2025年中考道德与法治考试方法指导

2025中考道法应试方法指导一.解题技巧分析*①选择题A.步骤————读材料、审题干、看设问1.划出材料主要角色(党，政府，社会、学校，公民-青少年等)2.划出设问关键词(因果类、启示类、判断类、要求类、说明类)B.方法————排除法1.说法绝对类(常用字眼：唯一、绝对、一切、只要就、只有才能、不论、所有、最、杜绝、任何、完全、根本、避免、消除、主导、第一、强国等)(注：考点上明确提到的绝对化的词除外，例：任何违法行为都要承担相应的法律责任、国家的一切权力属于人民)2.知识性错误类例：2020年将建成社会主义现代化强国：违法行为都会受到刑罚处罚：改革开放是基本国策：历史方位-新时期：各民族居住地方设立自治机关。(X)3.价值观错误类例：大事诚信，小节不拘；传递负面情感；承担责任，讲究代价与回报。4.行为错误类例：不遵守交通规则：宠物扰民。5.与材料(或设问要求)无关类一般指选项(题干)说法正确，但与材料无关，或无法体现，或不符合设问要求例：青少年完善短视频防沉迷系统：少年网民加强网络文化环境的监管和整治。6.以偏概全，偷换概念，自相矛盾类*②简析题A.方法：标+点——考点标题在前，材料分析在后(例：学会学习，要掌握科学的学习方法)B.步骤：1.圈关键词，定位知识点：2.看清设问(是什么，为什么，怎样做)；3.写答案，标序号：4.“N+1”设问：是什么——道理，结论，观点，问题，知识：为什么——依据，原因(重要性，必要性)；意义(有利于，，，，从经济政治文化社会精神、党国家政府社会学校个人、自我他人集体社会国家人类文明等角度)怎样做——行动启示——认识+行动题型：a.多角度题寒假张华和家人出去旅游，路上，他看到几个低年级小学生骑着共享单车在机动车道“飙车”，边骑边回头说笑，完全不顾及交通信号灯的指示；更有家长把小朋友放在单车前面的车筐里，可张华看到单车上贴着明显的标签“12岁以下禁止骑车，塑料筐严禁载人”。(2)如果你是张华，应该如何运用所学知识劝阻上述行为?(至少三个角度，3分)①增强规则意识，自觉遵守、敬畏社会规则，将规则作为自己行动的准绳。②增强法治意识，遵守法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯。③增强安全意识和自我保护意识.④增强责任意识，对自己负责，做负责任的公民。⑤珍爱生命，守护生命，实现生命的意义。*注：多角度：一般从道德(责任、规则、价值观等)法律(学会依法办事，增强法治意识)、心理(调节情绪、认识自

己、战胜挫折)、生命、安全(自我保护)等角度来归纳b.情境题例：在快乐和烦恼的陪伴下我们逐渐长大，以下是九年级(1)班吴磊同学初小阶段的成长记录，请你参与其中为她加油。今日份烦恼：同桌又用胖嫩嫩调侃我，我很都闷；白天学习太苦，熬夜打把游戏朴儅自己，来日课上又瞌睡，我很懊悔；校际足球联赛对我发出邀请，踢球是我的强项。我该去吗?(1)我的建议：①我们要正视身体的变化，接受自己的不完美；学会自我调节，积极化解烦恼，不因自己的生理变化而自卑；②改变对学习的认知，珍惜受教育的权利。认真履行受教育的义务：保持乐观的心态，养成健康的生活方式，守护生命健康：提高媒介素养，学会“信息节食”，理性参与网络生活：③勇于承担集体责任，在集体建设中发挥所长。(2分)今日始快乐：在学校阻止好朋友给老师取不雅绰号：在家中提醒老爸参加小区居委会选举；在超市帮助老人使用手机支付。(2)为你点赞：①尊重老师，积极维护他人的合法权益或者提醒、帮助他人遵守规则；②亲近社会，有社会责任感和主人翁意识；③心怀善意，关爱他人。④正确对待友谊，要有原则。c.点赞题小闵陪同父母到所在小区参加全员核酸检测，服从管理，依次排队；看到排队做核酸的人比较多，小闵主动上前帮助社区人员维持秩序，协助工作人员登记居民身份；小闫发现现场有居民随意丢弃的垃圾，他便捡起按照指示投入了分类垃圾桶；由于人多，一度发生搁挤和吵闹的现象，小闺回家后写下了自己的建议并发送市长电子邮箱……(1)结合小闵的行为，提取信息，请为小闵在社区的表现点赞。(4分)①小闵“服从管理，依次排队”说明他具有规则意识，遵守社会公德：②“帮助社区人员维持秩序，协助工作人员进行身份登记”说明他能够亲近社会，关爱他人，承担责任：③“带走垃圾并分类投放”说明他具有节约资源和保护环境的意识，懂得人和自然和谐相处，以实际行动践行环保理念；④“将自己建议发市长热线”说明他具有社会责任感，懂得珍惜民主权利，并正确行使了监督权等。