重庆市开州区大堰初级中学2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题（含答案）

2024—2025学年度下期期中考试题七年级道德与法治（开卷本卷共两个大题，满分100分，60分钟完卷）注意事项：1．试题的答案用钢笔或签字笔书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。2．作答前将答题卷上密封线内各项内容填写清楚。3．考试结束，由监考人员将试卷和答题卷一并收回。一、选择题(下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意。每小题3分，共45分)1.“脸上长满青春痘，看起来像是月球表面”“跟别人比，我就像个矮冬瓜”“我不求白得发光，可也不希望黑如煤炭”……许多进入青春期的中学生心里都埋藏着不为人知的烦恼。对此认识正确的是①青春期真不好，我不想长大②我们要接纳自我，找到属于自己的闪光点③人生每一个时期都有酸甜苦辣，都需要我们珍惜④我们要丰富自己的内心，内外兼修才能散发“美”的力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．根据某校学生“最美的人”认知情况的调查数据，同学们围绕自己的观点进行选择，能得出的结论是()A．内在美比外在美更重要 B．文化修养高才是真正的美C．大部分学生存在着认知偏差 D．同学们全部追求外在仪表美3.某中学组织七年级学生开展徒步研学旅行活动。路途中，身强力壮的男生纷纷帮助女生背包拿东西，而多才多艺的女生则唱歌跳舞，整个旅途充满欢声笑语。这表明（） A．女生怕苦怕累不爱劳动，男生比女生更优秀 B．男女有别，不要安排男生女生做相同的工作 C．男生女生可以取长补短，让集体生活更和谐 D．男生女生拥有自身性别优势，谁也无法改变4．针对小秦和小善的苦恼，我们可以给他们提供怎样的建议()①正视变化，欣然接受并适应 ②避免烦恼，追求外在美③顺其自然，只关注心理变化 ④理性看待，不嘲弄他人A.①② B.①④ C.②③ D.③④5．下表是某校七年级兴趣小组的研究报告(节选)。根据表中信息，你能得出()研究主题：人的情绪与记忆的关系记忆内容情绪状态遗忘率20个关键信息情绪良好5%情绪低落25%A．不同问题情境产生的情绪有所差异B．情绪的影响很大，要拒绝产生负面情绪C．一个人的情绪控制能力制约他的智力水平D．不同的情绪会对学习产生不同的影响6．七年级学生小民考试成绩不理想，心情糟糕，还遭到了家长的批评。在老师的建议下，她听音乐、散步与运动，还找朋友倾诉心中的烦恼，终于重拾信心，并在学习与人际交往上都实现了进步。小民调节情绪的方法有()①注意转移法 ②合理宣泄法 ③放松训练法 ④认知调节法A.②③ B.①② C.①④ D.②④7.方志敏“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”、赵一曼“甘将热血沃中华”、夏明翰“砍头不要紧，只要主义真”、刘伯坚“生是为中国，死是为中国”……在革命战争年代，成千上万的革命者蹈锋饮血，慷慨赴死。从革命先烈牺牲前的遗言中，我们可以体悟到①情感是丰富多样的，我们应该学会合理表达情感②革命先烈们心怀感天动地、深沉厚重的爱国情感③爱国之情把亿万中国人凝聚在一起，这是一股无坚不摧的力量④强烈的爱国情感激励着无数中华儿女为实现民族复兴奋斗前行A．①②③B．①②④C．①③④ D．②③④8．自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重，能够对自身不恰当的行为做到行而有耻。下列行为能体现这一观点的是()A．张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会B．小星经常通宵玩手机，还将同学的表情包在网上进行传播C．小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶D．看到环卫工人在旁边扫地，小丽不自觉的将手中的垃圾扔在地上9．自尊是对自我价值的肯定，包括自身能力的肯定，自身缺点的正视与改正。下列推导正确的有()①我非常注重他人对我的看法→他人评价都是正确的，要全部听取②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是正确且符合实际的③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→客观看待他人评价④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点，做到全方位认识自己A．①② B．①④C．②③ D．③④10．苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负。他在自家大门两侧贴了一副自己写的对联：识遍天下字，读尽人间书。不久后，一位老人拿着一本古书拜访苏轼，苏轼翻开一看，书上的很多字他都不认识，顿时尴尬不已。于是，他把对联改为“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉，并发奋读书，成为了一代诗人。苏轼的经历体现出()A．自尊知耻，勇于改正错误 B．学问高深，让人望尘莫及C．缺乏自信，不会独立思考 D．视野狭隘，不知人外有人11．下边的图片启示我们()①自信能让我们战胜所有困难 ②生活中需要扬起自信的风帆③有了自信就一定能获得成功 ④自信有助于实现人生的目标 A.①② B.②④ C.①③ D.③④12．