九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 第一框延续文化血脉教学设计 新人教版

九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第一框延续文化血脉教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容新人教版九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第一框延续文化血脉。内容包括：中华民族传统文化的基本特征、传统文化的继承与发展、文化传承与创新的关系。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化自觉和自信，引导学生认识到传统文化的重要性，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。通过学习，学生能够理解传统文化的内涵，提升传承和弘扬传统文化的意识，培养批判性思维和创新精神，为成为具有民族情怀的现代公民奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

-明确中华民族传统文化的基本特征：通过实例分析，如节日习俗、传统艺术等，使学生理解传统文化中蕴含的道德观念、审美情趣和民族精神。

-理解传统文化传承与发展的关系：以古代诗词、民间故事为例，让学生认识到传统文化在历史长河中的演变和发展，以及其在现代社会中的重要性。

-认识文化传承与创新的关系：通过讨论古代发明与现代科技的关系，引导学生理解文化传承与创新的相互依存。

2.教学难点

-深刻理解传统文化中的一些抽象概念：如“仁爱”、“礼仪”等，这些概念对于九年级学生来说较为抽象，需要通过具体的案例和情境进行讲解和阐释。

-分析传统文化在现代社会中的价值和意义：学生可能难以理解传统文化如何在现代社会中发挥作用，需要通过案例分析和讨论，帮助学生建立正确的认识。

-培养学生批判性思维和创新精神：在探讨文化传承与创新时，学生可能难以将传统文化与现代创新相结合，需要教师引导和启发，通过小组讨论和项目式学习等方式，激发学生的创新思维。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解关键概念，引导学生进行深入思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演历史人物，体验传统文化在生活中的应用。

3.利用多媒体展示传统文化艺术作品，如绘画、音乐、舞蹈等，增强学生的直观感受。

4.组织小组讨论，让学生分析传统文化在现代社会中的影响，培养批判性思维。

5.运用案例研究，分析传统文化传承与创新的成功案例，激发学生的创新意识。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要一起探索一个非常重要的主题——延续文化血脉。这是我们中华民族的根，是我们的精神家园。那么，你们知道什么是文化血脉吗？”

2.学生们纷纷举手，有的说：“是传统文化吧。”有的说：“是历史传承。”

3.老师点头：“很好，你们说得都对。今天，我们就来深入了解一下文化血脉的内涵和重要性。”

二、新课讲授

1.老师开始讲解：“首先，我们来了解一下中华民族传统文化的基本特征。它包括但不限于：历史悠久、博大精深、源远流长、兼容并蓄等。”

2.老师通过展示图片和视频，让学生直观感受传统文化的魅力，如：故宫的建筑风格、京剧的唱腔、书法的韵味等。

3.老师引导学生思考：“那么，这些传统文化是如何传承下来的呢？”

4.学生们积极发言，老师总结：“传统文化是通过一代又一代人的口耳相传、实践体验和创新发展得以传承的。”

三、案例分析

1.老师拿出一张古代诗词的图片，问：“同学们，你们能看出这首诗反映了哪些传统文化元素？”

2.学生们讨论后，老师解释：“这首诗体现了我们中华民族的诗词传统，如：意境、韵律、修辞等。”

3.老师继续展示其他案例，如：民间故事、传统节日等，让学生了解传统文化在生活中的具体体现。

四、小组讨论

1.老师将学生分成若干小组，每组讨论一个问题：“你认为传统文化在现代社会中有什么价值和意义？”

2.学生们热烈讨论，老师巡回指导，鼓励他们积极表达自己的观点。

3.各小组代表发言，老师总结：“传统文化在现代社会中具有丰富的精神内涵，如：道德观念、审美情趣、民族精神等。”

五、课堂小结

1.老师站在讲台上，对今天的课程进行总结：“今天，我们学习了文化血脉的内涵和重要性，了解了传统文化在历史和现代社会中的地位。”

2.老师鼓励学生们：“希望大家能够热爱我们的传统文化，传承和弘扬它，让它在我们心中生根发芽。”

六、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们课后查阅资料，了解我国某个传统文化节日的历史起源和习俗，下节课分享给大家。”

2.学生们认真记录作业要求，期待着下一节课的分享。

七、教学反思

1.老师在课后进行教学反思，思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的文化素养。

2.老师认为，通过案例分析、小组讨论等方式，能够让学生更深入地理解文化血脉的内涵，提高他们的文化认同感和自豪感。

八、拓展活动

1.老师提议：“下节课，我们可以举办一场传统文化知识竞赛，让大家在游戏中学习，提高学习兴趣。”

2.学生们欢呼雀跃，期待着下节课的精彩活动。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解中华民族传统文化的基本特征，如历史悠久、博大精深、源远流长、兼容并蓄等。

-学生能够识别并描述传统文化在现代社会中的具体体现，如节日习俗、传统艺术、民间故事等。

-学生能够分析传统文化在历史和现代社会中的价值和意义，认识到其在道德观念、审美情趣、民族精神等方面的积极作用。

2.思维能力：

-学生通过案例分析、小组讨论等活动，提升了批判性思维能力，能够从不同角度分析问题。

-学生在探讨传统文化传承与创新的关系时，培养了创新精神，能够将传统文化与现代元素相结合。

3.文化素养：

-学生对中华优秀传统文化有了更深刻的认识，增强了文化自觉和自信。

-学生能够以开放的心态接纳和传承传统文化，为成为具有民族情怀的现代公民奠定基础。

4.情感态度：

-学生对传统文化产生了浓厚的兴趣，愿意主动了解和学习相关知识。

-学生在分享和交流中，培养了团队协作精神，增强了集体荣誉感。

5.行动能力：

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，如参加传统文化活动、传播传统文化等。

-学生在日常生活中，注重培养良好的道德品质和行为习惯，体现了传统文化的精神内涵。

6.价值观：

-学生认识到传统文化是中华民族的宝贵财富，愿意为传承和弘扬传统文化贡献自己的力量。

-学生树立了正确的价值观，认识到文化传承与创新的重要性，为我国文化事业的发展贡献力量。教学反思与总结哎呀，这节课上完之后，我真的是有很多感触。咱们一起来回顾一下这节课吧。

