Unit 5 Happy birthday（教学设计）-2023-2024学年Join in外研剑桥英语三年级上册

Unit5Happybirthday（教学设计）-2023-2024学年Joinin外研剑桥英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进Unit5Happybirthday这一章节，它可是Joinin外研剑桥英语三年级上册里的一大亮点哦！在这一课里，我们会学习如何用英语表达生日祝福，还会学到一些与生日相关的词汇和句型。让我们一起期待这个充满欢乐和温馨的课堂吧！🎉🎂核心素养目标分析在Unit5Happybirthday这一课中，我们的核心素养目标主要包括：培养学生的人文素养，让他们在了解不同文化背景下生日庆祝方式的同时，学会尊重和欣赏多元文化；提升学生的语言运用能力，通过实际情境的模拟，让他们能够自信地用英语进行日常交流；增强学生的情感态度，让他们在表达生日祝福时，感受到语言的温暖和友谊的力量。学情分析在三年级的学生中，他们对生日这个话题充满了好奇和热情，这为我们教授Unit5Happybirthday提供了良好的基础。从知识层面来看，孩子们已经具备了一定的英语基础，能够认读一些简单的单词和短语，但对于生日相关的词汇和表达方式可能还不太熟悉。在能力方面，他们的听说能力较强，但写作和阅读能力相对较弱，特别是在表达情感和复杂句子结构上存在一定的困难。

在素质方面，学生们普遍具有较好的合作意识和团队精神，他们乐于参与课堂活动，但在课堂纪律和专注力上有时会出现波动。此外，他们的行为习惯也各不相同，有的学生能够主动参与讨论，有的则可能因为害羞或自信心不足而不太愿意开口。

这些学情分析对我们教学的影响是显而易见的。我们需要在课堂上创造一个轻松、愉快的学习氛围，鼓励每个学生积极参与，特别是那些不太自信的学生，我们要给予他们更多的关注和鼓励。在词汇和句型的教授上，我们可以通过游戏、角色扮演等多种方式，让他们在真实的语境中学习和运用。同时，我们也要注意培养学生的书写习惯和阅读理解能力，通过逐步增加难度，帮助他们逐步提升语言能力。总之，我们要根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，确保每个学生都能在快乐中学习，在收获中成长。🌟📚教学资源准备1.教材：确保每位学生都有Joinin外研剑桥英语三年级上册的教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与生日相关的图片，如生日蛋糕、礼物、生日帽等，以及相关的英语歌曲和视频，以丰富课堂活动。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但如果有需要，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动；在讲台上摆放多媒体设备，以便展示图片和视频。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前通过班级微信群发布关于生日文化背景和英语词汇的预习资料，如PPT展示不同国家的生日习俗。

-设计预习问题：围绕“如何用英语表达生日祝福？”设计问题，如“你能想到哪些与生日相关的英语单词？”

-监控预习进度：通过班级群消息和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解生日相关的英语词汇和表达。

-思考预习问题：学生思考并记录下自己能想到的生日英语表达。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信群分享预习资料和监控进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段关于生日庆祝的视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解“Happybirthday”歌曲的歌词，分析其结构。

-组织课堂活动：进行小组角色扮演，模拟生日庆祝场景。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解歌曲的歌词和结构。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习生日祝福的表达。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解歌曲的背景和歌词结构。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生实际运用所学知识。

-合作学习法：小组合作，共同完成角色扮演。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后尝试用英语为家人设计一个简单的生日祝福。

-提供拓展资源：推荐一些与英语学习相关的生日主题的书籍和网站。

学生活动：

-完成作业：学生回家后完成作业，巩固所学。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步的英语学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生在完成作业后进行自我反思。

本节课的重难点在于让学生能够正确运用英语表达生日祝福，并通过实践活动增强实际运用能力。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步掌握生日相关的英语表达，并在实际情境中灵活运用。学生学习效果学生学习效果

