小学信息技术第二册下 大家一起作报刊1教学设计 泰山版

小学信息技术第二册下大家一起作报刊1教学设计泰山版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容泰山版小学信息技术第二册下册“大家一起作报刊1”章节，主要包括：了解报纸的组成部分；学习使用金山WPS文字软件制作报纸；掌握报纸的基本排版方法，如文字排版、图片插入、页眉页脚设置等。核心素养目标培养学生信息意识，提升信息处理能力；增强创新思维，提高信息创造与应用能力；锻炼团队协作，学会信息交流与分享；培养审美情趣，提升数字艺术创作能力。教学难点与重点1.教学重点

-突出核心内容：使用金山WPS文字软件进行报纸排版。

-详细列明：

-熟练掌握文字排版的基本操作，如字体、字号、颜色、对齐方式等。

-学会插入和编辑图片，以及调整图片位置和大小。

-掌握页眉页脚的设置，包括添加标题、页码等元素。

2.教学难点

-识别难点内容：报纸版面布局的设计与美化。

-详细列明：

-难点一：如何根据内容需求设计合理的版面布局。

-学生需要理解版面布局的基本原则，如对称、对比、平衡等。

-难点二：如何将文字和图片有效地结合，提升视觉效果。

-学生需要学会使用金山WPS文字软件中的图形工具和布局功能。

-难点三：如何处理版面中的空白区域，避免版面过于拥挤或空旷。

-学生需要学会调整文字间距、图片大小和位置，以达到视觉上的和谐。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有泰山版小学信息技术第二册下册教材。

2.辅助材料：准备报纸样本、排版技巧相关的图片和视频教程。

3.实验器材：准备金山WPS文字软件的安装包和操作手册。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备足够电脑，便于学生实际操作练习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一份精美的报纸，询问学生平时阅读报纸的习惯，以及他们最喜欢的报纸版面。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的金山WPS文字软件的基本操作，如文字编辑、格式设置等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解报纸的组成部分，包括标题、导语、正文、图片、图表等。

-举例说明：展示一份完整的报纸样本，讲解每个部分的排版技巧和设计理念。

-互动探究：提问学生如何设计一个吸引人的报纸标题，引导学生讨论并分享自己的观点。

3.报纸排版操作（约25分钟）

-学生活动：学生分组，每组一台电脑，开始使用金山WPS文字软件进行报纸排版练习。

-教师指导：教师巡视各组，针对学生的操作问题给予个别指导，确保每位学生都能顺利完成排版任务。

4.报纸内容创作（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，创作自己的报纸内容，包括标题、导语、正文等。

-教师指导：教师鼓励学生发挥创意，提供创作建议，并解答学生在内容创作过程中遇到的问题。

5.报纸美化与发布（约15分钟）

-学生活动：学生使用金山WPS文字软件中的图形工具和布局功能，对报纸进行美化。

-教师指导：教师演示如何添加图片、调整字体、设置页眉页脚等操作，帮助学生提升报纸的美观度。

6.课堂展示与评价（约10分钟）

-学生活动：每组展示自己的报纸作品，其他学生进行评价和讨论。

-教师评价：教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

7.总结与拓展（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调报纸排版的关键技巧。

-拓展延伸：布置课后作业，要求学生利用所学知识创作一份自己的报纸，并思考如何将报纸内容与实际生活相结合。

教学过程中，教师需密切关注学生的学习进度和状态，确保每位学生都能跟上教学节奏。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的团队协作能力和创新思维。教学资源拓展1.拓展资源