③评析题(写序号)*a.观点类评析题步骤：1.判断：某某的观点是正确或错误的2.分析：分析理由，归纳考点(正确的加以肯定，说明理由，错误的加以否定说明理由)3.结论：(我们要……，结合材料)(注：如果是多人观点。要对每个观点都判断、分析理由：要对观点里的每一句话加以判断、分析理由。题目中指定分析的除外。)例：拾金不昧是中华民族的传统美德，而支付悬赏报酬是否有利于弘扬传统美德成为一个热议的话题。悬赏广告若好心人捡到手表后归还于我，重谢三千元。小明：现在手表完整归还了，那三千元呢?小王：我瞎写的，不这么写，你会还给我?【法律条文】民法典第三百一十四条：拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或送交公安等有关部门。民法典第三百一十七条：权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。有网友认为：小王的做法是不可取的，“支付悬赏报酬”写入法律条文，有利于弘扬传统美德。请运用相关知识，分析该观点的合理性。答：小王的行为是不道德的，应受到人们的谴责；是不践行诚信的行为，诚信是一个人安身立命之本；是不负责任的行为，应做负责任的公民。小王的行为没有处理好权利和义务的关系，任何公民享有权利同时应履行应尽的义务；没有自觉履行义务，违反义务需担责。“支付悬赏报酬”写入法律条文，体现了法律规范人们的行为。保护人们的生活，创造安全的社会环境，为人们的行为

提供准绳，制裁违法犯罪，维护人们的合法权益；有利于强化法律对道德的促进作用(法治与德治相结合)；有利于弘扬拾金不昧的传统美德；有利于践行社会主义核心价值观；有利于构建和谐社会；有利于维护社会公平正义。我们要提高道德修养，增强法治观念，践行诚信。*b.行为类辨析题————模板(背诵)1.判断(某行为是正确/错误的)(注意角色)2.分析(结合材料，联系考点，反面论证)(1)某行为是不道德的行为，会受到人们的谴责。(道德角度)(结合材料关键词句归纳)他没有责任意识，没有社会责任感，我们要做负责的公民，勇于承担责任；(必写)(D28)他没有规则意识，没有正确对待社会规则，我们要自觉遵守规则，敬畏规则，将规则作为自己的行动准绳：(必写)(D23)他没有珍视生命，我们要珍爱生命，守护生命；(D7)他是非正义的行为，我们要坚守公平，守护正义：(D51)他是不诚信的行为，我们要践行诚信。(D24)他没有正确处理国家利益和个人利益的关系，我们要坚持国家利益至上(D30)(理性参与网络生活、养成亲近社会行为、关爱他人、践行社会主义核心价值观等角度)(2)某行为是违法行为，侵犯了他人权利(民事)，扰乱了社会公共秩序，破坏了公共安全(行政)，刑事违法行为(特征)，任何违法行为要承担相应的法律责任。(法律角度)(1)他没有依法行使权利，任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(必写)(考点40)(2)他没有自觉履行义务，法律要求的必须做，法律禁止做的坚决不做，违反义务须担责。(考点42)(3)他没有处理好权利与义务的关系，相互依存、相互促进、相统一。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。(必写)(考点43)(4)他割裂了法治与自由的关系，相互联系。不可分割，法治既规范自由又保障自由，自由的实现不得触碰法律的红线。违反法律可能会付出失去自由的代价。(必写)(考点49)(5)他没有处理好规则与自由的关系，规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障(考点23)(6)他没有珍视自由，没有依法行使权利(考点49)(7)他没有践行平等，没有平等地对待他人的合法权利(考点50)(8)他侵犯了他人的合法权利，我们要依法维护自己的合法权利，维权方式。(9)法律部分知识点：D16依法治国，总目标：D17法律的特征，作用，依法办事，：D18保护未成年人的原因及正确对待；D19树立法治意识；D25违法行为都要承担相应的法律责任；D26预防违法犯罪；D27同违法犯罪作斗争的方法，依法求助：D34宪法的原则：D37宪法的地位：D38坚持宪法至上：D56厉行法治，坚持法治与德治相结合。