在本节课Unit5Happybirthday的教学过程中，学生们在知识、技能、情感态度等方面都取得了显著的学习效果。

首先，在知识方面，学生们通过本节课的学习，成功掌握了以下知识点：

1.生日相关的英语词汇，如birthday、cake、present、hat、party等。

2.如何用英语表达生日祝福的基本句型，如“Happybirthdaytoyou!”、“Haveagreatbirthday!”、“Mayyouhaveawonderfulbirthday!”等。

3.生日歌曲“Happybirthday”的歌词和旋律，能够跟随歌曲唱出生日祝福。

其次，在技能方面，学生们在以下方面取得了显著的进步：

1.听力技能：通过听老师讲解、听歌曲、听同学的表达，学生们提高了对英语语音、语调的感知能力。

2.说话技能：学生们在角色扮演、小组讨论等活动中，敢于开口说英语，表达自己的生日祝福。

3.写作技能：学生们能够根据所学知识，用英语写出简单的生日祝福语。

此外，在情感态度方面，学生们也表现出以下积极的变化：

1.兴趣爱好：学生们对英语学习产生了浓厚的兴趣，愿意主动参与课堂活动，提高自己的英语水平。

2.团队合作：在小组活动中，学生们能够相互协作，共同完成任务，培养了良好的团队合作精神。

3.自信心：通过本节课的学习，学生们在英语表达方面取得了进步，增强了自信心。

1.学生小明在课前预习时，通过查阅资料，学会了用英语表达生日祝福，并在课堂上大胆地用英语向同学送上祝福：“Happybirthdaytoyou,David!Iwishyouagreatbirthday!”

2.学生小红在小组讨论中，能够用英语流利地描述自己的生日愿望：“Iwishtohaveabigcakeandalotofpresentsonmybirthday!”

3.学生们在角色扮演环节，能够生动地模拟生日庆祝场景，用英语表达祝福，如：“Let’ssingtheHappybirthdaysongforMary!”

4.学生们在课后作业中，不仅能够用英语写出简单的生日祝福语，还能结合自己的想象，创作出富有创意的祝福内容。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-生日庆祝的基本概念和元素，如生日蛋糕、礼物、帽子、派对等。

-生日祝福的表达方式，包括直接和间接的表达方法。

②关键词汇：

-birthday（生日）

-cake（蛋糕）

-present（礼物）

-hat（帽子）

-party（派对）

-celebrate（庆祝）

-wish（祝愿）

-happy（快乐的）

③语法句型：

-直接祝福句型：Happybirthdaytoyou!/Happybirthday,[name]!

-祝愿句型：Iwishyouagreatbirthday!/Mayyouhaveawonderfulbirthday!

-描述生日活动的句型：Wearehavingabirthdayparty./Wearecelebrating[name]'sbirthday.

①逻辑关系一：词汇与语境的结合

-生日相关的词汇（如cake,present,hat）与具体的庆祝活动（如birthdayparty）相联系。

-生日祝福的词汇（如happy,wish）与表达情感的语境相匹配。

②逻辑关系二：句型与功能的对应

-祝福句型用于表达对生日的良好祝愿。

-描述句型用于叙述生日当天的活动安排。

③逻辑关系三：知识点的递进

-从生日的基本概念开始，逐步引申到相关的庆祝活动和祝福表达。

-通过词汇和句型的学习，帮助学生构建完整的生日庆祝语境。重点题型整理1.**情景对话题**

-题型描述：给出一个生日庆祝的场景，要求学生根据所学词汇和句型进行对话。

-例题：假设今天是李华的生日，请用英语完成以下对话。

-A:__________

-B:__________

-答案示例：

-A:Happybirthdaytoyou,LiHua!

-B:Thankyou!Iwishyouagreatbirthday!

2.**句子填空题**

-题型描述：提供一段关于生日的英文句子，其中部分词汇被替换为括号中的英文单词，要求学生根据语境选择正确的单词填空。

-例题：It'syour__________.Iwishyoua__________birthday.