小红同学最近很苦恼，不知道该如何寻找到生活中过的快乐，于是他在网络中发布了匿名帖：下列留言适合开导小红同学的有()①焦虑情绪很正常，对我们的影响是可以忽略的②多跟父母谈谈心，就能杜绝焦虑情绪获得成功③正确认识自己，扬长避短，激发潜能④树立自信，主动向成绩好的同学请教A．①② B．②③C．②④ D．③④13．“天生我材必有用”“自信是成功的第一秘诀”“先相信自己，别人才会相信你”……这些关于自信的名言说明的道理有()①自信有助于成功，激励信心②自信能激发活力，充分信心③自信的人不会失败，一帆风顺④自信让人乐观坚定，勇毅前行A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④14．七年级(5)班征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿，以下符合要求的有()①小丹生病住院的时候也没有落下学习，严格要求自己②小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩③下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学，实现了梦想④上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁，呈现良好形象A．①③ B．①④C．②③ D．②④15．习近平总书记在2023新年贺词中指出：“青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负年华。”这段话告诉青少年 A．青春激昂，我们要特立独行，张扬个性 B．青春宝贵，我们要勇担责任，努力奋斗 C．青春美好，我们要克服烦恼，及时行乐D．青春无限，我们要放飞自我，挥洒青春二、简答题(55分)16.(20分)飞扬的青春，总有属于自己的青春呐喊。【青春推荐】七年级学生小秦搜集了很多有关青春的歌曲、书籍和影视作品，准备推荐给大家，以下是他写的其中一则推荐内容和一条推荐标语：推荐内容：歌曲《青春修炼手册》推荐标语：青春有太多未知的猜测，自信向前冲，敢于拼搏的青春无悔。(1)请你仿照小秦的推荐，也帮同学们写出一则推荐内容和两条推荐标语。(4分)【研学分工】某校七年级(1)班计划开展研学活动，班主任老师提前筹备了具体工作，安排小组成员分工合作。(2)请你填写小组的男生女生研学分工，并简要说明理由。(10分)【分析现象】在后续的素质拓展活动中，女生小美和男生小磊被分到了一队，他们一整天都形影不离，引起了许多同学的窃窃私语。(3)小美和小磊的相处为什么会引发“窃窃私语”？你的建议是什么？(6分)17.青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(3)班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。（15分）【凝练青春智慧】以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首(其四)》★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》(1)上述诗句共同体现了哪一品格？说明青少年为什么需要具备这样的品格。(5分)【表达青春观点】当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销……(2)请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。(5分)【铸就青春品质】奋斗有担当，人生贵自强。(3)历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你根据示例，列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量。(5分) 示例：勾践卧薪尝胆18.情绪是人类对周围环境的一种自然反应，也是我们内心深处的感受。人的情绪有许多种，有喜悦、满意、幸福等积极的情绪，也有悲伤、焦虑、失望等消极的情绪。我们可以通过观察和记录自己的情绪来了解自己的内心世界，以便在情绪失控时能够及时干预。请你根据下表内容，描述和记录自己成长过程中一次印象深刻的情绪体验事件。（20分）我的情绪我做主事件发生了什么事？（1）（4分）感受这件事让我想到了什么？这件事的什么点让我的情绪产生怎样的变化？有多强烈？（2）（4分）反映我说了什么？或做了什么？（3）（4分）影响这件事给我的生活带来什么影响？我的生活发生了什么变化？（4）（4分）启示从这次事件中，我明白了哪些道理？（5）（4分）

答案1.D2.B3.C4.D5.D6.B7.D8.C9.DA11.B12.D13.B14.A15.B16.(1)例答：推荐内容：歌曲《最初的梦想》。推荐标语：不忘最初的梦想，敢闯敢干。(2)男生：③④(2分) 女生：①②理由：这样的分工既考虑了男生女生的性格特点，又发挥了男生女生各自的优势，有助于提高研学活动的质量等。(3)小美和小磊在交往过程中，没有保持适当距离，过于亲密，因此引发了同学们的“窃窃私语”。建议：与异性交往要把握好尺度。他们应该在交往时，既热情大方，又掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。(1)例答：在人际交往中，小冲需要认识自己的情绪，并以合理的方式表达出来；小冲要学会合理地调节情绪，掌握适合自己的调节情绪的方法，做情绪的主人；常用的调节情绪的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。(2)爱国情感、敬畏感。作用：情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行