3.结论我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行义务；要提高道德修养，同时要树立法治意识，自觉守法(必写)(结合材料)C.言行类评析题近日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。小磊的妈妈收到了学校班主任老师发来的一条信息，要求学生不准带手机进课堂。当妈妈告诉小磊这一消息的时候，小磊情绪非常激动，并对妈妈怒吼道：“手机是我的，怎么使用是我的自由，你管不着，我想怎么用就怎么用。而且我们未成年人受到法律的特殊保护，享有特权。就算违法也不需要承担责任。”结合材料，运用所学知识，对小画的言行进行评析。(8分)①小磊情绪激动是错误的。情绪影响着我们的观念和行动，我们要善于调节自己的情绪.②小磊对妈妈大声怒吼是错误的。父母给予我们生命，哺育我们成长。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。③认为“手机怎么使用是我的自由，我想怎么用就怎么用”是错误的，没有依法行使权利；没有处理好权利和义务的关系；没有处理好法治与自由相互联系D49；没有处理好自由和规则不可分.

④认为“未成年人受到法律的特殊保护，享有特权”是错误的。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，因此需要国家和法律给予特殊的保护。法律对社会成员具有普遍约束力或公民在法律面前一律平等。因此未成年人没有特权。⑤认为“就算违法也不需要承担责任”是错误的。因为所有的违法行为都要承担相应的法律责任。⑥作为青少年，我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。d.启示类评析题2022年4月，男子张某为博取他人眼球，在网络上发布一段视频。该视频中张某和几名乘客，没有系安全带、也没有穿救生衣。警方发现该视频后，通过信息核查身份，确定其无证驾驶。随后，将其传唤接受调查，面对民警询问，张某谎称忘记随身携带驾驶证。经民警批评教育，张某如实交代了自己为追求刺激、借用朋友船舶并无证驾驶的违法行为。最终警方根据《中华人民共和国治安管理处罚法》给予张莱罚款500元的行政处罚。结合材料，运用所学知识，分析上述案例给我们青少年哪些启示。(8分)明理(4分):(1)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。(2)诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本。(3)违法行为都具有社会危害性，违法行为都要承担法律责任。(4)社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。(5)法律靠国家强制力保证实施，法律对全体社会成员具有普遍约束力。(6)公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(7)任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。(8)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能会付出失去自由的代价。(9)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引，教育人向善等。导行(4分):(1)我们要珍爱自己的生命，增强自我保护意识和能力。(2)我们要理性参与网络生活，利用网络传播正能量。(3)我们要树立诚信意识，诚信为人。(4)我们要树立法治意识，学法尊法守法。(5)我们要对自己负责、对他人负责。(6)我们要树立规则意识，自觉遵守规则。(7)我们要做到行己有耻，我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④实践探究题*a.表格类方法：(看表格标题：看时间：看表格里内容数据：横向纵向比较：看备注：信息+考点)【粮食安全共同关注】2023年全国“两会”，习近平总书记在参加江苏代表团中议时特别强调了粮食安全。材料一我国粮食产量与需求、中国农作物种子进出口贸易数据(1)简要回答材料一包含的信息。