项目三 任务三 欧姆定律 课件北京东直门中学2025年中考物理一轮复习

2025年物理中考复习项目三

电磁学模块一

基础知识再夯实

任务三

欧姆定律聚焦中考011.探究电流与电压、电阻的关系。2.理解欧姆定律。核心知识点02探究目的实验方法实验设计电路图电流与电压的关系

.

.法控制

。不变,改变

。电流与电阻的关系控制

。不变,改变

。知识点1

探究电流与电压和电阻的关系电阻电压电压电阻控制变量探究目的滑动变阻器的作用实验图像实验结论电流与电压的关系保护电路改变电阻两端电压电阻一定时,电流与电压成

比。电流与电阻的关系控制电阻两端电压不变电压一定时,电流与电阻成

比。续表正反知识点2欧姆定律及其应用导体中的电流,跟导体两端的电的电压成

，跟导体的电阻成

。正比反比

理解适用

纯电阻电路注意事项“导体的电阻与导体中的电流成反比”这个说法是错误的。原因一:漏掉了“导体两端电压一定”这个前提条件;原因二:弄错了物理量之间的因果关系。知识点3电阻的串联和并联长度大横截面积小续表续表考点攻坚03考点1

欧姆定律的应用

答案:6；12。

考点2

利用串联分压、并联分流原理求比值

答案:1:1；1:4。考点3

探究电路中电流与电压、电阻的关系【例3】在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，实验器材有：电压恒为4.5V的电源，电流表，电压表，开关，5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个，规格为“40Ω1A”的滑动变阻器，导线若干。

改变定值电阻两端的电压。

定值电阻断路。（3）接着，同组的小华同学想探究“电流与电阻的关系”。实验时，她将10Ω电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电压表示数如图丙所示，记为

V，并记录电流表的示数；接着将电阻换为25Ω，为保证电压表的示数不变，移动后的滑动变阻器滑片应位于刚才位置的

（选填“左”或“右”）边。

2.5左（4）通过实验得到电流随电阻变化的图像如图丁所示。由此可知：导体两端电压一定时，通过导体的电流与其电阻成

比。（5）在上述实验基础上，为了得到更多组数据，需要更多规格的定值电阻，而选用的定值电阻最大阻值不允许超过

Ω。反50靶向突破04

BD

C3.(2023·黑龙江)在探究“电流与电阻关系”实验时,老师给小明提供了如下器材:电源(电压恒定为4.5V),电流表,电压表,开关各一个,滑动变阻器甲“10Ω2A”和滑动变阻器乙“20Ω1A”各一个,定值电阻5Ω、10Ω、15Ω各一个,导线若干。（1）注意在连接电路时,开关必须处于

状态。断开

定值电阻短路(或电压表短路或电压表断路)右2.5（5）小明在实验中所选用的滑动变阻器应该是

(选填“甲”或“乙”)。（6）利用老师给的器材,还能完成的电学实验有:

(写出一个即可)。乙探究电流和电压的关系(或测定值电阻的阻值)

课堂实战05●基础强化

BD

D

0.21525

30.6

4:13:46.(2024·成都)小吴同学利用图甲中的器材探究导体A、B中电流与两端电压的关系,其中电源电压可调。(1)连接好如图甲所示电路,试触开关,发现电流表无示数、电压表指针偏转到最大值,原因可能是导体A发生

;排除故障后,闭合开关进行实验,某次实验时电流表如图乙所示,示数为

A。断路0.2(2)多次改变导体A两端的电压,并记录对应的

。换用导体B重复上述实验,根据实验数据绘制的图像如图丙所示。分析图像发现,同一导体两端的电压与通过电流的比值是

的,因此将这个比值定义为导体的电阻。电流表示数一定

10

(4)小欣同学用上述器材研究导体中电流与电阻的关系,保持电源电压不变,为了精确控制导体两端的电压,于是串联接入滑动变阻器进行实验。①电路中接入15Ω的电阻,使电阻两端电压达到某一固定值,测出电流;②将15Ω的电阻替换为B,要使B电阻两端电压达到固定值,变阻器接入电路的阻值应比前次实验

;③将B电阻替换为A电阻再次进行实验。三次实验数据如表所示,交流时小欣发现第③次实验数据有误,这是由于接入A电阻后忘记调节变阻器,滑片仍在第②次实验的位置,此时变阻器接入的阻