-A.birthday/happy

-B.birthday/wonderful

-C.day/great

-答案示例：B.birthday/wonderful

3.**角色扮演题**

-题型描述：学生分成小组，每组分配不同的角色，如生日派对的主人、朋友等，根据情景进行角色扮演。

-例题：假设你是小明的好朋友，今天是小明的生日，你需要用英语向他表达祝福。

-答案示例：Hey,XiaoMing!It'syourbirthdaytoday.Iwishyouahappybirthday!Ibroughtyouapresent.Enjoyyourparty!

4.**翻译题**

-题型描述：将中文的生日祝福翻译成英文。

-例题：请将以下中文句子翻译成英文。

-中文：祝你生日快乐，愿你拥有一个美好的未来。

-答案示例：Wishyouahappybirthdayandawonderfulfuture.

5.**创作题**

-题型描述：要求学生根据所学知识，创作一段关于生日的英语短文或诗歌。

-例题：请你写一段关于你理想中的生日派对的小短文。

-答案示例：

MyIdealBirthdayParty

Myidealbirthdaypartywouldbeamagicalandjoyfulevent.Iwouldhaveallmyfriendsandfamilygatherinabeautifulgarden.Wewouldstarttheeveningwithadeliciousbirthdaycakeandafunice-breakinggame.Then,wewouldhaveavarietyofperformances,includingsinging,dancing,andevenasmallplay.Theatmospherewouldbefilledwithlaughterandlove,andIwouldfeelsocherishedandhappyonthatspecialday.课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的Unit5Happybirthday的学习中，我们一起探索了如何用英语庆祝生日，表达了生日祝福，以及如何用英语描述生日派对。以下是我们今天学习的主要内容：

1.我们学习了与生日相关的词汇，如birthday、cake、present、hat、party等。

2.我们掌握了生日祝福的基本句型，如“Happybirthdaytoyou!”、“Iwishyouagreatbirthday!”。

3.我们通过歌曲“Happybirthday”学习了旋律和歌词，并能够跟着唱出来。

4.我们通过角色扮演和小组讨论，练习了在实际情境中运用这些知识。

现在，让我们来做一个简单的总结：

-我们用英语怎么表达“生日快乐”？

答案：Happybirthdaytoyou!

-如果你想对朋友说生日快乐，你会怎么说？

答案：Iwishyouahappybirthday!

-我们在生日派对上通常会做些什么？

答案：Wehaveabirthdaycake,presents,andaparty.

-我们学习了哪些生日相关的英语词汇？

答案：birthday,cake,present,hat,party

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.**听写练习**：

-学生听老师朗读关于生日的句子，然后写下听到的内容。

-例如：Thebirthdaycakeisonthetable.(听后写下：______)

2.**角色扮演**：

-学生两人一组，一人扮演生日派对的主人，另一人扮演朋友，用英语进行对话。

-例如：A:Happybirthdaytoyou!B:Thankyou!Iwishyouagreatbirthday!

3.**句子完成**：

-给出不完整的句子，要求学生用所学词汇或句型完成句子。

-例如：It'syour__________.Iwishyoua__________birthday.

-A.birthday/happy

-B.birthday/wonderful

4.**翻译练习**：

-将中文的生日祝福翻译成英文。

-例如：祝你生日快乐，愿你拥有一个美好的未来。

-答案：Wishyouahappybirthdayandawonderfulfuture.

5.**小组讨论**：

-学生分成小组，讨论他们最喜欢的生日派对活动，并用英语进行分享。

-例如：Myfavoritebirthdaypartyactivityisplayinggameswithmyfriends.教学反思与总结回顾今天Unit5Happybirthday的课堂教学，我觉得有几个方面做得还不错，也有一些地方需要改进。

首先，我觉得在教学方法上，我采用了多种教学手段，比如角色扮演、小组讨论和歌曲教学，这些方法都挺有效的。尤其是角色扮演，孩子们在模拟生日派对的场景中，不仅学到了词汇和句型，还锻炼了他们的口语表达能力。我注意到，那些平时不太爱说话的学生，在角色扮演中也能积极地参与进来，这让我很高兴。

然而，我也发现了一些问题。比如，在讲解生日歌曲的时候，我发现有些学生对