(4分)2018—2022年我国粮食产量逐年增加，但粮食需求大于我国粮食产量，不能满足国内粮食需求；2017年—2021年中国农作物种子出口率总体有所增长：进口率大于出口率，我国粮食安全不容忽视。经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；机遇与挑战并存。*b.建议类(疫情，书香校园，校园安全、交通拥堵等)(多角度)例1：垃圾是放错地方的资源，做好分类关系到美丽中国的建设。同学们结合调查数据以及社区走访的结果，决定围绕“垃圾分类建设美丽中国”这一主题撰写调查报告。如果你是报告撰写人，你准备向学校、社会有关部门以及公民个人分别提出哪些合理化建议。学校：1.加强垃圾分类宣传教育，提高学生的垃圾分类和资源环保意识：2.完善相关规章制度3.将垃圾分类知识纳入

校本课程，在各学科教学中渗透垃圾分类教育：4.对学生进行专题知识讲座，提高垃圾分类能力等。国家、社会有关部门：1.细化和完善垃圾分类的法律法规；2.借鉴其他国家的先进经验，做好宣传教育工作，增强民众的垃圾分类意识：3.加大执法力度，严格执法。4.制定奖惩措施，对垃圾分类进行激励和处罚。公民：1.增强资源环保意识和垃圾分类意识：2.加强学习，掌握垃圾分类的知识和方法：3.从我做起，自觉养成良好的垃圾分类习惯(具体做法)。4.同———行为作斗争。例2：材料二2008年至今，我国新能源汽车从无到有，形成全球最大的销售市场，推动新能源汽车产业异军突起，领跑全球。国家给与新能源汽车以战略引领、政策支持：新能源汽车企业突破核心技术，拥有自主知识产权：居民环保意识不断增强，加之新能源汽车使用成本较低，据调查显示九成消费者愿意购买新能源汽车。结合材料，运用所学知识，简要解析我国新能源汽车领跑全球的密码。(从不同角度)坚持党的正确领导：党和政府坚持以人民为中心的发展思想；社会主义制度的优越性；国家实施“科人创”战略；企业走自主创新道路：科技工作者艰苦奋斗：坚持绿色发展理念，人与自然和谐共生，推动生态文明建设。例3:请运用所学知识，围绕上述原因，提出合理的解决建议。①政府应加强校外活动场所和设施的建设；②家长应抽出一定的时间陪孩子做运动；③孩子要增强运动观念，增强运动技巧，在学习之余加强运动；④学校老师应合理布置作业。例4：我市全面贯彻落实中央农村工作会议精神，打通城乡人才、资本等要素平等交换、双向流动的制度性通道：积极开展低收入人口认定和困难群众兜底保障，全面推行居民防贫综合保障；定期开展网格员培训，进一步完善了基层社会治理体系：聚焦农村土地改革，推动土地流转工作，盘活低效闲置用地；推进农村人居环境整治，打造生态河道，完成岸坡绿化；法院集中清理土地流转纠纷护航乡村发展；一批批新农人以新技术发展智慧农业，用辛勤的汗水为泰州乡野注入无限活力。经验建议：“乡村振兴有实绩，复盘反思增动能”，请结合调查结果介绍我市推动乡村振兴的经验。(5分)①坚持中国共产党的领导；②坚持人才强国战略；③以人民为中心，坚持走共同富裕道路，让人民共享发展成果；④坚持改革开放，弘扬改革创新的时代精神，⑤坚持完善基层群众自治制度，推动社会主义民主建设；⑥坚持绿色发展道路，实现人与自然和谐共生；⑦法院公正司法，依法履行法定职责；⑧人民增强创新能力，勤于劳动，勇于实践。⑨坚持乡村振兴战略，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。(任意5点得分)C.收获类(价值，意义，理论依据)例1：参与了本次党的百年华诞探究学习活动，你一定有不少收获，请把你的收获分享到班级摄信群。要求：①围绕知识、能力、情感三个角度各写出两点收获即可：知识：了解了党的百年奋斗史，加深了对党的性质、宗旨的理解；懂得了没有共产党就没有新中国能力：增强了与人交往相处、合作共事、分工合作的能力；增强了实践探究的能力情感：提高了思想道德素质，增强了爱党爱国意识；增强了历史使命感和社会责任感，坚定了信心模板：个人活动收获(知识、能力、情感)1.拓展了……视野，增长了……的知识，加深了对……的理解2.培养了创新能力、实践能力、动手能力、合作能力、交往能力、发现思考解决问题的能力3.增强了……责任感，陶冶了情操，培养了亲社会情感，民族文化认同感，爱国情感等例2：阅读报刊可以了解时事，增长见闻。同学们在阅读《泰州日报》时了解到：2月13日起，泰州市“学习贯彻二十大致敬泰州榜样”道德故事宣讲团作为新时代文明实践中心活动走进三市三区以及市级各级机关，进行道德故事宣讲活动。宣讲员们为大家讲述了《心间抉择》《雪域阿爸》《逆行者》《最美教师》等13个泰州榜样、道德模范和身边好人的真实故事，各地干部群众深受感动和鼓舞。榜样的力量是无穷的。请结合自己的理解，阐明开展道德故事宣讲活动的社会价值。(4分)①有利于激励和引导党员干部群众在平凡工作中创造不平凡的业绩；②有利于发挥榜样人物的教育鼓舞作用，带动更多市民向上向善；③有利于营造崇德向善、见贤思齐的良好社会氛围；④有利于更好地建设文明城市，提升城市形