-报纸设计风格研究：介绍不同类型的报纸设计风格，如严肃新闻、娱乐休闲、教育科普等，以及它们的特点和适用场景。

-报纸版面布局案例：收集并展示多种报纸的版面布局案例，分析其设计元素和排版技巧。

-信息技术发展史：简要介绍信息技术的发展历程，特别是文字处理技术的发展，让学生了解金山WPS文字软件的历史背景。

-现代报纸发展趋势：探讨现代报纸在数字时代的发展趋势，如多媒体融合、互动性增强等。

2.拓展建议

-学生可以尝试设计不同风格的报纸，如儿童报纸、老年报纸等，以培养他们的创新思维和审美能力。

-组织学生进行报纸主题讨论，如环保、科技、文化等，提高他们的社会责任感和表达能力。

-利用课外时间，引导学生收集和整理校园新闻，制作校园报纸，增强他们的实践能力。

-鼓励学生参与社区报纸的排版和编辑工作，了解社会新闻的采集和编辑流程。

-引导学生关注网络报纸，学习其排版和内容组织方式，拓展他们的视野。

-设计一些报纸设计比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

-结合语文课程，让学生尝试创作报纸上的文学作品，如诗歌、散文等，提升他们的文学素养。

-组织学生参观印刷厂或新闻媒体，了解报纸的制作过程，增加他们的实践经验。教学评价1.课堂评价

-提问：通过提问学生关于报纸排版的知识点，检验他们对概念的理解程度。

-观察：观察学生在使用金山WPS文字软件进行报纸排版时的操作熟练度和创新性。

-测试：进行小测验，检查学生对排版技巧的掌握情况，如字体、颜色、图片插入等。

-互动：通过课堂讨论和小组活动，评估学生的参与度和团队合作能力。

-反馈：及时对学生的回答和表现给予正面反馈，鼓励他们的努力和进步。

2.作业评价

-报纸作品评估：对学生的报纸作品进行综合评价，包括版面设计、内容创意、排版技巧等方面。

-详细批改：对报纸的每个部分进行详细批改，指出学生的优点和需要改进的地方。

-反馈机制：建立反馈机制，通过书面评价或面对面交流，及时向学生反馈学习效果。

-成长记录：记录学生的成长轨迹，包括作业完成情况、进步速度和参与度等。

-鼓励与激励：在评价中注重鼓励学生的努力和进步，激励他们继续深入学习。

3.评价标准

-知识掌握：评估学生对报纸排版基础知识的理解和应用能力。

-技能运用：评价学生在金山WPS文字软件中运用排版技巧的熟练程度。

-创新能力：鼓励学生在设计报纸时展现创意，评价其创新性和独特性。

-团队合作：在小组活动中，评估学生的沟通能力、协作精神和集体荣誉感。

-学习态度：观察学生在课堂上的参与度、积极性和对学习的热情。

4.评价方法

-自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行自我评价。

-同伴评价：组织学生进行同伴评价，培养他们的评价能力和批判性思维。

-教师评价：教师作为评价的主体，提供专业的指导和反馈。

-过程评价：注重学生在学习过程中的表现，而不仅仅是最终成果。

5.评价反馈

-及时反馈：对学生的评价要迅速反馈，以便他们能够及时调整学习方法和策略。

-多元反馈：采用多种形式的反馈，如口头、书面、电子等，以满足不同学生的需求。

-反馈目的：确保反馈具有建设性，帮助学生理解自己的优势和需要改进的地方。

-反馈跟进：跟踪学生的改进情况，确保评价的反馈能够促进他们的学习进步。教学反思与改进这节课下来，我觉得有几个地方值得我反思和改进。

首先，我发现有些学生对于报纸排版的基本概念理解得还不够透彻。在讲解报纸的组成部分时，我发现有些学生对于标题、导语、正文等概念有些混淆。我想，这可能是因为我们之前没有很好地复习和巩固旧知识。所以，我打算在下一节课开始时，花一些时间来回顾和强化这些基本概念。

其次，我在教学过程中发现，有些学生对于金山WPS文字软件的使用还不够熟练。虽然我在课堂上进行了详细的讲解和示范，但显然还是有一部分学生没有完全跟上。这可能是因为软件操作对于一些学生来说是比较新的，他们需要更多的时间去熟悉。因此，我计划在接下来的教学中，提供更多的实践机会，让学生在课堂上多操作，多练习。

再来说说小组合作的情况。我发现，虽然学生们在小组活动中表现得比较积极，但在实际操作中，他们的分工和协作还不够明确。有些学生负责排版，有些学生负责内容创作，但整个小组的协同效果并不理想。我觉得这可能是因为我们没有给出足够明确的指导。所以，我会在下一节课前，准备一份详细的小组合作指南，帮助学生更好地进行分工和协作。

此外，我还注意到，在评价学生的报纸作品时，我可能过于注重了形式上的美观，而忽略了内容的质量。有些学生的报纸虽然排版得很漂亮，但内容却不够丰富和有深度。我觉得这一点也需要改进。在未来的教学中，我会更加注重内容的丰富性和创意性，鼓励学生写出有见地的文章。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和调整的过程。通过这节课，我意识到了自己在教学方法和评价方式上的一些不足。在接下来的教学中，我会尝试以下改进措施：

-在讲解新知识之前，我会更加注重复习和巩固旧知识，确保学生有扎实的知识基础。

-提供更多的实践机会，让学生在课堂上多操作，多练习，提高他们的软件使用技能。

-制定明确的小组合作指南，帮助学生更好地进行分工和协作。

-在评价学生的作品时，我会更加注重内容的丰富性和创意性，鼓励学生写出有见地的文章。

-定期进行教学反思，总结经验教训，不断调整和改进教学方法。

我相信，通过这些反思和改进，我能够更好地帮助学生掌握知识，提高他们的信息技术素养。板书设计①报纸组成部分

-标题

-导语

-正文

-图片

-图表

②金山WPS文字软件操作

-文字排版：字体、字号、颜色、对齐方式

-图片插入：选择、编辑、调整位置和大小

-页眉页脚设置：添加标题、页码等元素

③报纸排版技巧

-版面布局：对称、对比、平衡

-文字与图片结合：视觉效果、内容表达

-空白处理：避免拥挤或空旷课后作业1.作业内容：请根据所学知识，设计一份以“环保”为主题的报纸，包括标题、导语、正文、图片和图表等部分。

-答案示例：标题可以是“绿色生活，从我做起”，导语可以简要介绍环保的重要性，正文可以介绍环保小窍门或环保活动，图片可以是环保标志，图表可以是环保数据对比。

2.作业内容：使用金山WPS文字软件，尝试调整一段文字的格式，包括字体、字号、颜色和段落间距。

-答案示例：将标题字体改为“黑体”，字号设为“小二号”，颜色设为“蓝色”，段落间距设为“2行”。

3.作业内容：请从网络上下载一张与“科技发展”相关的图片，并将其插入到报纸的相应位置，并进行适当的调整。

-答案示例：下载一张科技产品的图片，插入到报纸的“正文”部分，调整图片大小和位置，使其与文字内容相协调。

4.作业内容：在报纸的页眉处添加页码，并设置页眉的字体、字号和颜色。

-答案示例：在页眉处添加页码，字体设为“宋体”，字号设为“五号”，颜色设为“灰色”。

5.作业内容：请设计一份以“校园活动”为主题的报纸，包括校园新闻、活动预告、摄影作品等。

-答案示例：标题可以是“校园活动精彩纷呈”，校园新闻可以报道近期发生的校园事件，活动预告可以介绍即将到来的活动，摄影作品可以展示校园美景或活动瞬间。

6.作业内容：请根据所学知识，为报纸撰写一篇关于“健康饮食”的短文，包括健康饮食的重要性、建议和注意事项。

-答案示例：标