励学生通过角色扮演或绘画的方式，表达自己对友谊的理解，创作属于自己的友谊故事。

教师指导与帮助：

-在课后拓展环节，教师应提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问。

-教师可以组织学生分享他们的拓展成果，如读书笔记、读后感、角色扮演或绘画作品，促进课堂内的交流和讨论。

-对于特别有创意或深刻的学生作品，教师可以在课堂上进行展示和点评，以此激励其他学生积极参与拓展活动。

-教师应鼓励学生将课堂上学到的友谊观念应用到实际生活中，通过实际行动去维护和发展自己的友谊关系。内容逻辑关系1.友谊的定义与重要性

①友谊的定义：亲密、平等、双向的关系。

②友谊的重要性：个人成长、情感交流、人际关系。

2.建立友谊的原则与方法

①建立友谊的原则：尊重差异、诚信待人、互帮互助、沟通交流。

②建立友谊的方法：主动交往、真诚待人、善于倾听、保持热情。

3.呵护友谊的策略

①珍惜友谊：认识到友谊的珍贵，用心呵护。

②坦诚沟通：保持坦诚，及时表达想法和感受。

③互相尊重：尊重对方的意见和选择，避免争执。

④适度宽容：对朋友的过失和不足给予宽容。

⑤坚持原则：在友谊中坚持自己的原则，不违背价值观。

4.友谊中的冲突与解决

①冲突的常见原因：价值观差异、个性差异、沟通不畅。

②解决冲突的策略：保持冷静、坦诚沟通、互相理解、寻求共识。

5.友谊中的法律意识

①友谊中的法律意识：遵守法律法规，尊重他人合法权益。

②法律意识的具体体现：遵守合同、保守秘密、避免侵权。

6.友谊的多元价值

①友谊的多元价值：情感价值、社会价值、个人成长价值。

7.友谊的传承与发展

①友谊的传承：在家庭、学校、社会等层面传承友谊价值观。

②友谊的发展：丰富友谊内涵，与时俱进。作业布置与反馈作业布置：

1.写作练习：《我的友谊故事》

-要求学生以第一人称叙述自己的一段友谊经历，描述友谊的开始、发展、高潮和结局。

-鼓励学生详细描述在友谊中发生的有趣或感人的事情，以及从中学到的经验和教训。

-字数要求：500字以上。

2.角色扮演分析报告

-学生观看《友谊的力量》视频后，选择其中一个角色进行深入分析。

-分析角色在友谊中的行为表现，讨论角色的优点和不足，以及这些行为对友谊的影响。

-字数要求：300字以上。

3.问卷调查与分析

-设计一份关于友谊的调查问卷，包括友谊的定义、重要性、维护方法等问题。

-收集同学和家人的反馈，对调查结果进行统计分析，撰写一份简短的报告。

-报告内容应包括调查目的、方法、结果和结论。

-字数要求：200字以上。

作业反馈：

1.对于《我的友谊故事》：

-检查学生的写作是否符合题目要求，是否有清晰的叙事结构和情感表达。

-评价学生对友谊经历的理解和感悟，是否能够从个人经历中提炼出有益的启示。

-提供具体的修改建议，如语言表达、故事情节的连贯性、情感的真实性等。

2.对于角色扮演分析报告：

-评估学生对视频中角色行为的分析是否准确，是否能够结合视频