象：⑤有利于践行社会主义核心价值观，建设社会主义精神文明等。(其中两点，一点2分，共4分)例3：【文旅融合趁势而上】第一组同学通过浏览网页，收集整理如下资料：生祠镇的岳王庙、孤山镇的民俗庙会、马桥镇樱花草莓节、生祠镇利珠村采摘文化节⋯⋯靖江轮番举办乡村游玩节庆活动，吸引周边城市居民纷纷打卡，在文旅融合的过程中实现了风采展示和村民造富的双向奔赴。(1)结合材料，请探索振兴路上“以节为媒”的价值。(4分)有利于带动乡村经济发展，提高农村村民收入；有利于传承传统文化，坚定文化自信；有利于打造城市名片，提升城市形象，增强市民的归属感和城市凝聚力(任意2点得4分)d.启示类(誓言、演讲、发言稿等)————认识+行动实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。时代总是把历史责任赋予青年。“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”的“特级战斗英雄”杨根思，牺牲时年仅28岁“清澈的爱，只为中国”的成边战士陈祥榕，牺牲时不到19周岁；墨子号量子卫星、神舟载人航天和嫦娥探月团队，平均年龄33岁。(3)请你汲取榜样的力量(从材料中找考点)，写下“请党放心，强国有我”的青春暂言。*要求：①认识深刻，行动明确；②学科语言，逻辑严谨，③要点陈述，书写认真。步骤：1.看标题2.看主题(看清几个方面)3.看设问3.看材料，关键词4.看要求认识：个人与国家的关系D70(2分)行动：坚决拥护中国共产党的领导：树立国家利益至上观念，自觉履行维护国家利益的义务；具有团队意识，集体意识，集体荣誉感；关爱他人，与人为善；磨砺坚强意志，战胜挫折；培养创新精神，开发创造潜力；正确处理好个人和国家的关系；树立远大理想，把个人梦想和中国梦相结合；培育践行社会主义核心价值观；高扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；努力学习等(4分)二.常见题型解题模式A.“为什么”(1)必要性(问题：原因：依据等)例：创新(2)意义(有利于、增强了等：抓主体，对谁有意义)(1)国家——有利于实施相关战略，方略，国策：有利于增强综合国力，改善人民生活水平，提升国际地位(改革开放的成就》：有利于增强国家软实力，弘扬中华文化，坚定文化自信，民族精神，继承发扬传统美德，培育践行社会主义核心价值观：有利于全面建成小康社会，社会主义现代化强国等。(2)社会———有利于营造良好的的社会氛围；有利于践行社会主义核心价值观；有利于保证社会秩序的正常运行；有利于推进社会主义精神文明建设：有利于推进生态文明建设；有利于促进社会公平，维护社会正义：有利于构建和谐社会；有利于建设资源节约型，环境友好型社会；有利于构建学习型社会；有利于净化社会风气；有利于缓解社会主要矛盾等。(3)公民————有利于调动公民的积极性：有利于增强幸福感和获得感：有利于增强民族文化认同感：有利于提高自身素质等。B.“怎么做”公民(青少年)怎么做(1)多与社会现象有关(宪法、国家安全、民族团结、资源环境，疫情，安全，中华文化，阅读等)1.自己怎么做————增强意识，学习知识，提高能力，养成习惯，增强责任感等2.别人怎么做———宣传……知识政策3.积极同……行为作斗争。(2)多与国家、社会建设有关(多角度)国家怎么做：实现中国梦的要求；实施相关方略、战略、基本国策；建立完善相关制度、法律法规；加快...建设；党依法执政：立法机关科学立法、执法机关严格执法，严厉打击不法行为、司法机关公正司法。社会怎么做：加大宣传教育，提高公民的意识，营造良好的社会氛围。个人怎么做：青少年如何实现中国梦，少年的抱负和担当。

