课题开题报告：叙事共同体：藏羌彝走廊水陆画保护与传承研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《叙事共同体：藏羌彝走廊水陆画保护与传承研究》课题开题报告一、课题基本信息课题名称：叙事共同体：藏羌彝走廊水陆画保护与传承研究课题来源：自拟课题类型：文化保护与传承课题负责人及主要成员：[课题负责人姓名]（课题负责人）、[主要成员姓名1]（主要成员1）、[主要成员姓名2]（主要成员2）等课题申报时间：2023年10月1日预计完成时间：2025年9月30日二、课题研究背景与意义随着全球化的加速和现代化进程的推进，许多传统文化遗产正面临着消失的危险。藏羌彝走廊是中国西南地区一个多民族聚居的区域，这里的水陆画作为当地人民信仰和文化的载体，具有极高的历史、艺术和学术价值。然而，由于各种原因，这些珍贵的水陆画正面临着失传和消失的危险。因此，对藏羌彝走廊水陆画进行保护与传承研究，具有重要的现实意义和学术价值。三、国内外研究现状与发展趋势在国内，对于藏羌彝走廊水陆画的研究主要集中在艺术史、宗教文化和民族学等领域。一些学者对水陆画的历史渊源、艺术风格、宗教内涵等进行了深入探讨，取得了一定的研究成果。然而，对于水陆画的保护与传承研究还相对薄弱，缺乏系统性和全面性。在国际上，对于传统绘画的保护与传承研究已经形成了一定的理论体系和方法论。一些国际组织和文化机构也在积极推动传统绘画的保护与传承工作。这些研究和发展趋势为我们的课题研究提供了有益的借鉴和启示。四、课题研究目标与内容我们的研究目标是通过深入挖掘藏羌彝走廊水陆画的历史、艺术和文化内涵，探索其保护与传承的有效途径和方法，为我国传统绘画的保护与传承提供理论支持和实践指导。具体研究内容包括：1）对藏羌彝走廊水陆画的历史渊源、艺术风格、宗教内涵等进行深入研究；2）对藏羌彝走廊水陆画的现状进行调查和分析，找出其面临的保护和传承问题；3）探索藏羌彝走廊水陆画的保护与传承的有效途径和方法，提出具体的保护与传承方案。五、课题研究方法与路径我们将采用文献研究、实地调查、访谈、比较研究等多种研究方法，对藏羌彝走廊水陆画进行全面的考察和研究。具体路径包括：1）收集和整理藏羌彝走廊水陆画的文献资料和实物资料；2）深入藏羌彝走廊地区进行实地调查，了解水陆画的现状和问题；3）与当地的文化工作者、宗教人士等进行访谈，了解他们的观点和建议；4）对国内外相关研究成果进行比较研究，提炼出有效的保护与传承方法。六、课题研究的预期成果与形式我们的预期成果包括：1）完成一部关于藏羌彝走廊水陆画保护与传承研究的专著；2）发表一系列关于藏羌彝走廊水陆画保护与传承研究的学术论文；3）提出一套切实可行的藏羌彝走廊水陆画保护与传承方案；4）举办一次关于藏羌彝走廊水陆画保护与传承的学术研讨会。七、课题研究的进度安排与人员分工我们将按照以下进度安排进行研究：1）2023年10月-2024年3月，进行文献资料的收集和整理；2）2024年4月-2024年9月，进行实地调查和访谈；3）2024年10月-2025年3月，进行比较研究和方案制定；4）2025年4月-2025年9月，完成专著撰写和论文发表。在人员分工方面，课题负责人负责整体研究工作的组织和协调，主要成员负责具体的资料收集、实地调查、访谈和比较研究等工作。八、课题研究的经费预算与设备需求我们的经费预算主要包括：1）文献资料收集和整理费用；2）实地调查和访谈费用；3）比较研究和方案制定费用；4）专著撰写和论文发表费用；5）学术研讨会费用。设备需求主要包括：1）计算机和打印机等办公设备；2）照相机和摄像机等实地调查设备；3）录音笔和访谈设备；4）文献资料收集和整理设备。九、参考文献（略）以上是我们关于《叙事共同体：藏羌彝走廊水陆画保护与传承研究》的开题报告。我们将按照报告中的研究目标、内容、方法、进度安排和经费预算等要求，认真开展研究工作，力争取得预期成果。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实