首先，我觉得这节课的教学方法挺成功的。我用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，这样既能保证信息的传递，又能让学生们参与进来。你看，像那个角色扮演的环节，学生们积极性很高，他们通过扮演不同的角色，更好地理解了传统文化的内涵。

但是呢，也有一些小插曲。比如，在讲解传统文化的基本特征时，我发现有些学生听起来有点吃力，可能是因为这些概念对他们来说太抽象了。所以，我决定在之后的课上，多结合一些具体的例子，让知识点更加生动形象。

管理方面嘛，我觉得整体上还过得去。但是，也有几个学生上课时有点分心，我猜可能是因为他们对这个话题不感兴趣。所以，我打算在接下来的教学中，尝试用更多样的教学手段来吸引学生的注意力，比如引入一些互动环节，让课堂氛围更加活跃。

至于教学效果嘛，我觉得还是不错的。学生们对文化血脉有了更深入的理解，他们对传统文化的态度也更加积极了。你看，有的学生在课后还主动和我交流，分享他们对传统文化的看法，这让我很高兴。

但是，当然也有不足之处。比如，我在讲解传统文化传承与创新的关系时，可能没有给学生足够的思考空间，导致他们对这个问题的理解不够深入。所以我打算在接下来的课程中，更多地留给学生思考的时间，鼓励他们提出问题，进行深入的探讨。

最后，我想说，教学是一项不断学习和改进的过程。我会根据这节课的经验和反思，调整我的教学方法，改进我的教学策略，希望能够在今后的教学中取得更好的效果。谢谢大家！课后作业1.**作业内容**：请同学们选择一个你熟悉的传统节日，查阅资料，了解其历史起源、习俗以及它在现代社会中的意义。

**示例答案**：以春节为例，春节是中国最重要的传统节日之一，起源于古代的祭祀活动，后来逐渐演变为团圆、祈福的节日。现代社会中，春节依然是家庭团聚的时刻，人们会贴春联、放鞭炮、吃年夜饭，通过这些习俗表达对未来一年的美好祝愿。

2.**作业内容**：结合所学，谈谈你对“文化传承与创新”的理解，并举例说明。

**示例答案**：文化传承与创新是相辅相成的。例如，传统京剧在保留经典剧目和表演形式的基础上，通过加入现代元素，如现代音乐、舞蹈，使得京剧更贴近现代观众的审美需求，实现了文化的创新。

3.**作业内容**：选择一首你喜欢的古代诗词，分析其表达的思想情感和艺术特点。

**示例答案**：以李白的《静夜思》为例，这首诗通过描绘夜晚的宁静景象，表达了诗人对家乡的思念之情。诗中的“床前明月光，疑是地上霜”运用了比喻手法，将月光与霜光相比，形象生动。

4.**作业内容**：设计一个关于传统文化宣传的活动方案，包括活动目的、内容、形式和预期效果。

**示例答案**：活动目的：提高学生对传统文化的认识和兴趣。活动内容：举办传统文化知识竞赛。形式：分为初赛、复赛和决赛，设置丰富的奖品。预期效果：激发学生对传统文化的热情，增强文化自信。

5.**作业内容**：撰写一篇短文，谈谈你对“守望精神家园”的理解，并说明为什么它对现代人来说很重要。

**示例答案**：守望精神家园意味着守护和传承我们的传统文化。在现代社会，随着科技的进步和全球化的发展，人们面临着越来越多的文化冲击。守望精神家园，不仅是对传统文化的尊重和传承，更是对我们民族精神的坚守。这对于培养民族认同感、增强文化自信具有重要意义。板书设计①文本重点知识点：

-中华民族传统文化的基本特征

-传统文化传承与发展的关系

-文化传承与创新的关系

②关键词：

-历史悠久

-博大精深

-源远流长

-兼容并蓄

-传承

-创新

-民族精神

-道德观念

-审美情趣

③重点句子：

-“中华民族传统文化的基本特征是历史悠久、博大精深、源远流长、兼容并蓄。”

-“传统文化在历史长河中不断发展，传承与创新是相辅相成的。”

-“文化传承与创新是中华民族精神的重要体现。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们一起探索了“延续文化血脉”这个主题，深入了解了中华民族传统文化的基本特征、传承与发展，以及文化传承与创新的关系。通过这节课的学习，我希望大家能够有以下收获：

1.理解了中华民族传统文化的基本特征，如历史悠久、博大精深、源远流长、兼容并蓄等。

2.认识到传统文化在历史和现代社会中的价值和意义，以及其在道德观念、审美情趣、民族精神等方面的积极作用。

3.掌握了文化传承与创新的关系，明白两者相辅相成，共同推动着文化的发展。

当堂检测：

为了检测大家的学习效果，我将进行以下几项测试：

1.**选择题**：

-中华民族传统文化的基本特征不包括以下哪项？

A.历史悠久

B.博大精深

C.单一封闭

D.源远流长

-下列哪项不是文化传承与创新的