三.关键词+热点*1.法律角度(D16-19;D25-27;D34,36,37,38;D56)a.《———法》坚持依法治国的基本方略：科学立法，法律是有国家制定或认可的；学会依法办事，树立法治意识；法律的特征，作用.《未成年人保护法》1.同a:2.原因,对待《家庭教育促进法》1.同a2.孝亲敬长，创建和谐家庭，家庭保护。b.“违法受制裁”：任何违法行为都要承担相应的法律责任；法律是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力；法律的作用1，4，不良行为可能引起违法犯罪(关系，预防违法犯罪)C.区分违法行为民事违法：侵犯他人民事权利(赔偿)，合同违约，解聘；行政违法：扰乱社会公共秩序、治安管理、公共安全等(拘留、罚款、处分、处罚)：刑事违法(特征)：主刑一管制，拘役。有期，无期，死刑；附加刑一罚金，没收财产，剥夺政治权利，驱逐出境。例：高空抛物一行政：轻微伤-民事：严重一刑事。(看处罚：赔偿-民事：判刑-刑事)宠物扰民-行政：个人-民事：严重-刑事。抢夺公交方向盘-刑事：酒驾-行政，醉驾-刑事。*d.宪法(82年宪法四十周年)原则：国家的一切权力属于人民：国家尊重和保障人权原则：法治(公权力)原则。地位D37：根本活动准则，根本法，总章程，依据基础，最高法律效力、法律地位、法律权威(例：向宪法宣誓)。行动D38：坚持宪法至上，增强宪法意识，维护宪法权威(学习，认同，践行)。*2.道德、心理角度努力实现梦想，学会学习(珍惜受教育的权利)，正确认识自己、接纳自己、做更好的自己；正确认识友谊；尊敬老师：孝亲敬长，创建和谐家庭：珍爱、守护生命，实现生命的意义：正确认识、战胜挫折，坚强的意志：克服青春期烦恼；学会独立思考；培养批判精神；培养创新精神；学会调节情绪、保持乐观心态、创造正面的情感体验；集体精神：亲近社会、关爱他人、无私奉献、勇于承担责任：自觉遵守社会规则：理性参与网络生活，传播网络正能量：践行诚信：热爱劳动：践行社会主义核心价值观(自由平等公正法治，爱国敬业诚信友善)等例：品质--感动中国人物、最美逆行者、运动健儿。爱国主义精神，爱岗敬业，自强不息，勇于担责，关爱他人，亲近社会，无私奉献，团队协作(集体精神)，直面挫折(坚强意志)，实现生命的意义，珍爱生命，热爱劳动，艰苦奋斗，践行社会主义核心价值观等。3.国家机关国家权力机关(人大)，国家主席(公布法律发布命令，任免权。外事权，授予荣誉权)，行政机关(政府及其部门————依法行政)，监察机关(监察委员会)，司法机关(检察院-监督机关，法院-审判机关)。区分：村委会居委会：自治组织：人民政协：协商的重要机构，统一战线组织。4.权力和权利权力：国家一切权力属于人民：国家权力机关(人大)：国家机构权力运行的法治原则(公职人员)权利：人权、公民的基本权利(政治，人身自由，经济和文化教育权利)、公民依法行使权利5.六大保护————方法：看主体，谁来保护家庭保护：父母或监护人：学校保护：学校，教育机构：

社会保护：国家制定《———法》，企事业，社会组织：政府保护：政府及其部门(某某局)————国务院“双减”司法保护：公(公安系统内司法部门)。检(检察院)，法(法院)：网络保护：指国家，社会，学校，家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。(看性质)自我保护：内在保护*6.人大人民代表大会制度是我国根本政治制度：人民代表大会是国家权力机关：全国人民代表大会是最高权力机关，具有立法权(法律的立改废)(全国人大通过立法法的决定)、决定权(政策方针，重大事项的通过批准决定)、监督权(监督宪法法律的实施，监督其他国家机关的工作———听取审议政府工作报告)、任免权。*7.中国共产党(执政为民)—————“二十大”(1)知识点重要性：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是最高政治领导力量，党的宗旨是全心全意为人民服务；党的初心和使命是为人民谋幸福，为中华民族谋复兴；党的性质是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。其他：党和政府坚持以人民为中心的发展思想：人民对美好生活的向往是党的奋斗目标：中国共产党领导的多党合作与政治协商制度：实现中国梦必须坚持党的领导等。(2)党领导人民取得成就的原因(载人航天新突破、改革开放的成就、战胜疫情的原因)实现中国梦的要求(坚持党的领导，弘扬中国精神，凝聚中国力量)；中国特色社会主义制度具有无比的优越性；以人民为中心的发展理念：坚持五大发展理念；坚持改革开放；以经济建设为中心；综合国力的提高；坚持科人创战略；坚持节约资源保护环境的基本国策：坚持人民民主专政：人民的艰苦奋斗等(3)学习党史的收获(意义类)知识：了解了党的百年奋斗史，加深了对党的性质、宗旨的理解；懂得了没有共产党就没有新中国能力：增强了与人相处、合作共事、分工合作的能力；增强了实践探究的能力情感：提高了思想道德素质，增强了爱党爱国意识；增强了历史使命感和社会责任感，坚定了信心(4)行动a.青少年如何中国梦B.坚持党的领导：传承红色基因，培养优秀品质：响应党的号召，维护党的方针：相信党拥护党，增强热爱党的情感*8.人民(江山就是人民)国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人。共享：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，这是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场。人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。发展的根本目的就是增进民生福祉。民主：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征：民主的目的就是保障最广大人民的根本利益。安全观：坚持以人民安全为宗旨的总体国家安全观。*9.民主D55a.社会主义民主的特点，参与民主生活的途径和要求。全过程人民民主的制度优势(政治制度)b.区分民主决策与民主监督民主决策(国家)--听证制度、公示制度、专家咨询制度、社情民意反映制度。民主监督(公民)：公民对国家机关人员提出建议、批评、检举、揭发、控告、申诉权。10.制度基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体，多种分配方式并存；社会主义市场经济体制。根本政治制度：人民代表大会制度。基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度。(公有制：主体，基础：非公有制：重要组成部分：国有经济：主导，命脉)11.网络

理性参与网络生活，传播网络正能量，慎重结交网友，网络保护。12.安全树立总体国家安全观，维护国家安全，生命健康安全，增强安全意识。13.生命珍爱生命，守护生命，实现生命的意义。14“关联考点”a.“困难”正确认识挫折，战胜挫折，学会自强，调节情绪，正确认识自己，接纳自己，做更好的自己，实现生命的意义，克服青春期烦恼。b.自信自强、正确认识自己、接纳自己、做更好的自己c.自由与法治、自由与规则、正确行使权利d.承担责任，亲近社会，关爱他人，无私奉献，实现生命的意义，践行社会主义核心价值观*15.淄博烧烤知识点：坚持党的领导，党的地位：改革开放的成就，重要性，矛盾，高质量发展，共享的发展理念；经济制度，乡村振兴：中华传统文化，文化自信；政府依法行政，严格执法，规范权力运行；社会主义核心价值观；创新；厉行法治。法治与德治相结合：生态旅游与经济发展等。16.劳动劳动的价值：怎样劳动D32(讲义)17.共享的依据例：脱贫攻坚，民生问题，幸福感城市，乡村振兴，一带一路等*18.文化中华文化：源远流长，博大精深；坚定文化自信的意义，如何坚定文化自信D57；做自信的中国人D63世界文化：体会文化多样性：正确对待文化多样性D6519.精神文明建设传承中华传统文化，坚定文化自信，践行传统美德，高扬民族精神《内容，品格，表现》：践行社会主义核心价值观20.“进出口”坚持对外开放，改革开放；顺应经济全球化趋势：构建人类命运共同体：主题，实质：中国担当，中国影响。21“担当”创建美好集体中担当；少年的抱负与担当；中国担当。22.梦想a.个人梦正确看待少年的梦想，掌握实现梦想的方法D1*b.中国梦国家层面——实现中国梦的要求D63(四个必须)个人层面——认识：个人与国家的关系(考点70)：正确看待少年的梦想(第4点)*行动：青少年怎样实现中国梦抱负担当(自我)：1.坚定理想信念，志存高远，脚踏实地。(树立远大理想，励志成才，报